またまたすみません💦 こちらのグラフも分からないので教えて欲しいです。 こうかなと思う答えは書いているのですが間違ってそうな気がしてたまらないので教えて欲しいです(3、4、5の公式みたいなやつをつかえばいいんか？と思い…)

a) =488&cmid=493&page=4 下図のように, AB=5, AE = 3, BE=αの直角三角形ABEと, ABEと合同な三角形を図のように辺ABを1辺とする正方形 ABCDの外側にかき加えて、 正方形EFGHをつくります。 このとき、次の各問いに答えなさい。 G グ -2°C くもり時々晴れ H B H E0110Y0004 細見 -------- (1) 正方形ABCDの面積を求めなさい 。 ○ 検索 ) F2 F2 3-41 (F3x (2) 直角三角形ABEの面積をaを用いて表しなさい。 (3) 正方形EFGHの面積をaを用いて表しなさい。 F4 25 #355 - tft $ F5 8/0 う う • dynabook 45 →+ い 6 1F6 え 25 え % 1F7 & Rす 1F8 +1 99 99 お 6 Tか to 「

グラフの問題がよく分からないので教えて欲しいです。 一応こうかなぁという答えは書いてみたのですが、これもあっているか不明なので間違ってたら教えて欲しいです。

F1 ¥2 BOTT S Eu JARATINT F2 12 Sc 263 あ あ F3 -2°C Rす 6 $ F4 8 F5 % 25ぇ え All F6 &º O T お F7 AX (2) 関数y= F8 B 3 (1) α の値を求めなさい。 a (3) 直線l の方程式を求めなさい。 Ə • dynabook =fi ラグ ・12 a=-3 B a 4 下図のように、関数y=-32 2点A,Bを通る直線をとし、この直線と軸との交点をCとします。 このとき、次の各問いに答えなさい。 Y O 3 cmid=493&page=3 1 22 のグラフ上に2点A(3a), B(-6.12) (aは定数)があります。 1 におけるの城が6≦x≦3のとき、yの変域を求めなさい。

すみません🥲‎ グラフの問題がどうしても分からなくて(1)~(4)まで全く分からないので教えて欲しいです。

× apt.php?attempt=538cmid=492&page=4 1 下図のように関数y=-²のグラフ上に3点A(-6,a),B(4,6), C(-2,2) があります。 X このうち2点A,Bを通る直線をとします。 このとき,次の各問いに答えなさい。 YA あ 3あ F4 Eい -8 ○ 検索 $ Du う 4ラ + V C z F5 8/0 % Rす ・6 (1)a,bの値をそれぞれ求めなさい。 a = (2) 直線lの方程式を求めなさい。 Fは F6 え 5 z C--2 ▼ -20 Vo & Tか F7 B G き y= St--- お 6 お = 1/2+² 4 • dynabook ● F8 I や 7や 7 Home Yh H< B = 16 = b F9 0/9 ( ↑ 8 HD ゆ 8 U tà 4 F10 Jま 1 End Nみ ) 1 - Ins 9 PgUp に F11 5 9 Mも 0 EST Kの F12 2 05 < E011 m を 0 わ 16 L PgDn ta

写真の一枚目との147番で質問があります。 三枚目の写真の参考書に「being」「having been」 は普通省略すると書いてあるので1番を選んだのですが、正解は3番でした。 なぜ3番なのか教えて欲しいです。

145 146 000 147 000 148 000 1 found 3 founding When Zachary saw me, he stood up, ( waved (3) to wave ( 1 Not knowing 3 Not to know ) what to say, Tracy remained silent all through the meet (1) Finished 3 Having finished 2 waving 4 has waved ( ) my homework, I went to bed. All things ( 1 considering 3 consideration ) his hands wildly. 2 Not known 4 Knowing no 2 To finish 4 Finish ), there is no doubt about it. (東洋英和女学 2 considered 4 consider

