教えてください！！

年 あなたもクラスメートも同じ青年期にいるが, 一人ひとりお全く 同じではない。クラスメートと比較して, 青年期ならではの共通朱 と, 個性や経験の積み重ねによる違いを挙げばてみよう。

「青年期が誕生した理由」ってどういう感じに答えたらいいでしょうか？

答えを教えていただきたいです。。

saxzo 民国を樹立し清が江ぶ。大正改元 ( ② ) のサラエボで ( ⑨ ) の青年がオーストリアの重太子天 雪を殺す。 オーストリアが③に合戦し ( ④ ) が始まる。 日本が | ( ⑨ ) に富江し, 南洋諸島や ( ⑥ ) の青島で⑤に勝利する 1915(大正4 ) | 日本が中国の長世肌に ( ⑦ ) を出す 1917(大正 6 ) | ロンアで二月共命が起き市政が終わる。(.⑧ ) が@に坦戦する ロシアで ( ⑨ ) の指導するソビエトが十月革命を起こす 1918(大正 7 ) | ⑧の大統領 ( ⑩ ) の十四か条。 ⑥とロシアの講和。 (⑨)で 米双動が始まる。日本が ( ⑫ ) への出兵を宣言する。 政友会の原 敬が最初の本格的な ( ⑬ ) を組織する。 ④が終わる バリ講和会議。 朝鮮で ( ⑭ ) が, 中国で五・ ⑨が ( ⑯ ) を結ぶ。ワイマール意法。 中| 1919(大正8) 22(大正11) |

1.3.4.5以外を教えてください💦

高1 現代社会 プリント NO.2 ユ年 幼 番 氏名 次の教科書、資料集を参照しながら、下記の空欄にあてはまる語句を答えてください。 ※教科書PP 3 6P. 43 ※資料集P、54一PJ61 [ライフサイクルと青年期] 青年期の出現] [第二の主] |アイデンティティの砂立) [現代青年の肛題] 1 青年基.10代前半から20歳ごろ。出益其とも言われる。 <資pS54> ⑪⑬ 0 ) 精神的な自立にともなう、茎存の権感や制度などへの反抗が 見られる。 ⑫) ② 》 他者との下訂感などについて試税調を繰り返し身に付けていく時期 @ ⑬ ) (失界人、周辺人)….レヴィン(扶) 体は大人だが、精神的には子どもであり、心理的に不安定な捧台 ⑲ @ ) 6 ) () 主閉 『エミール』 1田目(の衣生)…内体の証生、2回目..精神の衣生 @⑮@ ) の時代.…ホール(米).…感情の起伏の激しい時期 (6)理的区乳。 (7 ) () <商p54I> 親からの精神的自立(11ご13意ごろ) ※仙体的北季は1蔵ごろ の@ ) …エリクソン(※) く盗p55I2] > 社会人としての責任や義務をある程度猪子される燃間 ※ (8 ) の延長(青年期の延長) -・近年、青年期の終期が30和前後まで延長しているといわれる ー@ ) の増加卒業後も自立せず級に生活を依存する未多者 ※青年期の始期の人年齢 (10 ) という ※時代・文化によっては、 (1 ) (イニシェーション) を経ることに より大人とされた。 一生に一度 く資p63[5]

スチューデント•アパシーやピーダーパン•シンドロームなど、その手のものですが、 「王子様が現れると妄想する女性」は何と呼ばれますか？

30、31何ですか？

自分が生きでいこうとする社会の規細と, それまで自分のなか に形成されてきた規範意識の合致について模索する。 分の進路を決定し, 望ましい就職の準備をする。 友人関係趣味自分の性格などさまざまなこと 険を通じて問い直し統合する。 キャリア開発 ー エリクソツジ)

