(5)で、解説に書いてある誤りであるという理由がわかりません。なぜph15としてはいけないのでしょうか。

OH + 3H [AI(OH Pbの 来 Tiffi 濃度 la=1.0×10mol/L (α=0.025) 基 電離度 [H+] (5)pH=13 のとき, [H+] = 1.0×10-13 mol/L。 [H*][OH]=1.0×10-13mol/Lx[OH]=1.0×10 -1 mol/L2 [OH-]=1.0×10 -1mol/L ではなく、 これを100倍に薄めると, [OH-]=1.0×10mol/L 白,酸と する 金属,両 の関係 これる。 や気体 [H][OH]=[H+]×1.0×10mol/L=1.0×10mol/L2 ) [H+]=1.0×10-"mol/LpH=11 5 蛹(8) 水(1) (6) [H+] = 2×2.0×10mol/L×1.0 =4.0×10-2mol/L 濃度 (1) Ca(C) 価数 電離度 [H"][OH-]=4.0×10 "mol/L×[OH]=1.0×10-"mol/L2 [OH-] =2.5×10-13 mol/L HHO 度が少しだけ異なるため, この計算はおよその値で ある。 5 pH = 13 より (p) は電 は少ない ←[H+] = 1.0×10-13 mol/L を100倍に薄めるから, [H+] = 1.0×10-15mol/L, pH=15 とするのは誤り。 第2編

赤い下線のところがどういう構造になっているか分からないです、教えてくださいm(_ _)m

moving from " (1) 点) There are historians and others who would like to make a neat division between "historical facts" and "values." The trouble is that values even enter into deciding what count as facts-there is a big leap involved in 'raw data" to a judgement of fact. More important, one finds that the more complex and multi-levelled the history is, and the more important the issues it raises for today, the less it is possible to sustain a fact-value division. But this by no means implies that there has simply to be a conflict of prejudices and biases, as the data are manipulated to suit one worldview or another. What it does mean is that the self of the historian is an important factor. The historian is shaped by experiences, contexts, norms, values, and beliefs. When dealing with history, especially the sort of history that is of most significance in philosophy, that shaping is bound to be relevant. As far as possible it needs to be articulated and open to discussion. The best historians are well aware of this. They are alert to many dimensions of bias and to the endless (and therefore endlessly discussable) significance of their own horizons and presuppositions. A great deal can of course be learned from those who do not share our presuppositions. Our capacity to make wise, well-supported judgements in matters of historical fact and significance can only be formed over years of discussion with others, many of whom have very different horizons from our own. It is possible to I have a 12-year-old chess champion or mathematical or musical genius, but it is unimaginable that the world's greatest expert on Socrates could be that age. The difficulty is not just one of the time to assimilate information; it is (2)

2つとも解説お願いしたいです🙇‍♂️

溶液の反応 0.10mol/Lの塩化マグネシウム MgCl2 水溶液 0.020Lに 0.20mol/Lの 水酸化ナトリウム NaOH水溶液 x [L] を加えたところ、過不足なく反応が完結し,水酸化マグネ シウムy [g] が沈殿した。 (1) x, y を求めよ。 lom 0.0 M (2) 水酸化マグネシウムをろ過したあとのろ液に溶けている物質と、その質量を求めよ。 60 HO

4つの答えを教えてください🙏🏻

Just 100 grams of white powder makes one ton of clean water anywhere, anytime. All you have to do is to mix the powder into dirty water from rivers, lakes, or ponds. Then, you come up with clean water in a few seconds. This powder can be used in emergency situations. It can also be used in areas of the world where clean drinking water is hard to get. Some people in developing countries call the powder a "magic powder," but it is not. It is a sticky component found in natto that makes dirty water clean. Who developed this natto powder? Dr. Oda Kanetoshi invented this amazing product.

