教えてください。

1 次の文の()に適当な語を入れなさい。 (1Il get dinner ready ( ) soon( ) possible. (2) Which is ( ) cheaper of the two watches ? (3) The situation was getting worse( )worse. (4) He is ( ) wise than clever. (5I like him all ( ) better( ) his faults. 2次の文の()の中から適当なものを選びなさい。 (1) That is not so (much, many, most) treasure as trash. (2) (Most, The most) young people like fast food. (3) This lake is (deepest, the deepest) in the world. (4) This lake is (deepest, the deepest) at this point. (5) I read three books in as (many, much, same) days. (6) I can't even read German, ( much more, much less ) speak it.

Wald trek コミニケーション英語 lesson4の和訳教えてください！ まじでわかんないです……😅

意味のまとまりに注意して次の英文を読みなさい。 教科書 pp.52-5。 Q:Why do flamingos stand on one leg? 11 A:°We are not sure. // However, / according to one study, / they stand on one leg / to maintain body heat. // Flamingos become cold / when they walk through or stand / in cold water. //If both legs are in the water, / they lose more heat. I So they sometimes tuck one leg up / into their feathers. // 2 Q: Do flamingos keep standing / on the same leg? / A: No, / they change legs / from time to time. //If one leg is in the water / 9 for too long, / it may become too cold. // 3 Q:Do flamingos stand on one leg / in hot weather? // A: Why don't you go to the zoo / and see? // Words & Phrases 次の単語や語句を英文中から探し、 意味を書き入れなさい。 に~をしあ返む ~し続店 into.. 1ラミンズ 動 (23枚態を保力 をしまい求た 名 6. tuck 1. Hamingo [flamíngou] 7. keep ~ing 2. maintain [meintéin] 8 m time to 3. tuck [ták] don't ラでな 名 4. feather [fédar] HE立ちる 5. stand on one leg

分散の求め方を教えてください🙏🏻

Aクラス 20人とBクラス 30人に対してテストを行ったところ。 次の結果が得られた。A クラスとBクラスを合わせた 50人全員 の平均点と分散を求めよ。 Same Style 21 四1章 平均点 分散 |る。 さ クラス 人数 A 20 60 16 B 30 70 | 36 [17 共立女子大)

円順列の問題です。 82ア 何で2で割らなければならないのか教えてください。 正五角形をひっくり返すと同じ場合があるとはどういうことですか？

して考えると,Bは向かい合う位置に決まり,残りの4 つの席の座り方は生徒4人の順列になるから, その並び 4P=4!="24 (通り) 答 Same 男工 方は Style 25 v(2) Same 教師2名と生徒6名が円卓を囲むとき, 教師が隣り合わない座り 方は 口通りあり,このうち教師が向かい合う座り方は V口通りある。 Style 24 Complet (類 08 愛知大) 83 正十二角 81 15分 る。三角形 Complete 82 15分 V(1) 正三角 v(2) 直角三 81 5人の大人と3人の子どもが,円形のテーブルの周りに座る。子ども同 士が隣り合わない座り方は全部で 口通りある。ただし,回転して一致す るものは同じ座り方とみなす。 v(3) 二等 える。 (16 立教大) *84 6人の 82 正五角柱の7つの面を, 赤,青,黄,緑,黒,紫の6色で塗り分ける。 ただし、隣り合う面は異なる色を塗る。また, 6色はすべて使う。 なお, 回 転して同じになるものは同じ塗り方とみなす。 このとき2つの五角形の面を 同じ色で塗るような, 正五角柱の塗り方は7 通りある。 また. 正五角柱 の塗り方の総数は 口通りである。 (1) 2人 V(2) 2人 V(3) 3人 V(4) 3 (17 俳教大)

2行目のcan beの意味はなんですか？ また、3行目最後の「in」はなぜ、「on」では無いのでしょうか？

David Greybeard first showed me lhow ( 1) the distinction between animals and humans can be.」 Forty years ago I befriended David, a chimpanzee, during my first field trip to Gombe in Tanzania. One day I offered/ him/a (nut in my open palm. He looked directly into my eyes, took the nut out of my hand and 5 dropped it. At the same moment he gently squeezed my hand as if to say, I + 1 TTO11

80(2)の解き方を教えてください。

Same 0, 1, 2,3, 4, 5の6個の数字のうち,異なる4個の数字を用 いて4桁の整数を作る。 (1) 整数は全部で何個できるか。 (2) 5の倍数は何個できるか。 Style 23 (03 北海道情報大] 79 15分 Complete 80 15分 *79 0, 1, 2,3, 4, 5の6つの数字を使って3桁の整数を作るとする。 (1) 同じ数字を何回使ってもよいとき, 3桁の整数は何個できるか。 (2) 異なる3つの数字を使うとき, 3桁の整数は何個できるか。 V(3)(2)でできる整数の中に, 3の倍数は何個あるか。 [08 広島工大) 80 6個の数字1,2, 3, 4, 5, 6を重複なく使ってできる5桁の数を,小さ い方から順に並べる。 (1) 初めて30000 以上になる数を求めよ。また,その数は何番目か答えよ。 v(2) 300 番目の数を答えよ。 よケ (10 日本女子大]

