272（３）赤線のところがよくわかりません！なんで赤線をかけたらそれぞれの濃度が出るのかわかりません！教えて下さい🙇

酢酸水溶液 ると、増加したH*が水溶液中に コ方向に移動し, 混合水溶液中の[H°」は 塩基を加えると, 増加した OHが水溶液中に多量にある®[ 少Rの と反応するため。 水溶液の pHを小数第1位まで求めよ。 する。 関係が成り立つ。 水溶液の温度は 20℃として, 下の問いに答えよ。 AgCI(固)→ Ag* + CI… ① [Ag*][CI-]= 1.8 × 10-10 (mol/L)? ② Jnoor onO C 水溶液を少量ずつ加えた。何 mL加えたとき, 塩化銀の沈殿が生成し始めるか。 だし,加えた塩化ナトリウム水溶液による溶液の体積変化は無視してよい。 HH 273ロロ(沈殿滴定>ある濃度の塩化ナトリウム水溶液 20mLに,指示薬として 1.0 × 10-'mol/Lクロム酸カリウム水溶液を 0.10mL 加えたのち, 4.0 × 10~3mol/T.倍 酸銀水溶液を5.0mL 加えたところ, クロム酸銀の赤褐色沈殿が生成し始めた。 ただし、 塩化銀の溶解度積K。= [Ag*][CI ]=2.0×10- (mol/L)", クロム酸銀の溶解度積K。 =[Ag*]°[CrO-]=4.0×10-12 (mol/L)°とする。 また, 加えたクロム酸カリウム水溶 液による溶液の体積変化は無視できるものとする。 (1) この塩化ナトリウム水溶液の濃度は何 mol/L か。 (2) クロム酸銀の沈殿が生成し始めたとき, 溶液中の塩化物イオンの濃度は何 mol/L 22 か。 194 第4編 物質の変化と平衡

この線の部分が上手く訳せません。 どなたか解説お願いします。

10 humans don't change /where they live seasonally. Instead, they have learned to dress warmly and heat their houses. Humans are very adaptable. Generally , we don't wait for evolution to change our responses to the environment; instead, learned Trior onghlos us to resnond quickly to changing circumstances.

(2)解き方教えて下さい

3 次の文章IおよびⅡを読み,問1~問4に答えよ。 硬化調 I.牛脂や豚脂のように常温で固体の油脂は ア といい,オリーブ油や大 豆油のように常温で液体の油脂を 味わという。 このような油脂が本来 もっている物理的·化学的性質を表すのが特数である。特数には物理的性質を 表す融点,凝固点,比重,屈折率などと,化学的性質を表すけん化価,ヨウ素 価などがある。けん化価とは油脂1gをけん化するのに必要な水酸化カリウム の質量 (mg 単位)の数値をいい, 油脂を構成する脂肪酸の分子量の大きさの目 安となる。一方,ヨウ素価は, 油脂 100gに付加するヨウ素の質量(g単位)の 数値をいい, 油脂を構成する脂肪酸の二重結合の数の目安となる。 I. 油脂に水酸化ナトリウムを加え加熱すると, 油脂はけん化され, 1,2,3-プロ パントリオール (グリセリン)と脂肪酸のナトリウム塩を生じる。この脂肪酸ナ トリウムは水になじみやすい親水基と水になじみにくい疎水基から構成される ため,一定濃度以上(約0.2%~入を水に溶かすと疎水基の部分を内側に向け, 親水基の部分を外側に向けて集まりコロイド粒子を作る。 13) しけん仕価 上156×1000 272 617.6 し1 と6(8 100 *3 メ256 - 282,3 272

rotateとrevolveの違いは何ですか？教えてください🙏

rCANIRU 0014 rotate 動 回転する [róutert] ロウテイト rotation「回転,交替」 D015 revolve 動回転する obisblol [Tválv] リヴァルヴ 図 revolution 「革命」

（3）が分かりません。 解説を見たのですが理解できませんでした。 詳しい解説お願いします。

60 イオン結晶 塩化ナトリウム NaCI の結晶は, 右図のような単位格子で ある。一辺の長さを5.6×10-8 cm, NaCl の式量を58.5, アボガドロ 定数を6.0×10/mol として, 次の各問いに答えよ。 (1) この単位格子中に含まれる Na* と CIに の数はそれぞれ何個か。 Na*( ) Cr( ○:Na+ :CF (2) CIr のイオン半径を1.7×10-° cm とすると, Na* のイオン半径は何 cm か。 (3) NaCIの結晶の密度は何g/cm°か。 有効数字2桁で答えよ。 ただし, 5.6°-176 とする。