(39)の()の中にはmade,took,did,paidのどれかが入るのですが分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

the simple con first want to read a broad selection of poetry. This will help you to understand (B) the various principles of composition, besides increasing your vocabulary. (35) Naturally, the best way to learn to write verse is to sit down with pencil and paper and write. (36) In time, you may even be able to write poetry for the enjoyment of family and friends. Why not try putting your thoughts into verse when you send (37) someone a get-well or thank-you card? Your poem need not be long or brilliant. Just write a few lines expressing what is in your heart. The challenge will not only give you pleasure and a sense of satisfaction but will probably delight the (ト) 38 receiver when he or she sees the effort you ( in such an (imagine) and heartfelt way. (40) (39) ✓ to compose your thoughts You do not have to be a genius with words to enjoy poetry, any more than

1番の問題です。 ①まずmolを求めるときになぜ22.4をかけて求めるのはダメなんですか？？他の問題では22.4をかけて求めているのもあって使い分けがわからないです… 問題文にLが与えられていたら22.4ではなく問題文の値を使うっていう解釈でいいんですかね ②xはなぜ22.... Read More

水酸化ナトリウム NaOH水溶液 x [L] を加えたところ, 過不足なく反応が完結し, 水酸化マ 87溶液の反応.10mol/Lの塩化マグネシウム MgCl2 水溶液 0.020Lに 0.20mol/ シウムy [g] が沈殿した。 (1) x, y を求めよ。 (2) 水酸化マグネシウムをろ過したあとのろ液に溶けている物質と,その質量を求めよ。

どのようにするのが一番簡単ですか？ 教えてください

(4) 89 化学反応式の係数 次の化学反応式のに適当な数を答え, 化学反応式を完成させよ。係数も省略 せずに示せ。 →(Pa010 (1) (4)P+ (5) O2 (5) O2 → (1) PaO10 (2)( )Fe + ( ) O2 →() Fe203 →( ) Al2O3 + ( ) F. (3)( )AI + ( ) Fe2O3 → (4)( )CH3OH + ( ) O2 ( ) CO2 + ( ) H2O (5) ( ) Al + ( ) HCI ( )AICI3+ ( ) H2

解説付きで教えてください

~95 ) 90 イオン反応式の係数 次のイオン反応式の ( も省略せずに示せ。 ) に適当な数を答え, イオン反応式を完成させよ。 係数1 (1)( )Cu + ( ) Ag+ → ( ) Cu2++ () Ag (2) ( ) Pb2+ + ( ) CI →→ ( ) PbCl₂ (3)( )A++ ( ) OH →()Al(OH)3 401 の受ボル学反応で

この問題の解き方が分かりません。 反応エンタルピー＝（生成物が持つエンタルピー）−（反応物が持つエンタルピー） の式を使って解くのですか？ 答えは432kJ/molです。

86 〈結合エネルギー〉 (1) 水素と塩素から塩化水素が発生する反応をエンタルピー変化を付した反応式で表す と以下のようになる。 気体状態におけるH-H, CI-CI の結合エネルギーをそれぞれ 436, 243kJ/mol とするとき, 気体状態におけるH-CI の結合エネルギーを計算する と何kJ/mol となるか。 H2 (気) + Cl2 (気) 2HCI (気) △H=-185kJ

(2)の途中計算がわかりません

例題 8 ばねによる 質量mの物体Pに, ばね定数kの軽いばねを 取り付け, 滑らかで水平な床に置く。 そして, 質量Mの物体 Q をばねに押し付け, ばねを自 然長よりLだけ縮めた状態にしてPとQを 同時に静かにはなす。 やがて Q がばねから離 れたときのPの速さをv, Qの速さをVとする。 だらい (2)M, k, L を用いて表せ。 (1)Vをm, M, c を用いて表せ。 【解説】・・ P k 00000000 M m ること (1) ばねの弾性力によりPは左へ, Qは右へ動く。 ここでP と Q とばねの全体を物体系と 考える。すると、ばねの弾性力は内力となり, 運動量保存則が成り立つので,右向きを正 として, 0 =-mv+MV m となる。よって,V=Mu 00 でも内力であ ポイント ばねの質量は無視できるので, ばねを物体系に含めてもその運動量はばねの速度によ らず 0 であり、実質的にはP と Q の運動量を考えればよい。 (2) 摩擦がないので, 物体系について力学的エネルギー保存の法則 (力学的エネルギー保存 則)が適用できる。 初めのばねの弾性エネルギーがP と Q の運動エネルギーに変換さ ていることより, 1kL² = 1/1mv² + 1 MV² (1)の結果を代入して”を求めると, v=L kM 'Nm(m + M) .0 例題8と同じP とばねとQ を用いる。 初め P は静止し, ばねは自然長である。 Q に左向きに 速さ vo を与えると, Q がばねを押し縮めると 同時にPも動きだす。 ばねが最も縮んだとき について、以下の問いに答えよ。 静止 P m 00000000 Vo (1) Pに対するの相対速度はいくらか