高校一年生です。 来年(高2)の理科の選択科目で迷ってます。 化学は確定なんですけど、物理と生物で迷ってて自分だけだと処理しきれないので生物と物理のメリット・デメリットとアドバイス等ください。 あと大学の一般入試って、どの教科を履修・修得していないと受験資格がないことってあ... Read More

教えてください！！！！

●基本例題 2. 次の日本語に合うように空所に適語を入れなさい。 出版社の数は減っているけれども、ますます多くの大学卒業生がそこで働きたいと思っている。 (中部大*) Although ( ) ( ))( ) publishing companies ), more and more college graduates want to work for them. (

学校の授業で大切なものを紹介する授業があります、卒業証書を紹介しようと思ったのですが簡単な言い方がわかりません。卒業証書の英語の表記とその読み方を教えてもらいたいです

高卒認定試験問題です。 私の答え ② 正当 ① これは、過マンガン酸カリウムに水素水が反応しきってしまって、無色に変化すると言うことでしょうか？

問3 次の図は,硫酸を少量加えて酸性にした過マンガン酸カリウム水溶液に十分な量の過酸化 水素水溶液を加えて反応させたときのようすを表したものである。 過マンガン酸カリウムの はたらきと色の変化の組合せとして正しいものはどれか。 下の①~⑤のうちから一つ選べ。 解答番号は 19 2KMnO4 +3H2SO4 + 5H2O2 ･2MnSO4 + K2SO4 + 8H2O + 502 ① ② ③ 4 過酸化水素 H2O2 水溶液 硫酸を加えた過マンガン酸カリウム KMnO4水溶液 過マンガン酸カリウムのはたらき 酸化剤 酸化剤 酸化剤 還元剤 還元剤 - 11 - - 酸素が発生 色の変化 赤紫色 ほぼ無色 赤紫色 |赤紫色 (変化なし) 赤紫色 → 無色 赤紫色 無色 ほぼ無色 |赤紫色 → 2019KN1A-11-012

英検準2級についてです！ 1月に受験しようと思ってるけどどのくらいから勉強はじめればいいか教えてほしいです 勉強の方法もお願いします🙏 中2です

高二のコミュ英の教科書です。 下から2段目のthatは何を指しているのでしょうか？

3 ミシェルはどこでバラクに出会ったのでしょうか。 Michelle loved her working-class parents, They worked very hard, but they couldn't go to college. So Michelle decided not to disappoint them with her schoolwork. She 卒業と同時に studied hard/at Princeton, and upon graduation/ she went SG on to Harvard Law School. She then became a lawyer. Her starting salary was 1.6 times more than what her father was making. お父さんがうみだしているお金よりも小倍のお金 One summer, she mentored a new intern at her law office/ It was Barack. Although he was poor/ he wasn't 10 interested in making money His car was very old, and b goog there was a hole in the passenger door But he didn't care He just wanted to help poor black people, and that impressed her very much./

英語 単語 意味 Googleで調べたところ 卒業する＝graduate 卒業生＝graduate どちらも同じ単語なのですが、本当ですか？

1〜4の答えを教えて下さい！🙇‍♀️

■入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を①~④から選びなさい。 総合 1. Eating cookies all the time ( ) be good for you. 1 must not 2 can't 3 doesn't have to ) often come to see us when she was a child. 2 should 3 would 3. You ( ( 日本女子大) ) walk alone in this neighborhood after dark. don't had better 2 don't have better 3 had better not 4 had not better Tom's spelling isn't very good. He makes a lot of mistakes when he writes. compositions. What do you think he ( ) do? (法政大 * ) 1 won't 2 should 3 would 2. She ( 4. 1 has pass the exam 試験に合格する □ take a nap be rude to ~ ~に対して失礼である □ far from look up (単語など) を調べる □ be against ~ (大阪樟蔭女子大) 4 had better not Check List memorize ~を覚える doget] exercises. 運動する □ go on to the finals 決勝戦に進む listen to ~ ~の言うことを聞く □ waterfall 滝口 frozen 凍った□ be (at) home 家にいる 2 (4) would have 4 couldn't (玉川大) 居眠りをする □ fill A with B AをBで満たす ~から遠い □ graduation 卒業 □ row 列 〜に反対している neighborhood,

【√を含んだ方程式、不等式】に関する質問です。 問題の最初では前提として√の中が0以上であると書かれています。 そして(ア)の解説では【2x−x^2が0以上である】から【√の中が0以上である】ことが保証されると書いてあります。 2x−x^2は上に凸のグラフです。明らかに0... Read More

