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Mathematics Senior High

このやり方じゃなぜできないのですか?

mn 1 22 4のういただらの角山 のの の 記は定数とする。 方程式 |**ーェー2| 一2オル の異なる実数解の個数を調べ請証| 。 2 ルツ ーー SI が 語衣はし。ことの天到の休攻を貞べることもでもるが 議識| 9 本53の放つ:ッー9(C<) のグラフのお 4 に注目し。 グラフを利用して考えると進めやすい。 このとき, ッデ|z*ーメー2| とー2ァ十ん のグラフの共有点を考えても2 方得式を |ドーャー2|一2cニん (ん を分離した形) に変形 \ー MI 直線 ゅん の共有点の個数を調べる と考えやすい。 と なお,ッー|ァデーァー2| 一2x のグラフのかき方は, 前ページの例題 121 と同様。 『『 たTI 月 定数んの入った方程式 (て)三ん の形に W友 倫 ーーーー 際守琶21=デ2をから |デーャー2|一2メー る穫 ッーー*ー2| のクラ朋齋 asニク |ニク 2 ① とする。 了 デーァー2ニ(x+1)(*ー2) であるから の 上 ァ?ターァー2テ0 の解は ミー1, 2ミエ 1 ァ*ーァー2ぐ0 の解は ー1マャマ2 よって ① はをミー1, 2ミ*のとき じ二(%全ショ2)語2ニタ= 3シー2 直してから処理 =( -す) -す 2細還 F 骨べるよりも,下のま ーニ1くヶ<2 のとき D のグラフと直線 ッーー(ヶ*ーテー2)一2ニーィ“ーテ十2 )共有点を調べる方が5<G 人 1 リ 衝 =ョにうり: ゆえに, ①⑩ のグラフは右上の図の実線部分のようになる。 贈与えられた方程式の実数解の個数は, ① のグラフと 直線 yーニをの共有点の個数 *。これを調べて <ー4 のとき 0 個 : をーー4 のとき 1個: ー4くん<2. すくをのとき2個: 2 のとき3個: 9 2くAく のとき4個

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Mathematics Senior High

この問題ってなんで(2)では最後に÷2をするのに(1)では÷2をしないのでしょうか😰 ひっくり返すと同じだから÷2っていうのはわかるのですがなぜ(1)で÷2をしないのかがわかりません😰

WI 本財和NRRE60W( "マず>尊WC宣末-】竣人十 攻埋イネ外和1回$う攻G@さコ判半本さ補本友 (修 るそ年々伯 やのき回うつ 回 (間)肌マ いぶ間る四二るの 徐PF3TIR7YT そ和をうつ較る画項 ユネ角つ回9っ 省qをコス|翌放 @と年2田の[串田 |信号の忌 (6監) 0e= =f6X9X/三 ?てiPX9X/三6エi([ーG)X9メん "錯息東錠@来 うと〒 上任一え本0 >との 「剛の $ 4回? 回補ネ回写*写の共の 紀の還剛や齋\%選の男岳マ男ゴ G要ij((ー9 刑息G東のそうのせら年 ?層是国々>名究田えの9の衣6 天皿面の0舟 G要9 っ号 9 の1人記]軸憧う還区 *〒好 (束の男生 SD 6 堅ん RAジッ 年え夏 0羽の紀の旧 1の六 (家革下) 男基の笠正下 (ぐ (⑭聖) 0g= 9xe= iexeニi(エXe 判d東wi うとイ 。 WWiて-り (束の> つの9そ征 の9の 呈右mmoGW ro La うすso1他マハ ( めゆ ! Y 1 Wiの 〈⑪ S 全 の 介 SS、 6当 で往う2大田-!凌回 剛マと艇 "年る (東の男本マ四親 上 "宇野の窟エ:還区 下野玉 (《 和 問詳人| 守ら の &| っ k に ツア -をそ衝MMヶご各 NN 隊 諸田そ避 一周のンマと艇 さ 区 2 *先そ6 東の画ゴ>9の4正基 ご) ざ ヾ S: *@を表国る画交をま (D) や -そ年ユイ隆魚回正剛の艇 析 9 を吾前る紀の四の賠ひ回= つう ]包回る皿のと【 と 居族製 間凍2やTfMG求補3回0マコ司0マ1回 Hr コシッ (せれを6還こい条*9 さ のと ON の 6W ※ 半音 時 半る四のと2 $ Ye とみマタウ回0 到ら 人 6の画ミュマ回る コメマ を0胡 RS 二っとmッ(るりりタニい0 る四入の字7 (リ ーー 204お ***(D

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