Grade

Type of questions

Clearnote

Study Talk
Q&A
Notebooks
subjects
Tutoring Schools
Science Junior High

（2）がなぜウになるのか詳しく解説をお願いします。

6つの発光ダイオードを 「L」 の形に並べた光源 凸レンズ 光学台 (10点×2) スクリーン 凸レンズによる像 13 良平さんは,図1のような実験装置で,凸レンズによっ 図1 てスクリーンにできる像を調べた。 光源は, 発光ダイオードを, 凸レンズのある側から見て「L」の形に並べたものである。こ の光源から24cmの位置に凸レンズを置き, 凸レンズから40cm の位置にスクリーンを置いたところ、スクリーン上に光源の像 良平さん 24cm 40cm がはっきりとうつった。この状態から,光源とスクリーンの位置を変えずに, 光学台の上で凸レンズを動 かすと, 凸レンズの最初の位置とは別の位置で,再びスクリーン上に光源の像がはっきりとうつった。 (1) 図1のように,この実験で光源の後ろにいる良 ア イ ウ I 平さんから見たスクリーン上の像として最も適当 なのは、右のア~エのどれか。 1つ選び、記号で 答えなさい。 8000 (2) 実験結果について述べた次の文の ① ② にあてはまることばの組み合わせとして適切なの は,あとのア~ウのどれか。 1つ選び, 記号で答えなさい。 凸レンズを最初の位置から ①と、再びスクリーン上に光源の像がはっきりとうつった。この像は, 最初の像より ② ア ①…光源に近づける ②･･･小さい イ ①…スクリーンに近づける ②…大きい ウ①･･･スクリーンに近づける ②･･･小さい ]
Waiting Answers: 0
Biology Senior High

接眼ミクロメーターって目盛りが書いてあるほうですよね、。比で解く時は接眼ミクロメーター=対物ミクロメーターだと思っていたのですが、こんな変な式であってるのでしょうか？

④ 高 ⑤鮮明な像が見えるように, しぼりを調節する。 問4 文中の下線部(B)を用いて, 接眼ミクロメーターと対物ミクロメーターの目盛 りを平行に重ね合わせたところ, 図3のようになった。 次に対物ミクロメーター をある植物細胞をのせたプレパラートに置き換えて同じ倍率で観察したところ 細胞の長さは接眼ミクロメーター 50目盛りに相当した。 ただし、対物ミクロ メーターの1目盛りは10μmである。 この倍率における接眼ミクロメーター 1 目盛りの長さとして最も適当な値を、次の①~⑤の中から一つ選びなさい。(解 答番号は 16 * 30 30 40 50 60 70 16-0 St 三 接眼ミクロメーター 対物ミクロメーター 図3 接眼ミクロメーターと対物ミクロメーター はた 細胞 細
Solved Answers: 1
Science Junior High

こちらの解説をよろしくお願いします🙇

図 (2) 凸レンズを用意し, 物体を光軸に垂直においた。 また, 物体を おいた位置はレンズの焦点距離よりもレンズから離れた位置とす る。物体の像がはっきりとできるところまでスクリーンを移動さ せた後,図のようにレンズの上半分を黒い紙でおおった。このと き,像はどのように見えたか。 最も適当なものを,下のアからオ までの中から選びなさい。 20 工 黒い紙 スクリーン 観測者 物体 光軸 れる ア像全体が見えなくなった。 イ像の上半分が見えなくなった。 ウ像の下半分が見えなくなった。 エ像全体が暗く見えた。 オ像全体が明るく見えた。 レンズ 80
Waiting Answers: 1
< Previous
20/259
Next >