答えはhad a *Christmas party.です。 私はdid a *Christmas party.だと思いました。なんでhadなのですか？🙇

5 次の英文は, 美登里 (Midori) , 友達の恵子 (Keiko) とメアリー (Mary) について, 国際交 流の会でスピーチしたときのものです。 これを読んで、あとの(1)から(4)までの問いに答えなさい。 Hi, everyone. I'm Midori. I have two good friends, Keiko and Mary. Mary is from America, and her brother is a famous singer. We love music and sometimes enjoy (ア) music together at my house. We usually use my room. My room is *not so large, but it has a piano. Keiko can sing well. And Mary can play the guitar very well. (guitar she / brings / always / her) to my house. I play the piano, and Keiko sings *to our piano and guitar. I want to play the piano *better. Mary can't speak Japanese well, so we sometimes talk in English. But Keiko and I can't speak English very well. Music is the best "language" *for us. In December, we (イ) a*Christmas party. It was a lot of fun. (注) not so large あまり広くない to 〜 〜に合わせてbetter もっとじょうずに for 〜にとって Christmas クリスマス mt (1) 本文中の(ア), (イ)にあてはまる語を下から選んで,適当な形に変えて書きなさい。 【do, have, take, play, see 】 (2) 下線①のついた文が意味の通る英文になるように, )内の語を並べかえなさい。 ただし, 文頭にくる語は大文字で始めなさい。 (3) 下線 ② のついた英文を次のように書きかえるとき,それぞれの ( Sylloe ウ Midori has a piano in her room. エ Midori, Keiko, and Mary usually talk in English. )に入る最も適当な英語 を1話ずつ書きなさい。 Keiko and I are not (a)(yan) speaking English. (4) 次のアからエまでの文の中から, その内容が本文に書かれていることと一致しないものを一つ選 んで, そのかな符号を書きなさい。 具 ア Midori, Keiko, and Mary are good friends. ① Mary's brother sings well, and many people know him.

解説を読んでもわからなかったので解説と解き方をお願いしたいです。よろしくお願いします。

4 次の問いに答えなさい。 【思考・判断・表現】A (1) 大小2つのさいころを同時に投げるとき、 出た目の数の和をnとする。 次の問いに答えなさい。 30 GA BA 2=15 (2 √255na√の形で表すことができるとき、nの値をすべて求めなさい。 ただし、a,bは自然数とし､ a>1とする。 1255=3×5×x=OVO 5 (255 17 4,8 2²2x2 ②√255が√の形で表すことができる確率を求めなさい。 ただし､a,bは自然数とし､ a>1とする。 MIDEA (2) 20 condo damet da 63-166$300=30A\

教えて欲しいです🥲‎

各組の英文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい。 Bd M (1) (a) He said, "I like this song.") que mid balleo bad or boder zod YM (b) He said that ( (2) (a) Alice said, "I'm not feeling well today." (b) Alice said that ( ) ( ) ( We that comes ) that song. 文介命、人+of vi2):文舎食 ⑤ ) day. of bina vor (3) (a) She said to me, "I saw your brother at the station." blot din M (b) She told me that (or) ( ) feeling well ( ) (*) (*) brother at the station. shpur bise ode (4) (a) He said to me, "I'll come to your house tomorrow." (b) He ( ) me that ( )( game. if vin ) come to ( ) house the next day. (5) (a) My brother said to me, "I bought a new video game." View (b) My brother ( 919) me that (w sts) (w wom) (ob I bi) a new video blijsk EX asdw wood l'abib 9d (ted) bisa llid (d)

最終文の訳が、 身なりはとてもきちんとしており、 「生きているって楽しいね」 という気持ちが伝わる態度のおかげで、 時折見せるやんちゃぶりさえも人を喜ばせるのだった。 どういう文法ですか？

