記入してない上の問題を教えていただきたいです！めっちゃ急ぎです！お願いします🙇‍♂️

名前( /10 『次にあてはまることばを書きなさい 1876年に、日本が朝鮮と 1 結んだ不平等条約は? 日本とロシアの間で国境を確 2定するために結ばれた条約 は? 1874年、板垣退助らが国会開設を 3求めて、政府に提出したものと応理話「究改 は? |1877年に鹿児島で起き 4 た、士族の反乱は? 西南戦争 国会開設をめぐる対立から政 5府を追われ、のちに立憲改進 党を結成した人物は? 大隈重信 |1881年に、10年後の国会 6を開くことを約束したも 会開設の設 のは? 初代内閣総理大臣に就任 した人物は? 伊藤博え 7 大日本帝国憲法において、 国 8家の元首として統治すること を定められた人物は? 二院制の帝国議義会を構成して 9 貴の奈院 いるのは、衆議院と何か? 忠君愛国の道徳を示し、 教育の柱 10とされるとともに、 国民の精神的 よりどころとされたものは? 白玉

同時多発テロってなんで起きたんですか？

5番が教科書にもイマイチ見つかんないので教えてもらえませんか？

5. 支配領域を国境で囲み、 君主が国を代表して国内秩序を築くようになった国家を何というか。 6.カルロス1世は神聖ローマ皇帝として、 何と呼ばれたか。 帝面を1571年に破った戦いを何というか。 ラ

中3 公民 答えがわかんないので教えてください。 お願いします。

現代社会の特色 自種) 情報化,グローバル 化,少子高齢化tに ついておさえよう。 →教科書p.3~8 被災地で食べ物を配る中 1 現代 教科書の基本をおさえよう →数p3~6 1 情報化が進む現代, グローバル化が進む現代 口まず確認 0~③にあてはまる語句を, 次から1つずつ選びなさい。 回0 ちのう ょうはう [情報リテラシー 情報処理技術 情報通信技術 人工知能 ] 『情報化が進む現代 0 [ICT]| コンピュータや各種のモバイル端末, インターネットなどが一体となった技術。 [AI]人間が考えることを,コンピュータに行わせるための技術やシステム。 しょりぎじゅつ 回2 たんまつ りかい のうりょく 技術や情報の内容について理解したうえで, どのように活用するか考える能力。 ばいたい (1) SNSなど, インターネット上で情報のやり取りができる媒体を 何といいますか, カタカナ9字で答えなさい。 (2) 情報が持つ役割が大きくなった社会を何といいますか。 (3) 情報化が進んだ社会で, これまで以上に保護することが求められ ている,特定の人に関する情報を何といいますか。 (4) ヒトやモノ, カネ, 情報などが, 国境を越えて移動し,多くの地 域や人々が結び付きを強めている動きを何といいますか。 () 各国や各地域が, 生産が得意な商品を輸出し,そうでない商品を 輸入するしくみを何といいますか。 (6) より安く品質のよい商品を供給するために, 企業が国境を越えて 競い合うことを何といいますか。 (7) 民間によってつくられ, 国境を越えて平和や人権, 環境問題など 2|8) に取り組む非政府組織のアルファベットの略称を答えなさい。 (8 環境問題など, 一国では解決できない問題について世界各国が協 力することを何といいますか。 (9) (4)が進んだことにより, 異なる文化や習慣を持つ人と触れ合う機 会が増えたため,互いの文化や価値観を尊重し合う の社会づ くりが求められている。 のこ ほ ご る値 05 って 育い 出当 こっきょう いどう 5 とくい ゆしゅつ 現 え1 を ひんしつ きょうきゅう きぎょう な 開 じんけん かんきょう ひせいふ そしき りゃくしょう かいけつ 所 し 法 6 しゅうかん け たが かち そんちょう 権 にあてはまる語句を答えなさい。 2少子高齢化が進む現代 →教p.7~8 2 口まず確認 0~③にあてはまる語句を, 次から1つずつ選びなさい。 た。 ヘいきんじゅみょう ばんこん 回1 [平均寿命 晩婚化 介護 未婚率 ] マ少子高齢化の主な原因 かいご みこんりつ る。 こうれい る。 0の上昇生涯, 結婚しない人の割合が,かつてに比べて高くなってきている。 ょうがい けっこん 回2 わりあい のた 2 最初に結婚するときの年齢が, かつてに比べて高くなってきている。 ねんれい 協調 3の延び長生きをする人が, かつてに比べて多くなってきている。 回3 (1) 日本のように, 15歳未満の子どもの人口割合が低く, 65歳以上 の高齢者人口の割合が高い社会を何といいますか。 さい 2 情報化とは情報社会 |グローバル化|国境を越える人や活動 国際協調と多文化共生| *516

②ってなんですか💦 教えて欲しいです

23 現代社会と私たちの生活 現代社会と私たちの生活 日本の ① グローバル化と情報化 0 世界が国境をこえ グ て一体化する動きのこと。航空機や大型船で大量の人。 商品などが容易に運べる→2 と国際競争が進む→海外で商品を製造する企業も。 120- 各国が得意分野を生かして生産 10 食の国際化 外国から食材を大量に輸入→日本の 3. 食料の消費量にしめる国内生産量の割合 社会の国際化 グローバル化により国境をこえた国 の低下。 際協力(青年海外協力隊など)が必要。異なる文$DA

