4行目の最後らへんのputの訳し方、直訳教えてください！

only could “Clever Hans" understand complex questions (put to him Osten, a horse trainer and high-school mathematics teacher」. Not Hans) was paraded [through Germany] [by his owner Wilhelm von [At the turn of the twentieth century」, a remarkable horse (named 構文図解 S 過去分詞の名詞 M Hans) was paraded [through Germany」 Lby his owner Wilhel修飾 M M M V M only could “Clever Hans" understand complex questions (put to hin V 同格のカンマ「すなわち」 0 過去分詞の名詞修飾 S in plain German) 一“[If Tuesday falls on the eighth of the month i M M - but he could answer them 「bv what date is the following Friday?" S not only A but (also) B S V 0 M C V tapping out the correct number」[with his hoof]. [Using this simnle 道具のwith 「を使って」 M 分詞構文「~して」 M

mathematics⊿ この写真の(2)の問題が分かりません💧 誰かわかる方教えてください🥺 お願いします🙇‍♀️

6右の図Dの円錐の展開図が図②で,おうぎ形 の中心角をr°,面積をSとする。次の問い に答えなさい。 口(1) Sをaとェを使って表しなさい。 図の 図2 x° a S 口(2) Sをaとrを使って表しなさい。 ージ

逆手流ってどんな感じですか?教えてください。

Mathematics ➰ 二次不等式で2^2−9 ≧0をしたらなんで答えがx=±3√2/2になるんですか？？計算？部分を教えて欲しいです。

(2)の問題で、解説に、傾きどうしの積が−1になれば良いと書いてありますがなぜですか？

【115) 座標軸上の2点をA(4, 0), B (0, 3) とするとき。 (i) 直線ABの方程式 y (i)原点を通り,直線ABに垂直な直線の方程式 B ト3 ())直線ABに関し,原点と対象な点Pの座標 A x 2--ーーート- O

Mathematics ➰ グラフも書けないしどこに何を代入するかも全くわからないです。

147 aは正の定数とする。関数 y=-x°+4x+1 (0<xSa)について, 次の問 いに答えよ。 (1) 最大値を求めよ。 圏p.95 研究 (2) 最小値を求めよ。

Mathematics ➰ 答えが2枚目なんですが、3枚目に赤で下線引いた部分に辿り着くまでにどうやっていったらいいか答えを見ても分からないです。説明お願いしたいです。

146 aは定数とする。関数 y=ーx°+4ax-a (-2<x<0) の最大値を, 次の 場合について,それぞれ求めよ。 SE3 →閣p.99 補充問題5 で1) a<ー1 (2) -1Sas0 (3) 0<a

媒介変数表示ってなんですか？ 簡単にでいいので教えてください🙇‍♂️ よろしくお願いします！

2人を分けるやり方が分からないので教えて欲しいです

む順列 Ultra Mathematics (1)9人の友達のうち5人を招いてパーティーをしたい。 ただし、9人のうち2人は仲が悪くて同時に招く ことができないとすれば、何通りの招待の方法があるか。

mathematics🦋 連立方程式の問題です！ 式と答えは分かっているんですけど,途中式が全然分からないので,丁寧に教えて頂けたら嬉しいです.ᐟ.ᐟ わかる方お願いします🥺❕

Mathi 「IZCCズ+ 800d-51200,0 3 X×1200tま× 800) 10080 30 フ> (ズ=16,4=40 )