解答を読んでも分からないので教えていただきたいです

重要 例題6 n桁の数の決定と二項定理 OO0 (1)次の数の下位5桁を求めよ。 (ア) 101100 (2) 2951 を 900 で割ったときの余りを求めよ。 (イ) 99100 【類 お茶の水大] 基本1

（４）の解き方がわかりません。解き方教えてください！

2| 次の文章を読み, (1)~ (5)の問いに答えなさい。 14 植物A 12 CO2 10 吸収 8 6 右図は植物 Aと植物Bの光一光合成曲線であり,縦軸は葉の単位 面積当たりのCO,吸収速度, または放出速度を示している。このと き,吸収する CO。を取り込んでいる細胞小器官はア」であり, 放出 する CO。を産生する細胞小器官はイである。植物 B は日当たり の悪い環境でも生育し, このような植物は ウ植物とよばれる。 植物B CO2 放出 -4 0 12 3 4 5 6 7 8 9 10 OS.0光の強さ [x 1,000ルクス) (1)|ア~ウに当てはまる語を答えなさい。 (2)動物の細胞にも含まれるのはア イのいずれか, 記号で答えなさい。 エネルギー (3)呼吸についてまとめた右式のエ なさい。反応前と反応後のそれぞれの中での順序は問わない。さ らに,吸収または放出のうち, エネルギーの流れとして正しい方 に○を付けなさい。 | キに当てはまる語を答え 吸収 放出 エ オ カ キ (4)植物 Aを 5,000 ルクスの光に3時間当てたときに, 光合成で吸収する CO,量は葉の表面積 200 cm? 当たり何 mg か。なお, 呼吸速度は光の強さに関わらず一定と仮定する。 (5 ) 一般に晴天の昼間の光の強さは約 100,000 ルクスである。ある森林において, 高さ 3m程度の低木層 に届く光の強さは年間を通じて 1%以下であった。この森林に高さ1m の植物 Aを植えたとき, 生育は 可能か不可能か, 正しい方に○を付け, その理由をグラフの値をもとに説明しなさい。なお, 昼と夜の 長さは同じと仮定する。 [mg/(100 cm? 時間)) 4 202

この評論の問題で、14行目のそういう、25行目のその能力 とはどういうことなのか 教えてください！🙇‍♀️

評論 『本は、これから』 J 田 法 内 ロ ロロ 紙の本を読むということ 消息 酒養 B'紙の本はなくならない。というか、紙の本というカッコとした基盤ぬきにはそもそも電子書籍というものは 存立することができないというのが私の結論である。その理由を以下に述べる。 回「電子書籍の第一の難点は「どこを読んでいるかわからない」ことである。 図 たしかに買をめくると「ぱらり」と音がしたり、頁がたわんだり、反対側の活字が透けて見えたりと、紙の本 を読んでいる状態を擬似的には経験できる。 中のどの部分を、どの方向に向かって読み進んでいるのかがわからない。 自分が全体のどの部分を読んでいるかを潮職的に絶えず点検することは(あまりシテキする人がいないが)読」 書する場合に磐須の作業である。というのは、ある文章がボウトウ近くにあるか、 たところにあるかによって、その文章の解釈可能性に大きな差異が生じるからである。 A、残り何頁であるかがわからない。いったい自分が物語の 2ちょうかん 中程にあるか、巻末が迫っ 推理小説の場合、「いかにも怪しげな人物」が物語のはじめの方に登場してきた場合には、ある程度 =| 小説を読み慣れた読者は「この人は犯人ではなく、いわゆる「レッドヘリング(読者を誤った推理に導くための偽一 りの手がかり)」である可能性が高い」という龍論を行う。作者の方は売者をミスリードするために次々と「レッ ドヘリング」を投じてくる。『残り頁数」はその真置判定の重要な手が と、そこから後は「読者をミスリードするようなトリック」はもう出てこないからである。そういう「ポイント オブ·ノー.リターン」が存在する。グラウンドレベルで読み進んでいる自分を「読み始めから読み終わりまで| の全行程を上空から鳥厳している想的視座」からスキャンする力がなければ、そもそも読書を享受するという ことは不可能なのである。その 息は音楽を聴く場合と変わらない。 a 限度を切る 6 音楽というのは、「もう聞こえない音」がまだ聞こえ、「まだ聞こえない音」がもう聞こえるという、時間意識 の拡大を要求する。私たちはまるで当たり前のように「センリツ」とか「リズム」とかいう言葉を口にしているが、 これは「もう聞こえない音」を記憶によって、「まだ聞こえない音」を先駆的直感によって、現在に引き寄せるこ a とで経験しているから言えることなのである。してこの音楽的経験は、「もう聞こえない音」「まだ聞こえない 音」の範囲が広ければ広いほど深く厚みのあるものになる。現在の前後数秒の音しか再生できないというショー ト·メモリーの聴き手と、数十分の交響楽の最初から今までのすべての楽音を今再生でき、それを踏まえてこ の展開を予期しうる聴き手では、同一の楽音から引き出すことのできる快楽の質が違う。 賞に止まらず、人間が生きてゆく上で必須の能力なのである。 I「おのれ自身を含む風景を鳥蹴する力」。ヘーゲルだったらそれを「自己意識」と呼ぶだろうし、フッサールだっ たら「超越論的主観性」と呼ぶだろう。別に何と呼んでも構わないが、それは人間が生きる上での不可欠の能力 である。でして、読書はぞの力を調巻するための好個の機会なのである。 私はぞの能力を「マッピング(地図上に自分の位置を記すこと)」と呼ぶのであるが、これは単に読書や音楽鑑 5 11 樹