この問題答えなくて 解答教えてください！

(4 趣煎 践 煩唐 境強 寂狂巡癒 矯 遺出 直 文 定街 曽 呪肯 奨轄 児金 23 有 はそれ以降に伝来した唐音と呼ばれる音です。 の「ジツ」、「煎茶」の「茶」の「チャ」のよう」 こう 練習」 青口 口規 3 口 口 みぞ 次の||線をつけた漢字の音は、「呉音」「漢音」 口 未曽口 「唐音」のどれか、漢和辞典を使って確かめよう。 夏 = 血震 国 2 経 文 *びょう 風鈴 予鈴 仮定 仮病 3 きょうせい くこ 矯正 正直 平癒 平等 5 いちじゅん 狂言 文言 この教材で学ぶ漢字 せいちょう じょようみゃく 静聴静脈 矯正 管緒 次の口に共通して入る漢字を、あとの口 一の中から 唐草模様 S-RO くハ ロA 翌回 選び、熟語を完成させよう。 首肯 わずら-う 煩わしい Sシ- 巡リ e 口 口 2 口※ VO-n 時計が狂う のS-5 い 口 口 口 口 微茶 口 口 岡 口区 S-Q 豆を煎る びと寂 木曽, L5 * 口 口 口 天口 新出音訓 修行 (シュ) をv 仮病(ケ) 一童 小口科 3 口 口監 回m (ポへ) 無会(Aョウ) しょうがく 口 H口 S 口 学口 経文(キョウ)

国境未確定地域とはなんですか？ また、そこの地域は何処ですか？

地図で かくにん 第1郎3章4節 南アジアの生活 文化 ①南アジアの自然環境 山脈を背にした半島の自然環境 →教科書 p.86-87 /地図帳p.27-30 秋付書 p.87 (④図や地図帳を参考にして 次の地図の①~0に自然地域名称を記入しよう。 2. 教科書や地図帳を参考にして, A~⑥の国名を記入しよう。 3. 南アジアにおける国境未確定地域を赤で着色しよう。 の大インド砂漠 のヒンドスタン 平原 のチベット高原 ヒマラヤ 山脈 デリー インダス 皿 B se インド 半島 アラビア 海 ムンバイ 6 ガンジス 川 15° 高 原 個ベンガル 湾 90° 1000km 75° 南アジアの自然環境 _パキスタン ネパール バングラデシュ⑥__スリランカ そルディブ インド ブータン インドの西側にあるのに (の_インダス)川l, 東側L あるのは(のガンジス) 川だね。まちがえやすいの 気をつけよう! B Co 認教科書を参考にして, 次の文章に適語を記入しよう。 e ノート run インド東部やインド半島沿岸部は, 夏の南西の①. _(モンスー )によって, 多量の降水がもたらされ, とくに東部の②」 方は世界有数の多雨地域となっている。 一方, ①の影響があまりない西部 こは大インド (タール) 砂漠がみられる。 コルカタ トカーー

イエス(キリスト)さんとムハンマドさんとシャカさんの3人はそれぞれどういう教えを説いたんでしょうか？ どこでの国でかも教えていただきたいです(｡_｡*)

宿題で、社会のレポートがでました。 何かつけたしたほうがいいこと(書いた方がいい事)は、ありますか？ 写真を見て、教えていただけたら、とても有難いです( i꒳​i )

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。

社会のレポートが宿題で、でました。 時間をかけてやったのですが、まだ足りていない(書いた方がいい事)は、ありますか？ 写真を見て、教えていただけたら、とても有難いです( ᵒ̴̶̷᷄꒳ᵒ̴̶̷᷅ )よろしくお願いします( i꒳​i )

地理レポートについて テーマ:「世界からみた日本のすがたは?」 2年生になってから学んできた地理は、 「世界からみた日本のすがた」という単元でした。 11個の内容を学んできましたが、 これらの内容からわかる、「世界からみた日本のすがた」 とは、いったいどのようなものなのでしょうか? 例えば…世界全体に対し、 ○日本には、どんな特徴があるのかな? ○日本には、どんな課題 現状があるのかな? ○日本には、どんな良い点· 悪い点があるのかな? …など。 白地図に書き込み、まとめてみましょう!! く学んできた内容項目一覧> の変動する大地と安定した大地 2変化に富む日本列島の地形 3地形図を使って地形をみていこう の四季のある気候 6自然がもたらす災害と向き合う 6災害から身を守るために の世界の人口分布と変化 8日本の人口分布と課題 の資源·エネルギーのかたよる分布 0産業の構成とその変化 の結びつきを強める世界と日本 評 価 基準 のわかりやすく丁寧にまとめることができているか。 (ぜひ色を使って!!) 2どれだけ沢山の情報をまとめることができているか。 3図表を使ってまとめているか。 (例:マークやグラフ等) の自分なりの見解を書くことができているか。 提出期限 夏休み明けの最初の授業で集めます。