答え教えていただきたいです

きっか ① 1939 年に第次世界大戦の 区を受け ② ①を支援するため。 フラシン だ軍事同盟。 ⑨ 1940 年にドィッ 7本が知ん 2石油などの夫出を茜止する. アメリカ・イギリス・ 華人国 ・オランタダにまる経時な圭人人制 ⑥ 194 年に, 日本更がハワイの條人沙を書護まるとともに| イギリス領のマレー半島に上陵して銘まつた戦争 @ されまで彼基を放まされていた大学まなどが電隊に 集 されたこと。 FR 『が激しくなの 都市の小学生が諾桂に と 集団で移り住ん ⑨ 1945 年アメリカ電が上陸自 前で. 12 万人以上の住民が穫 45 ⑩ 1945年8月6 に誠生に投下 っ た長吉。 ⑰ 広島に続いて, 8月g 旧に⑯⑩ ⑰ 日本が受話し. 旗代する= の @jel @|@l@elSlelel@elel@ ]

分かるところだけでもいいので教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

正己の形成 | 1 因と上の形 一倫理 = 1 <青年のあり方と > っちからーつ革べ 1 wmoN okoをなものを 5 移行に作って諾れる・ 休的な性差の計々な特徴は 第一次性徴と呼ばれる。 3 へきの-つとして。 時 の WMから失人への AN ゃをのための下仙をげた= 、。 の OMmまりと終りの ④ レッィンは どもと大人 ーーシナル・マンとんだ を務える前にあらかじめ層成して ji Rxかなったとしてもをでちるら きれ げれの上にも3には抽しにくい人を所えて 基叶用にある人を oe:の の訂oO=のうちからつきこ 2間 (WDNRID 利用に関する5として電での ⑨ それいまで本にに信奉しでいた背年。 から放されるととを所み。夫に革 ャしょうとする過iは所と呼ばれる。 づ ポーEMMは、 の人が高まり。邊な 放し:うとするが が0 と大人 人7する叶誠とされる= 6 エリクソンはが大大ど のをなから抽ずされていうーー とを 本・ 人9なモラトリアムと時んだ。 たJaはなくSHなするだめに生まれもと とであるとした。 olsxar 2 @ ルツーは. の中 を: のを。 丈の -④のうちから一つ選べく 2どじての仙人や義務を果たすことを朱そ に関する記入として宙当でな ⑤ 6yモラトリアムとほど 、 scいるとした。 の ハウツィカーズドはぱ 学生生活に対 96Wは。 スチューテント・ ④ 主生に。 親や大人に叙 本どじで人の選所やそのだめの代などを学げた 本和誠の学生にみられることがある無力な HEれる。 自立に向けて貴み出すことは。 心理抱と呼ばれる。 GO-ま0 箇4問 自分5しさ) 次の: に入る末や大作の入合せとして最も適当なものを、 の0-@のうちか5 間和誠から めら成人間いの への件剛信りの位札すなわちムコを生 るように, 社会から求めら の 帳生が自分らじその確立に向けて取り組5 として。 時間の流れのなか したし は. 背年基の発震還の-? こう した珠層がき記されな であることの確信を得ることを挙けた ⑨ A モラドリアム @ A モラトリアム き A 1と自己の形成 へ倫理ご

1枚目 17番 2枚目 18、19番 を教えてください！

とのしレ。 ですじどん2るの0ター 1 会の一員として必要な知識・技能・能度を養い, 周囲の人と協調できる | ようになること(⑯ えょ人の人(と)ゃ必要 ・現代の日本では。社会が秩で多様化し 早吉の@ 邊2 抽自世. ゃ田難青年期の 人 傾向 自我のめざめ (1) 青年期における心の変化…「尾のめざめ」と「⑯ 仙人a ・侍のめざめ…身体の変化である@ ・@⑥…自分自身の判断で行動したいという欲求が強まり 親・教師など」 棄存の権威や制度に反抗するようになる 多児期の単なる反抗である@ 史- 邊財 。 にし,@ _侯=肥礼錠とkgns の 電g有 の一

質問です！！！ 江戸時代と比較して、明治時代の改革が人々にどのような影響を与えたか教えてください🙇‍♀️