80(2)の解き方を教えてください。

Same 0, 1, 2,3, 4, 5の6個の数字のうち,異なる4個の数字を用 いて4桁の整数を作る。 (1) 整数は全部で何個できるか。 (2) 5の倍数は何個できるか。 Style 23 (03 北海道情報大] 79 15分 Complete 80 15分 *79 0, 1, 2,3, 4, 5の6つの数字を使って3桁の整数を作るとする。 (1) 同じ数字を何回使ってもよいとき, 3桁の整数は何個できるか。 (2) 異なる3つの数字を使うとき, 3桁の整数は何個できるか。 V(3)(2)でできる整数の中に, 3の倍数は何個あるか。 [08 広島工大) 80 6個の数字1,2, 3, 4, 5, 6を重複なく使ってできる5桁の数を,小さ い方から順に並べる。 (1) 初めて30000 以上になる数を求めよ。また,その数は何番目か答えよ。 v(2) 300 番目の数を答えよ。 よケ (10 日本女子大]

79（3）の解き方を教えてください。

(画) Same 0.1,2,3, 4, 5の6個の数字のうち, 異なる4個の数字を用 Style いて4桁の整数を作る。 (1) 整数は全部で何個できるか。 (2) 5の倍数は何個できるか。 23 [03 北海道情報大) 79 15分 Complete 80 15分 *79 0, 1, 2,3, 4, 5の6つの数字を使って3桁の整数を作るとする。 (1) 同じ数字を何回使ってもよいとき, 3桁の整数は何個できるか。 (2) 異なる3つの数字を使うとき, 3桁の整数は何個できるか。 V(3)(2)でできる整数の中に, 3の倍数は何個あるか。 [08 広島工大) 80 6個の数字1, 2, 3, 4, 5, 6を重複なく使ってできる5桁の数を,小さ い方から順に並べる。 プ (1) 初めて30000 以上になる数を求めよ。 また, その数は何番目か答えよ。 v(2) 300 番目の数を答えよ。 すは [10 日本女子大)

翻訳をおねがいします^^*

Universal design is not special at all. Look at Picture H. OMany of you have hurt yourself with a drawing pin. eHowever. no one needs to worry about this if they use a universal design pin. The shape of the head and soft plastic ring are the keys. A small idea can lead to a large effect. ®Universal design begins with considering other people's situations. It is the most important point of all. We are not all the same. There are people of other countries, languages, ages, and tastes. You should ask yourself, “It's good for me, but is it good for other people as well?” ®"How can I make a product that everyone can use?” Then you can come up with some great ideas!

ここ全て教えて頂けませんか？

Drills mm 11 Complete the sentences. Use the verbs beloww and change to the appropriate form. A 語 1. His hobby is ( 2. The baby started( ) postcards. )when she was left alone. W lhy onillet on )golf is a great pleasure for father. )a ticket for the concert? 3. my すること」 4. Is there any chance of ( [get/ collect / cry/play] ogl esu bnim aroy 2 Fill in the blanks and complete the sentences. A B 1. a) I don't like( 私は大きな声で歌うのが好きではありません. ) in a loud voice. の か a poou apon Golla b)I don't like ( 私は彼が大きな声で歌うのが好きではありません。 ) in a loud voice. To her あ 日 2. a) She is aware of ( 彼女は,自分が小説家としての才能を持っていることに気づいています。 ) talent as a novelist. ne .e 1ee b) She is aware of her ( 彼女は,息子が小説家としての才能を持っていることに気づいています。 ) talent as a novelist. bioe pine or W. F ddal 3 Complete each seri SD that they mean the same thing. d er obuebaiel ioL (6)ST 1. a) John is sure that he is loved by his grandparents. b) John is sure of ( ating t) ( eerd ") by his grandparents. 2. a) He is very proud that he passed the examination. b) He is very proud of ( 3. a) She is disappointed that she doesn't have her own room. b) She is disappointed about ( 4. a) I'm ashamed that I was scolded by my teacher. nod (o) men 1 (o) nin) (sb pniosn) the examination.onaR (b) mid gnilel ted alieme ) her own room. b)I'm ashamed of ( by my teacher. 4) Complete the sentences and read them aloud.Grammar in Context My father insists on 1. during this Golden Week holiday. 父はこのゴールデンウィークに私たち家族を遊園地に連れていくと言っています. My mother has agreed to his plan, but she 2. 母は父の計画に同意しましたが, ジェットコースター (roller coasters)に乗ることをいやがっています。 sbiosb 0r 10Tg ogol Anyway, I am sure of 3. ともかく,私は両親が遊園地で楽しい時間を過ごすことと思います。 at the amusement park. ST