同訓異字の問題です これ合ってるんでしょうか…

かん じゃ 医師が患者をみる。 (見る 診る 1 2言葉をつつしむ。 (慎む/ 謹む) 学校におくれる。 (遅れる 後れる) けいりゅう 渓流は流れがはやい。 (早い(速い) 音量をしぼる。 (絞る搾る) 病気がなおる。 (直る治る トこさこ 体裁をととのえる。 7 (整える 調える) き 8幾何学をきわめる。 (極める 究める)

この問題が答えを見ても全く分かりませんでした… 中2 一次関数の部分です

(2) ポンプP, Qを 70% 同時に動かしはじ 60 めてから,x分後 50 の容器Cの水の高 40 さをy cmとする。 ポンプP, Qを動 30 かしはじめてから, 20 25分後,50分後 10 の容器Cの水の高 0 10 20 30 40 50 さがそれぞれ 45cm, 65cmであったとき, 0<xs50に おけるxとyの関係を, 上のグラフに表しな さい。

この問題の解き方が、答えを見ても全く分かりません…💦 誰か教えてくれると嬉しいです。

Cのをためそう! 右の図のように,直 線(と,原点0を通る 3 直線mが点(4, 2)で n 2 交わっている。 直線 とx軸との交点の.x座 標は5である。また, 直線nは直線mに平行で、 切片は3である。 2直線4, nの交点の座標を 求めなさい。 5 4 x m

中学生の理科のレンズの問題です 解説読んでも理解できなかったので説明お願いします

問3(1) 図2のように, 「F」型に光る光源と焦点距離 20cmの凸レンズ, ついたてを一直線 になるように置いた。凸レンズの位置を固定し, 光源を凸レンズの位置から 40cmの ところに移動すると, ついたてに像がうつった。ついたてにうつった像を凸レンズ側 から見たとき,どのように見えるか。後のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 図2 光源 F 凸レンズ ついたて ものさし イ エ F ウ

中3の円の問題です 写真の問題の解説お願いします🙇‍♂️

(12) x -35° 20° 40°7

保健のごみの処理の単元です 資源の再使用と再生利用は何が違うんですか？

中2数学の図形です。(平行線と角) ∠xの大きさの求め方を教えてください。

e 85° m- 135°

入射角と屈折角の角度の求め方が分かりません。

図1は,15°間隔に点線を引いた台紙の 上に,半円形ガラスを置き,光源装置か ら光を入射させたときの光の進む道すじ を模式的に表したものである。 (1) 図1での入射角(aとする),屈折角 (bとする)は,それぞれ何度か。 図1 半円形ガラス 光源装置

④の問題が分かりません。

光が物体を通るときの進み方 探究2のまどめ 結果 方法) 1 方形ガラスに光を当て, 光 の道すじに×印をつける。 X 2 ×印を線で結び, 入射角と 屈折角をはかる。 3 角度を変えて, 0, 2を行 う。 空気→ガラスに進むとき 入射角 55° 45° 屈折角 35° 26° ガラス→空気に進むとき 入射角 35° 26° 屈折角 55° 45° 結ロO 2で,空気中からガラス中に光が進むとき,折れ曲がった光の 道すじは,境界面に対して近づくか, 遠ざかるか。 結果>ロ6 2で, ガラス中から

方程式の文章題なんですけど、この問題が分かりません！😣💦

4 30人のクラスで体重を調べた。男子の平均は 46kg, 女子の平均は 41kg でクラス全体の平均は 44kg だった。こ のクラスの男子,女子の生徒数をそれぞれ求めよ。 例題17)