今すぐだと嬉しいです！このワークの答えを無くしてしまい困っているので誰か答えを教えてください🙏

bo school P.198 5.198 198 199 1.00 199 99 00 1 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1) I don't like [ being / what /do /to / told ].MICA 2) She would not admit [ him / had / having / a date / with ]. 3) I'm ashamed [ done / thing / a / having / such / silly / of ]. 4) He is angry [in public / laughed / at / been / having / at ]. on the wilds 2 Complete each sentence so that they mean almost the same thing. 1) a) Are you sure that you saw a UFO? b) Are you sure of ( ) ( ) a UFO? 2) a) I'm sorry that I hurt her feelings yesterday. I'm sorry for ( ) ( b) ) her feelings yesterday. 3) a) The boy denies that he didn't tell the truth to his friends. quid d b) The boy denies ( ) ( ) () the truth to his friends. 4) a) The coach was aware that we weren't confident. b) The coach was aware of ( )(_)( ) confident. blool 1006 4 Fill in the blanks so that they mean almost the same thing. 1) a) I can't wait to visit my friend in Okinawa. b) I am looking ( ) ( ) ( 2) a) It is useless to worry about the entrance examination. b) It is ( ) ( ) ( ) about the entrance examination. 3) a) Jill always says she wants to go out on a sunny day.dd?? b) Jill always says she feels ( ) ( 4) a) No one knows what will happen tomorrow. b) There is ( ) ( ) my friend in Okinawa. 3 Fill in the blanks to complete the sentences. B 1) I ( ) ( thinking I've made the same mistake. (同じ間違いをした気がしてならない) )()() in line. (並んで待つことに慣れていない 2) Children aren't ( 3) This book is ( ) ( ) again. (もう一度読む価値がある) salond tog JstosnyM (d) 4) ( )( ) having dinner with us? (私たちと夕食をいかがですか) ) out on a sunny day. JOVE A A ) what will happen tomorrow. Us A The 34 ) ¢X (d) MED I (A) you swiss I (d) ried you had IQ Put it into English - Context writing - 1) 私の祖父母は私の幼い弟と私に会うことを楽しみにしている。 160 2)祖父は子どもたちと遊ぶことに慣れている。 3) しかし彼は幼い弟にいつかめがねを壊されるのではないかと心配している｡ (be afraid of) 4) 幼い弟は彼のめがねをつかみとらずにはいられない。 (grab) 5) めがねをかけないことは、祖父にとって危険です。 B

硫酸銅水和物は何結合になりますか？

あってますか？

Practice ex) The instructions given in English are helpful. 1 the map / make // by the students / useful The map made by the students are useful A9, 190 AFGS A GIG FUG Theft fcriode RTAGIS drills / hold / by the city / important ② the drills JS4 The drills hold by the city are important. SES pala ont II 3 information / write / in many languages / necessary (9) be Information written in m DIAGGE OMEN any languages is necessary.

中3前置詞の問題です！問題数多いので答えだけでも大丈夫なので教えてください！！

2 次の文の( )内から適する語を選び,○でかこみなさい。 (1) You look pretty (for, in, at) your new dress. CON 〈れいめい > abaorg M (2) Mary opened the door (by, with, in, on) a key. neve, vinoves 90% 70 (3) My grandmother looks young (for, into, at, of) her age. stop st (4) The sun rises (at, from, in, to) the east in the morning. goudlyns via Jabib ode o ad oti smag modW (5) The little girl standing (among, between, during, in) the people was crying. Tort Jsmi omny ode 〈明星〉 Hombusty M <城北】 〈日本大高】 (6) Someone called on me (during, among, while, as) my absence yesterday. vab vravs soitto of amb The bakery is right (next, across, side, front) from the hospital. ( - soitto ym of og I) VED YTOVÝ

数ⅠA 赤丸のところの説明が全て分かりません。

JUS 第1問(配点20) 〔1〕 αを正の定数とし,xの関数f(x)=|x-α|-|2x+3|+3a を考える。 20 (1) f(-2)=ア O JS 08.3 134 (2) f(x) の最大値が2になる場合を考えよう。 である。 4 ウ カ a ウ 2/3 a+ のとき, ≤x< カ のとき, ≦xのとき, カ 175 イ よって, f(x) の最大値が2となるのは,α= の解答群 である。 ① - a 6 - 12/1 ⑤ 3 f(x)=x+ f(x)=-| キ f(x)=-x+ ②3a 6 33-2 シ ス H a+ |x+ a- ⑦ オ ク a- サ 10- T のときである。 - 3a 3/2 ケ CHA (数学Ⅰ・数学A 第1問は次ページに続く。) Imid na spoylaidenal naduelsselbaaidupal.on meds.www.caqid mtindows

大至急！ なぜ20×2なんですか？

距離は 大きさで、その向きは,上下左右が② (同じ逆向きであった。 ように動かしたところ, 2 実験 (3) において, スクリーン上に最もはっきりとした像が映 る P点から光源までの距離と, P点からスクリーンまでの距離は、どちらもXcmであっ た。 このときのXの値を書きなさい。

