5番で質問です。 ①のno knowingが間違いだと思いました。①は合ってるんですか？

boveFh ae orbel 3 正誤問題 間違っている箇所の番号と正しい表現になおしたものを記しなさい。 (番号と訂正内容の完答2点×5=10点) . I oread the book and it doesn't mention gabout the need for people gto stop smoking gif they want better health. alosnd oih nii ずつ選びなさい 2ノ No one feels displeased when he gis well spoken; most of us/ want to hear something nice Ssaid about eourselves. nw eorg s an taueL uogu り1 3. Computers have made git easier ethan workers to store gdata conveniently and gaccurately. wans 10gの 4. It is oapt to get either cloudy enor windy ewhen the cherry blossoms are in full φbloom. atolgmos ot 3たい → refor した相手( 5 There is ono knowing exactly who the teacher ewas referring when he gclaimed thata few r bsvog aai students were not gserious about completing the homework. ea0 の指証内 who the teacher was petrig to Brb ( 8o ong amod yate ot 1g 1 S ) ②x mertn =e A S. Speck O O be well spenk o =Scな. 2)日1shell spoken peak o人 of理 すので d rt shg of

４が答えなんですけど解説お願いします

(23) A:Thank you for shopping at Top Sports. That will be $40. many Enghah B:Can I pay by credit_card? A:Of course, sir、 By the way, if you spend another $10 or more, you can get a free gift. B:Really? In that case, I'll take this ( 23 ). nemts tour 1 $8 baseball cap 3 free exercise guide 2 $15 bag of coffee beans 4 $12 packof tennis balls 3

関係詞について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 青丸について教えて下さい。 この関係詞は過去完了を使うと書いてありますが、説明がもう少し欲しいです。 なぜこの文章は過去完了形になりますか?もし過去形だとどのような文章になりますか?違いが分かりません。 ... Read More

Dragon English 053 PART-2 論理 'ver.i "haep.i 'mAる. gou.In te ar waz wen ar sa: mar 私がプレゼントしたイヤリングをして母が会社に行くの を見て、とてもうれしかった。 I was very happy{when I saw my mothefgoing to workyearing ba:t the *wer.n Ir.Ing earringST had bought, her》 ánd she 120 121 V「~を見てとてもうれしかった」は? V「母が~するのを見る」は? <see + 0+原形/(V)ing》の形を用います。絶対に see(that) SV「~がわかる」としないようにしてください。 I was very happy when I saw ~ とするか、I was very happy to see ~ とします。《感情表現+ when ~> は、感情表現がどん な場合でも使用できますから便利です 「~が私をとてもうれしい気分にさせた」と考えて、~ made me very happyとすることもできます。 be happy that S V>という表現もありますが、 本文のように 「見て/聞いてうれしい」 という場合には使えません。 052も参考 にしてください。 V「会社に行く」は? go to work がもっとも自然な表現です。「会社」にこだわるな ら、「建物としての会社」ですから company ではなく office を用 いて、go to the office とします。もし自分のオフィスを持ってい るぐらいの人ならば go to one's office でもいいですね。 V「私がプレゼントしたイヤリング」は? 「私が母のために買ったイヤリング」と考えthe earrings I had bought her とするか、「私がプレゼントとしてあげたイヤリン グ」と考え、the earrings I had given her とします。いずれの場 合も過去完了形を使うことに注意してください。「贈り物」であ ることを明確にするために as a present あるいは as a gift を追加 してもかまいません。なお、私が母に買ったイャリングは1組だ けと考えるのが適切でしょうから、the earrings とします。さら に、目的格の関係代名詞は省略するのが自然です。 V「~を身につけて」は? ~ とします。 としないように注意してください。 「~を身につけて」を<with + 0+ on》という形で表現するこ ともできますが、ここではOが長すぎて適切ではありません。 wear 「~を身につけている」を用いて、wearing このときに with wearing [例] Tom came into my room with his overcoat on. 「トムはオーバを着たままで私の部屋に入って来た」