②に「used」が入ります。 〜されるだから過去分詞になるのは分かるのですが、be動詞は要らないのでしょうか？？

Tlearned about Katsushika Hokusai. in them and began to draw the same patterns. After that, I also found an interesting book about drawings. It was written by Katsushika Hokusai, a very famous artist who made many wanted to show her other patterns drawn with some circles. When I was looking for n the Internet, I found some beautiful patterns and showed them to her. She got interested winter vacation, she began to draw circles on a piece of paper with a compass. ; she learned how to drawa circle with a compass at school. One day in Hello, everyone. Do you like to draw pictures? I am a member of the art cub, and I like to do that. I have a sister and she is nine years old now. 大阪府(一般入学者選抜) (2018年)-19 Last Jear; beautiful pattern with a combination of circles and 。fower. When she showed it to me, she looked happy. So, I trying to draw a She was it looked a pattern (模様) On them 2 a Japanese prints ukayoe. Today, I will talk about the book and some other things that D。 vou know that Katsushika Hokusai used rulers and ompasses when he drew some pictures? According to him, it is nOssible to draw pictures of everything with rulers and compasses. In the book I found, ways to draw things with rulers and compasses are shown. Please look at this picture. It shows two drawings in the book. The right one is a drawing of ョ bird. The left one shows the outline of the bird. We can see drawings in the book written by Katsushika Hokusai ome words beside those drawings. Although I cannot read them, ら ャ てうをく

英作文の添削どなたかお願いします🙇‍♀️

ベ住んてる 4 An exchange student from Canada is going to visit your school for two weeks. You are going to tell the student about Japanese national holidays. Which holiday would you like to 3とchoose, Children's Day or Respect for the Aged Day?And why? Circle “Children's Day” or “Respect for the Aged Day” and write your reasons after the given English with about 500 もの日 楽し I would like to choose [Children's Day : Respect for the Aged Day], because English words, not including the given English. ものI have Two main reasns, First, we are childven、 ん、 Childrens Day is the day that we can enjoy、 しろ 5 ISecond, Theve are a lot of intevesting things、 ぼ) For example , we Can eat many good food like kashiwamachi、 Also, we can See koinobovi、

mustなのでカギを開けっ放しにしなくてはいけない かと思ったのですが、カギをかけないでおいてはいけないとなるのはなぜですか？

nseno E 13.Under no *circumstances must the door be *left (unlocked. 載 ① 状況 *S be left C SをCのままにする enl-mon 0 g9al 0

ここはどう訳すのか教えてください。

10 3. How did everyone like the first issue of Klepy? Trena has become like a mother to all the girls, 20 both younger and older. Irena [iré:na] Klepy [klépi] F When Ruda completed his list of comments about Czech [tSék] gossip lgásapl everyone, he named the paper Klepy Czech for 5 issue [iju:] “gossip." It was only three pages long, with a total クラ consist [kansíst] 5 run of one copy, but everyone was so excited they discuss [diskás] wanted to get their hands on it. “You have to produce poetry [póuatr another issue," said one of the children. thrill [Oril] circulate Ruda put together a reporting team consisting of [sá:rkjaleit] 10 several friends, and they discussed what to include 30 in the next issue. “The paper has to have a sports section,” suggested one of the reporters. “Everyone would be interested in reading about the soccer matches here." “Maybe poetry,” added another. The second issue was an even greater süccess than 35 the first. Everyone admired the poetry and was thrilled by the sports articles. Now even the adults Wanted to read Klepy, so it ended up being circulated Ruda (top), and the original reporting.te süccess 数 to the entire Jewish community. mat my hands on a good smartphone. 『ot ocor team

5番の問題の正解がwhichだったのですがなぜwhereは不正解になるのでしょうか

4. We went to Miyajima, ( that/where ) we saw a lot of deer on the street. 5. London is the city ( which/where ) he wants to visit. 6. That's ( what/how ) he made this chair. 7. We went to the mountain in autumn, ( which/when ) the leaves had turned red. 8. He had a slight fever yesterday. That's ( how/why) he went home early.