(ア)√2x-x=1-2x を満たす実数xの値は [ (イ) √5-x<x+1を解け. (ウ) 不等式√x+1≧2x-1 を満たす』の範囲は 03 ルートがらみの方程式・不等式を解く一 .. ]である. ルートがらみの方程式・不等式のことを, 無理方程式 無理不等 図形問題を解くときにも現れる 式と言う。 教科書的には数Ⅲの内容だが, 図形問題を解くときにも (解法によっては) 現れることがあ るので,ここで練習しておくことにしよう. 解くときの注意点 2乗してルートを解消するが,その際に注意が必要である. である. ・2乗すると同値性がくずれる. 例えば, A=B⇒A'=B' であるが, A'=B' # A=Bである A'ZBであ A2≧B」という同値変形ができるの 解答量 (7) √2x-r² =1-2x ⇒1-2x²0 ƒ› 2x−x²=(1−2x)² ①を整理すると, 5x²-6x+1=0 :: (r−1)(5r-1)=0 -1<x≦5 かつ (x+4) (x-1) > 0 (ウ) √x+1≧2x-1 ① のとき, x+1≧0 1°②かつ 2ェー1<0, つまり -1≦x<1/12 のとき (例えば,A=-2,B=2のとき, A2=B2 だが,A = B ではない).また, A≧B る(例えば,A=1, B=-2のときを考えよ)『A≧B は,A≧0かつ B≧0のときである. 両辺が0以上なら, 2乗しても同値である. ・ルートの中は0以上であり, の値は0以上である。 実際にどのようにするかは,以下の解答で. 1-2≧0 を満たすxを求めて, x=- (1) √5-x<x+1 ⇒ 5¬x≥0h»x+1>0 A»5−x<(x+1)² ... -1<x≦5 かつ x2+3x-4>0 (京都産大・理系) (龍谷大・理系(推薦)) (東洋大) ∴.1<x≦5 x≧-1 は成り立つ。 5 よってStea であり.xml/1/2とから、1/12ss20 5 4 1°,2°により, 答えは、-1≦xs 20 5 2°②かつ2x-1≧0, つまりx≧ x≧1/2のとき,① の両辺を2乗しても同値で, x+1≧(2x-1)2 .. 4x²-5x≤0 : x(4x-5) ≤0 ← ① のとき,右辺≧0 により 2x-2≧0であるから, ルートの 中は0以上であることが保証さ れる. x+1>√5-x≧0 により, x+1>0. ←-1<x≦5のとき,x+4>0 ← ①の右辺の符号で場合分け. ② のとき, ①の右辺 < 0 なら ① は成 立。

「兄は卒論を書くのにとても忙しい」という文なのですが、この答えがwritingを使っていました。 to writeでは駄目ですか？

5 司 5 e の意味もあるので,注意する。 3. (s)バスが完全に止まるまで, べき: should) (S) (あなたは)(座ったままでいるべきだ。 主節の主語は日本語にはないが,文脈から 「あなた」 を主語 にする。 「座ったままでいる」 は, 与えられた語 remain に 叙述用法の分詞を続けて表現できる。 動詞 seat は 「座らせ る」 を意味する動詞であるので, 「座っている」状態を表す には、過去分詞を用いる。 与えられた語 completely 「完全に」 を用いて, 以下のように表す。 You should remain seated until the bus stops completely. 別解 completely の位置は stops の前でもよい。 注意 ･ seated seating を間違えないように注意する。 Please be seated などフレーズで覚えておくとよい。 「バスが完全に止まるまで」 は、 接続詞 until を用いて表 現する。 「止まる」 はまだ起こっていないことだが, 時を表 す副詞節内であるので、現在形を思いる。 ing 4. (s)兄は卒論を書くのに(vo) とても忙しい。 「兄はとても忙しい」 は My brother is very busy. と表現でき る。 「~するのに忙しい」を表すには, be busy に現在分詞 を続ければよい。与えられた語句 his graduation thesis 「彼の 「卒論」を用いて, 以下のように表す。 FX My brother is very busy writing his graduation thesis. 注意 このような分詞の使い方にはまだ慣れない学習者も るだろう。 be busy -ing, have trouble -ing, have difficulty -ing spend (時間) -ing などはフレーズとして覚えておくとよい。 参考 「~するのに忙しい」はもとは be busy in-ing と表し が, in は省略される点になったとされる。 は、 5. (S)妹は私が興味を持っているものは何にでも whatever い 興味がある。 も 「~に興味がある」 は be interested in ~で表す。 こ interested は動詞 interest 「興味を持たせる」 の過去分詞で (( るが, 形容詞として用いられており, be interested in の形 そのまま覚えておく。 「妹は~に興味がある｣ My sister is interested in ~という みに与えられた語 whatever を用いて、以下のように表す My sister is interested in whatever I'm interested in. ) 「別解 「妹」はあえて表現すれば younger sister や little sister 表すが、 英語では日本語ほど厳密に区別した表現をしない で、単に sister でも問題はない。 注意 whatever の節の最後の in を落としていないか確言 は表違 な英 英 . 詞形と