参考にしたいので教えて欲しいです！

Empower II Essential Class Number Name Part 1 Your Turn 提出用シート (教科書 p.15) Lesson 3 A ペアになって対話してみよう。 1. What is the most exciting or memorable event you experienced recently? 2. What was so exciting or memorable about it? BA の対話をもとに,最近とてもおもしろかったり心に残ったりした出来事について 書いてみよう。 Useful Vocabulary 」 It was the first time for me to ~「~するのは私にとって初めてだった」 It was a moving lan exciting] experience that .. 「 は, 感動的な[わくわくする]出来事だ った」 Iwas moved by 「~感動した」 へ~ I was thrilled about ~ 「~にわくわくした」 It was lucky for me to ~「~したのは私にとって幸運だった」

これ、過去問なんですけどわかる人教えて下さい！わかりやすく説明よろしくお願い致します。

2 これから読む英文は,久美(Kumi) が月曜日の英語の授業でスピーチをしたときのものです。 この英 文を聞いて、(1)と(2)の問いに答えなさい。なお, 英文は2回読みます。 (1) 次のD~③に対する答えを,スピーチの内容に即して, 英語で書きなさい。 ただし, 解答用紙の の部分には1語ずつ書くこと。 の When is Kumi's grandmother's birthday? 2) What did Kumi's grandmother give Kumi on Kumi's birthday ? 3 Who made a birthday cake for Kumi's grandmother this year ? (2) スピーチの内容に合っているものを, 次のア~エの中から一つ選び, その符号を書きなさい。 ア Kumi hasa grandmother, and her grandmother lives with Kumi's family. イ Yesterday morning Kumi was sick, and she couldn't make a cake. ウ Kumi didn't want to make a birthday cake for her grandmother. cake shop. So she bought a cake at a エ Kumi and her parents will make a birthday cake for her grandmother next year. 2 次の1~3の問いに答えなさい。 1 次の会話の( )に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。ただし, ( )には同じ英語 が入ります。 Danny:Are you free tomorrow ? Akio :Well Why ? Danny: My father bought me a new basketball yesterday. f you are free, I want to play basketball with you tomorrow night. Akio :Tomorrow night? Im sorry. I have a piano lesson every Wednesday. Danny:Oh, Isee. How about the day after tomorrow ? Akio : Sure. I'm always free every ( Danny:OK. Let's meet at seven at the school gym this ( (注)school gym:学校の体育館 2 次の会話の に入れるのに最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び, その符号を書きな さい。 Tom :Today will be a nice day for hiking. Natsuko:Yes. My shoes areready and I have a map. Tom :I have a lunch box in my bag. Oh, no. Natsuko:Don't worry. We can buy some water at a shop later. Tom :Nice idea. (注)hiking:ハイキング ready :準備できている lunch box:お弁当 ア We are late. イ We have no drinks. ウ It started raining now. エ Where is mycap? 45

英語での答え方が分かりません。 教えてください！ お願いします🙇‍♀️

3. Kajadifu-Bushi is traditional arts. 2. Peòple sing Kajadifu-Bushi in a few cities. 4. UEHARA says “We hand down the traditional arts to the next の March 4 is Sanshin Day. A上の文をよく読み, 内容が合っていれば○, 間違っていれば×を書きなさい。 の We hand them down to the next generation." Radio personality UEHARA Naohiko often says, "Traditional arts are の And people sing Kajadifu-Bushi in many cities in Japan and around Lesson 3● No7 the world. gifts from the past. 1. Sanshin Day is September 4. generation." B次の質問に英語で答えなさい。 1. When is Sanshin Day? 2. What song do people sing on March 4? 3. Where is Kajadifu-Bushi sung? C UEHARA は何と言っていますか。 二つのことを日本語で書きなさい。 1. 2.

教えてください！ お願いします🙇‍♀️

3. Kajadifu-Bushi is traditional arts. 2. Peòple sing Kajadifu-Bushi in a few cities. 4. UEHARA says “We hand down the traditional arts to the next の March 4 is Sanshin Day. A上の文をよく読み, 内容が合っていれば○, 間違っていれば×を書きなさい。 の We hand them down to the next generation." Radio personality UEHARA Naohiko often says, "Traditional arts are の And people sing Kajadifu-Bushi in many cities in Japan and around Lesson 3● No7 the world. gifts from the past. 1. Sanshin Day is September 4. generation." B次の質問に英語で答えなさい。 1. When is Sanshin Day? 2. What song do people sing on March 4? 3. Where is Kajadifu-Bushi sung? C UEHARA は何と言っていますか。 二つのことを日本語で書きなさい。 1. 2.