中2　数学　一次関数についての 問題です。 画像の問題の説明をお願いいたします。

4 活用の 問題 高層ビルのエレベーターに乗って上るとき, 耳が痛くなる ことがあります。 これは、高いところへ上がると、気圧が 低くなることが原因です。 そこで, 高さと気圧にどのような関係があるのかを調べて みました。 標高(m) 気圧(hPa) 下の表は, 地上の気圧が1018hPa で, 気温が24℃のときの 標高と気圧を調べたものです。 hPaは気圧の大きさを表す 単位で, 「ヘクトパスカル」 と読みます。 no) (m₂) x 8 y (hPa) 0 1000 1980 960 0 1018 940 920 JJS moy50535 12 DOBA AMADO 200 996 (1) 上の表の標高と気圧の値の組が表す点を, 標高 xcmの地点の気圧をyhPa として、下の図にかき 入れなさい。 400 972 100 200 300 おたの 400 500 600 949 ETTE 800 928 問 1088A 9 (8) 50 NOS #19A 18 AA # 1間 600 700 800 x (m) よこはま (2)地上の気圧が 1018hPa で, 気温が24℃のとき, 横浜ランドマークタワー展望台で気圧を はかったら,986hPa でした。 展望台の標高を予想する方法を説明しなさい。 また、標高を予想しなさい。 J530*3 (S) E

国語古文です。　 動詞の行は例えば「あり」だと”ず”をつけて「あらず」となるので、”ず”の一個上の”ラ行”になる、 また、同様にして「聞く」だと”ず”の一個上のカ行になります。そのためこれらと同じように考えると「蹴る」の行は「蹴らず」となり”ず”の一個上の”ラ行”になると思... Read More

4 下一段活用 口語でラ行五段に活用する｢蹴る｣という動詞は、文語では以下のように活用する。 基本形 語幹 未然形 行 終止形 連用形 連体形 已然形 命令形 ける。けるけれ こと (言い切る) けで る たり 下に続く主な語 未然形 ①鞠を蹴むと思ふ心つきて、 連用形 ② ここなんと思ひてはたと蹴たり。 終止形 ③ さと寄りて一足づつ蹴る。 連体形 ④鞠を蹴る事か。 まりこ 已然形 ⑤ 円子川蹴ればぞ波はあがりける。 すまひ 命令形 ⑥ この「尻蹴よ。｣といはるる相撲は、 ポイント SESR けで 4 とき 9T けよ (命令で 言い切る) カ (古今著聞集) (新花摘) (落窪物語) (浮世物語) (源平盛衰記) (宇治拾遺物語) 語尾がe段の一段に活用し、終止形・連体形に「る」、已然形に「れ｣、 命令形に「よ｣を伴い、語幹と語尾の区別がない。 5 下二段活用 口語でか行下一段に活用する「上げる｣という動詞は、文語では基本形が「上ぐ」で、 以下のように活用する。 基本形 語幹 トライ - → 下一段活用の特徴 (2) (1) a段段 JSK 未然 連用 終止 連体 en 已然 命令 鞠を蹴ろうと思う気持ちがとりついて、 きっとここだろうと思ってぱっと蹴った ぞうしき ③ さっと寄って(雑色たちがそれぞれ一 ずつ蹴る。 を蹴ることであるか。 ⑥ 円子川の水をその名のように鞠を蹴 うに) 蹴ると波があがった。 ⑥ この「尻を蹴れ｣といわれる相撲取りは 2 口語にも｢蹴散らす」「蹴とばす」 「落とす」のように、複合語のなかに 下一段活用であった跡が見られる。 「蹴る」の活用表を完成させよ｡ 下一段の動詞を一語答えよ 下二段活用の特徴 e段 CO SK eeee 0段 eる eる

〔３なのですが、これはNa+は式に入れなくていいのですか？

発展例題9 格子エネルギー発展 100 塩化ナトリウム NaCl の格子エネルギーQ [kJ/mol] は、図のA~Eのエネルギーから求められる。 下の 各問いに答えよ。 (1) NaCl(固) の生成熱は,図中のA~Eのどれか。 (2) 図中のDの熱量を何というか。 (3) 図中のEの変化を熱化学方程式で表せ。 (4) 塩化ナトリウムの格子エネルギーQを求めよ。 また, その熱化学方程式を記せ。 問題87 Na+(気),CI(気) E 349kJ ネD 496kJNa+(気) CI-(気) Na (気) CI (気) 2010-2011 tam IN HEL C JS B 122kJ Na(気) -12Cl2 (気) " 92kJ Na(固) 12Cl2 (気) 18 Im 0 A 411kJ NaCl(固) Q[kJ]

下の問題を教えて頂きたいです🙇‍♀️

c. reading d. better than reading bridi ) 20 flights were cancelled due to the heavy storm. LLAIO CIEL (6) ( FA+ad 17.820 at to sa 【関西学院 tis a. As long as (7) Fresh air is no a) necessary to good health than sunligh ASHL SESEAR a. better b. less c. further 2 各文の下線部の誤りを1か所選び 正しい形に直しなさい. Shita GRECS (1) John is one of the most experienced most experienced member b department, and everybody depends on him. t5¹: (aso suno eal( ( ) → ( A++ IS (2) many a b. As many as (c.)As much as d. As soon a AS Liw boy ( d. more ) allow wo ) amun mil DEL EJS AT: H en A ( Finishing the project was too difficult than I had b and I almost couldn't aget it done by the deadline. of the sal 【東北薬科 HOS: 〔 〕→()( imagine 【南山 FS