行列の問題です！ 少し自信が無いのですが、合っていますか？ 教えてください🙇‍♀️

0 -1 11 -1 10 1 問題1.A= に対して,次を求めよ。 B= E 2 4 3 2 0 0 1 (計算ができない場合は「計算不可能」 と書くこと) (3) ATBT (4) (B+E)A (2) BA+ A 問題 2.次の連立1次方程式を解け. また,連立方程式の解がある場合は, 求めた解の検算を行うこと. C1 +522 +2x3 = -2 C1+22 +23 =1 2c1-22 +33 11 2c1+13c2 +3x3 5 ニ 301 +2 +2c3 1 1 +22 +3r3 1 221+3£2 -23 C1 一C3 +£4 1 11 2c1-22 +24 3 ニ -2 C1 -22 +23 ニ 5 T2-2c3 +24 -1 1+222 ニ 3

答え教えてください👩‍❤️‍👩

教科書p.6~38 章末問題の 第1編 私たちの生きる社会 記述問題で 1-2 地 CO2な 警告して 択された きた。現 問1 文 ーワードCheck ! 1-2 地球環境問題 資源· エネルギー問題 p.2~5 1絶減の恐れのある,野生動植物の種の国際取引を規制する条約 2生物多様性の保全や遺伝子資源について取り決めた条約 3『沈黙の春』で, 農薬による環境汚染を警告した人物 4窒素酸化物や硫黄酸化物による大気汚染で強い酸性を示す雨 5先進国の温室効果ガスの排出削減目標を定めた, 1997年の譲定書 6「かけがえのない地球」 をスローガンに, 1972年開催の会議 76を契機に発足した, 地球環境保護のための国連機関 8「持続可能な開発」 をスローガンに, 1992年に開かれた会議 9天然資源について認識を変えた, 1973年と 79年のできごと 10石炭から石油への主要なエネルギー源の転換を示すことば 11 ウランの核分裂反応の熱で水を蒸気に変えて行う発電 12地球温暖化の原因となる CO2の排出量に応じて課している税金 13発電と同時に排熱を効率的に利用して, 給湯などを行うこと 14資源消費を抑制し,環境負荷を低減する社会形成のための法律 15環境に配慮した商品を購入する消費者をさすことば 16 工業需要が見込まれるものの, 安定供給が課題の希少な金属資源 問2 下 問3 問4 【1】 【2) 問5 問1 問2 問4 問日 3-2 性 3-4 生命をめぐる問題 情報をめぐる問題 p.6~9 1人工授精や体外受精の技術の進歩により,代理出産を請け負う女性 2出生前に胎児の状態を評価したり, 遺伝性疾患を診断すること 3幹を含め脳全体の機能が停止し, 回復が不可能な状態 4医師が十分な説明を行い, 患者が治療方針を決定すること 5生物学と科学技術を合わせ, 革新が進む技術を表したことば 6ヒトの遺伝情報の1セットで, 生命の設計図ともいえるもの 7ある生物の有用な遺伝子を他の生物に組み込む技術 8遺伝的に同一の個体や細胞(の集合)を生み出す技術 9テレビ·新聞·雑誌等, 大衆に情報を大量に伝達する媒体 10パソコンなどで双方向に情報伝達ができ, 普及したネットワーク 11不正アクセス禁止法違反や10などを悪用した犯罪 12現代人に求められる情報に対する判断力や批判的理解力 13先進国と発展途上国, 世代, 所得などによる情報格差 14産業財産権特許権など)や著作権からなる権利の総称 15個人情報について個人の権利利益を保護する法律 発 (4日 問 問 10 章末問題の