答えを教えてほしいです！ お願いします🙇‍♂️💦

Exercises Part 1 Lesson 6 否定 1 Fill in each blank with a suitable word. 0a) That British teacher didn't eat any sashimi. b) That British teacher ate ( ) sashimi. 2a) The rules of shogi are so difficult that I cannot explain them. b) The rules of shogi are ( difficult for me ( ) explain. 3a) The book on tea ceremony was far from easy. b) The book on tea ceremony was not easy ( Itea ceremony「茶道」 4a)I have almost no knowledge of Japanese folk songs. b)I have( ●folk song「民謡」 ) knowledge of Japanese folk songs.o vhe 2 Fill in each blank with a suitable word. aabre oi lne o 1歌舞伎役者に女性はいない。 ) kabuki actors are women. 2最近は、海外留学する日本人が以前よりも減っている。 ) Japanese go overseas to study these days. 3日本人がみな能の鑑賞を好むわけではない。 ) Japanese like to see Noh performances. 4京都では、金閣寺の写真を撮りそこなった。 In Kyoto, I ( ) to take a photo of the Kinkakuji Temple. 3 Put the words in parentheses in the correct order. 1マグロの養殖 (tuna farming)は、 もはや夢ではない。 Tuna farming (a/any/dream/is/longer/ not). 2その水墨画(India-ink picture)の美しさに感嘆せずにはいられなかった。 ●admire 「~に感嘆する」 (admiring / could / help /I/ not) the beauty of the India-ink picture. ③彼女は、 毎年必ず親戚にお歳着(year-end gift)を送る。 ●relative 「親戚」 She(fails / never / her relatives / send / to/to/year-end gifts) every year. 4まもなく彼の新作アニメが公開される。 (be / before / it/long/not /will) his new animated filmis released. 4 Put the Japanese sentences into English. 1誰もが携帯電話を持っているわけではない。 2伊豆半島(the Izu Peninsula)では、 雪はめったに降らない。 ③彼の狂言の演技(kyogen performance)は、 決して満足の行くものではなかった。 4日本の漫画ほど面白いものはない。 下線部分を言い換えて、日本固有の文化を表すものについて、実物を見せながら"Show and Tel|" の TRY 形式で説明しましょう。 Today Ill tell you something really Japanese. This dish is lacquer ware called japan. I think no other tableware is more elegant than japan. lacquer ware=japan 「漆器」 / tableware 「食卓用食器類」 17

次の問題の答えを教えてください。 ❶この本を貸してくれたのはロブだった。 It[was/lent/Rob/me/that/this book]. ❷一体誰がこんな時期にクリスマスプレゼントをくれたのだ。 Who[in/Christmas gift/gave/me/a/t... Read More

お願いします🙇‍♀️

For Speaking Test [Read and Think 1] Endangered Animals in the world Let us give you one example from the Red List. It is the crested ibis, or toki in Japanese. Up until the Meiji era, we could see many ibises around this country. However, the population of ibises in Japan rapidly decreased. People hunted them for their beautiful feathers, and development destroyed their environment. It was difficult for them to survive. In 1981, five ibises were captured on Sado Island for breeding. People tried to help them live safely, but they died one by one. The last one died in 2003. However, we still had some Chinese-born ibises on the island. They were a gift from the Chinese government in the 1990s. Since then, people have been breeding these ibises. We have lost all of the original Japanese ibises, but someday ibises may fly over Japan like before. OWhy did Japanese people hunt ibises? ( 5 ) のWhat happened to the five Japanese ibises? ( 6) When were ibises sent by the Chinese government? ( 6 ) [Read and Think 2 ] Seme gorillas are also on the Red List. According to a study, the largest gorillas in the Congo may