Lesson 10 All the Good Things <授業プリント> Ten Lifelong treasure of memorable words - idquers sodux ad'T I Saint Mary's School in Morris, Minnesota. neem vilno od tedw boereroben t'at Soi - Very neat () abery brids 1 He He was in the third grade class I taught All 34 of my students were dear to me, but Mark Eklund was one in a million. 愛おしい in appearance, he had that happy-to-be-alive attitude that made even his occasional 時々の atnemelsta toemaa owl erit e2o0rQ that talking JT nd him again and again t 2 Mark also talked incessantly. I tried to remind him esmit vasm mid bedoorros Todtus edi bas yod auoveidosim s asw bould deM.S numission was not acceptable. What impressed me so much, though, was the mischievousness delightful. いたずら好きの

数Iの図形と計量の問題です。 (3)なのですが、水色マーカー部分で、AFの値が分からないのになぜ答えが求まるのかが疑問です。 また、AFがxではないのに、なぜxと表せれているのかも理解ができません。 解説をお願いします。

●補充一 485 右の図の△ABCにおいて,次のものを求めよ。 辺ABの長さ (2) sin 18°の値 (3) cos36°の値 /36° C D72° B 1 C

下に問題あります、お願いします

10, 615 所・時 るもの う先 いて」 の日 て」 で」 from/to/for / by 〈起点〉と〈到達点〉 のイメージ ewalk from here to the station. from/to jisaten-minute ここから駅まで歩いて10分だ) A lot of people die from starvation every year. 毎年大勢の人々が餓死して [飢餓で死んで] いる ) is opinion a その問題についての彼の意見は私の意見とは違う) about the issue is different from mine. It was so cold that I thought I would freeze to death. とても寒かったので私は凍え死ぬかと思った) for 〈方向〉 のイメージ ･My sister left for Australia this morning. 姉は今朝オーストラリアに向けて出発した) What can I do for you? ご用件は何ですか * 「凍え死ぬ」 ← 「凍えて死に至る｣ (ビルは最寄り駅まで自転車で行った) *交通手段の前は無冠詞。 . I have to make up my mind about that by tomorrow. (②2) 寄付金は50,000ドルになった。 The donations added up lpp.53 from / to : Liz studied( day. arture. .We've been waiting for Sarah for 15 minutes.for : 求める対象 「~を求めて｣ dollars. (③3) どこにいたの。あなたを30分も捜していたのよ。 Where have you been? I've been looking ( (4) 私は30歳になるまでに目標を達成するつもりだ。 I will achieve my goal ( ay ag EXERCISES 2 日本語に合うように,( に適切な前置詞を入れなさい 。 (1) リサは姫路から倉敷まで自転車で旅をしたca Lisa traveled ( Himeji (__ ) Kurashiki (line L SUPPLEMENT from: 区別・分離….. 私たちはサラを15分待っている) 0 by <近接〉 のイメージ dia • Sophie was standing by the window looking outside. ソフィーは窓のそばに立って外を見ていた) ◆ near よりも「近く」を表し, 「すぐそば」というイメージ。ただし地名の前では使えない。 Sam lives in a town near [ x by] Sydney. (サムはシドニーの近くの町に住んでいる) • Bill went to the nearest station by bicycle. 'Date for: 向かう対象(目的・目標) bis for: 利益の向かう対象 「~のために」 2005-628 時間 距離 「~の間」 smod tog les noos es que doh budyin del. by : 近接 「~のそばに」 ( beriem 15y bluos vnd Marbio snim ) the time I'm thirty. to: 状態の到達点 by: 期限「~までに」 明日までにそれについて決断しなくてはいけない) * until [till] は｢~まで(ずっと)」(継続)。 違いに注意。 Sitni by: 手段「~を使って,~によって」 (5) 翌日までにレポートを仕上げなくてはいけなかったので, リズは真夜中まで勉強した。 ) midnight because she had to finish her report ) bicycle. SÍA (D) ) vil blues Incios o4 (8) tertions of valencs a cal de tout aut (1 ) you ( ) 30 minutes. ) the next