続きで式教えてください！

設問 17~20)農薬の一つ DTT は残留値が厳しく規制されている。0.2 ppm 以上の残留農薬が検出される米に 棄され、市場には出ない。米 A~Dについてそれぞれ DTT 濃度を計算し、販売可能かどうか答えよ。 設問17) 米Aは、200g から30 μgのDTT が検出された。米Aは販売可能か。 Ans.( )販売可能·()販売不可能 設問18) 米Bは、4kgから 100 μgのDTT が検出された。米Bは販売可能か。 Ans.( )販売可能·( )販売不可能 設問19) 米Cは、5gから 200 ng の DTT が検出された。米 Cは販売可能か。 Ans.( )販売可能·( )販売不可能

右ページのIt would be dangerous that you drink…とするのは完全な間違いであると書いてあるのですがどうしてですか？

It would be dangerous to drink two bottles of whiskey and drive a car. ウィスキーのボトルを2本も空けて車を運転するのは危 険だ。 015 014 V「車を運転する」の時制は? 「車の運転をする」 の時制は? 大半ですが、「今日は僕が運転するね」 という日本語からわかる ように、「運転する」 は未来の行為を表します。ところが英語の drive という動詞は、現在の行為を表し、未来の行為を表すこと はありません。 つまり、 drive のような 「~する」 というタイプ V現実か仮想か? と尋ねると「現在」と言う人が 英文を書くときには、まず現実か仮想かの識別が大切になりま す。日本語ではこの識別があいまいですから、 英作文では間違え やすいポイントなのです。 たとえば、「~は危険だ」 = It is dangerous to (V)とは限らないということを覚えておいてくだ さい。本文の、「ウィスキーのボトルを2本も空けて車を運転す る」というのは、 ふつうはありえませんから、仮定法を用いて1t would be dangerous to (V)と します。 ただ、It is dangerous to (V)は「文法的に100%間違い」 ということではなく「極めて不 自然な英語」ということです。 次の例でも確認してください。 の動詞の現在形は、 「現在の習慣的行為」 を表すのです。 [例] I drive to work every day. 「私は毎日会社まで車で行きます」 これらの動詞では、覚えるときに walk 「歩く」、decide 「決め る」、organize「組織化する」 という日本語を当てるしかないため、 多くの人がこの時制のミスに気がつかないのです。ですから、 001の基本英文を It would be dangerous that you drink とする のは完全な間違いであることに気をつけてください。 よって、ここでは 「もし~で車の運転をしたら」という仮定的 な気分を示すために to (V)を使います。 その場合には、 形式上 の主語 it を用いて It would.. to (V)とします。 [例] I am so hungry that I could eat a horse. 「お腹がすいているから馬1頭でも食べられる(だろう)」 どんなに大食漢でも、 馬1頭を「完食」 することは不可能です からIcan eat a horse とするのはおかしいのです。 日本語では区 別しないところですから、 英語を書くときには注意してください。 V「ウィスキーのボトルを2本も空ける」は? 要するに「ボトル2本のウィスキーを飲む」 で十分です。

みせん、みむ の んと、むは、助動詞の意味はなんですか？

3 見 る「つ 4 2 日日 活用させよ。 問四 次の||線1~4について、あとの間いに答 ふ)ず。(土) みか きさき 3帝·后立ち給ふべきものならば、 日 札に書いて大門の前に立てたりければ )、わろく (大) (徒) (平) nn ロふ )」と言ふ 妹(妻)が門見む なびけこの山 B~ mn いかではかなき志を見せんと思ひて、 (万) (更) (落) (伊) り。 (細) |線1~4の基本形を答えよ。 五フ fo 見す

分離が区別できません。 教えてほしいです。 よろしくお願いします

.混合物の分離 次の混合物から, ( ) 内の物質だけを取り出す方法を選べ。ただし, 1つの方法で 不可能な場合は2つ選んで組み合わせよ。 (1)砂糖水(水) (2) 塩化ナトリウムが混じったヨウ素(ヨウ素) (3) 窒素と酸素の混合気体(窒素, 酸素) (ア)蒸留 3 (イ)分留 (ウ)蒸発 (エ) 昇華 (オ)ろ過 (カ)冷却して液体にする 1 物価 の中能

ただ戦いがないことが平和ではない。それにも関わらず、平和を望むなら、戦わなければならない。 答えは3番ですが、1番ではおかしいですか？

口 018 What is commonly called peace is not peace at all; mere absence of fighting is not peace. ( ), if you want peace, you will have to fight for it. の In spite of that 2 To make matters worse 3 On the contrary の Otherwise (上智大)