高校2年です。国際分業がテスト範囲に含まれるのですが、水平分業と垂直分業の違いが具体的につかめずにいます。仕組みを教えてください🙏 水平分業と垂直分業でそれぞれどういうものを取引していたかも教えて欲しいです！

赤い矢印の工程で何をどう計算してこの式に至ったのか知りたいです！！！🙇‍♀️

昌10 (|) 等式31x十22yニ1 を満たす整数 x。 ッの組を1 つ求める。 31 と 22 に互除法の計算を行うと, 次のようになる。 31=22.1十9 移項すると 9=31一22<1 22=9・2十4 移項すると 4=22一9・2 9=4・2十1 移項すると 1=94・2 上gG 1=9一4・2 4 に 22一9・2 を代入 6 =9一(229・2)・2 =9・5填22・(2) 9に3122・1を =(31-22.1)・5+22・(-2) ご 代人 =31・5十22・(一7) 9半わち 。 31*5上2が(=7)昌2 ① よって, 求める整数 x。yの組の 1つは ァデー5, ッーー/調

(2)の解き方を教えてください🙇‍♀️

1 4 右の図のように。 放物線 = ……① と直線 ターテ十6 ……② の交点を A, B とする。 次の問いに答えよ。 (①) AAOB の面積を求めよ。 へAPB の面積が 10 になるような点Pを放物線上の 点Aと点Bの間にとる。このとき, 点Pの座標を求めよ。 (3) へAOB の面積とへAOR の面積が等しくなるように 点Rを放物線上の >く0 の部分にとる。このとき。 点R の座標を求めよ。

この答えを教えてください😭 明日テストなんです🥺

2年 2学期末考査 技術・家庭科<和中> ] | 授業で行ってきたペン立ての作業工程等についての、下の各問いに答えなさい。 3 ① 下の文章は、ペン立て作成の作業についての文章 5 : ミ をについ 章ですが、文章の ( ) の中にあう適切な言葉 下のアーホの中から選んで記号で答えなさい。 Ye _ 授業で作成してきたペン立てを作る手順と しては、まず自分でデザインを考えるところから始めたが、 デザイ ンを考える時に、材料を ( 1 ) に使い、捨てる部分を少なくすること、などの条件を考えながら デザインを決めた。デザインが決定したら、そのデザインを ( 2 ) を使って材料の金属板に写しとり、 その写しとった線を図 I のような ( 3 ) を使って線を引く ( 4 ) 作業を行う。 図I ( 4 ) 作業が終わったら、図のような( 5 ) で、材料を切断していく。 図Tの道具は、金属など硬い材料を切断する道具なので切断 図L する時に力が入れやすいように、 この道具を ( 6 ) と材料 を切断するように刃がつけられている。また、( 5 ) は直線 | 部分を ( 7 ) 方向に切断するように使うが、刃を(8 ) に付け替えることで曲線部分を切断できるようになる。 ペン立ての製作作業では、功断が終わったら、作品の裏面に (9 ) を使って、自分の4けたの数字を打ち込んだ。 4けたの数字を打ち込んだら、金工棒)ヤスリやいろいろな形をした ( 10 ) を使って、切断した面を 削って形を整えでいく。( 10 ) は、削る場所の形状にあったものを選んで使うと形を整えやすい。 形が整うたら、次は ( 11 ) 作業に入るが、(.11 ) 作業でまず行うのは、( 10 ) の平らな面を使って 横にスライドさせるように動かし、作品の表 面だけに ( 12 ) を行い、深い傷を道しておく。 (12 ) が終わってから、紙やすりを使って作品全面を磨いていく。紙やすりは、紙やすりに書かれて いる告号の数字が大きくなると紙やすりの粗さが ( 13 ) なっていく。ペン立ての作成では、途中から 水をつけて使った紙やすりの一種があるが、その紙やすりは特に ( 14 ) といい、とても細かい傷まで 消すことができる。そして、最後は、ピカビピカに仕上ピげるために、商品名が ( 13 ) と呼ばれている ものを使って磨き上げて、ペン立てのデザイン部分を完成させた。 ア :無 イ:有 効 ウ : てがき エ : けがき オ : てがき針 カ : けがき針 キ : カーボン紙 ク : 77222紙 ケ : 弓のこ 世紀の サ:打 印 シ:刻 印 ス : 筋通し セ : 目通し 39 |請5 ク:押 す のお:人 記 ッ:水 平 テ : 細やすり ト : 組やすり ナン59ラクルルンジ (スペシシカクン ヌ:研 磨 ネ:切 削 . ノ : 粗く ハ : 細かく ヒ : 防水ペーパー レルてAO人Am へ : ピカール ホビニレ ② 上の①の問題の文章中の ( 3 ) の道具で傷をつけるように線を引いたり、( 9 ) の道具を使って 数字を打ち込む作業は、どちらも同じ理由で行いますが、 その理由を答えなさい。 ⑨ 形を整えるやすりがけで、ヤスリの幅より も広い部分を均等に削る方法 (999無ゆ) を 何といいますか、 下のアンーオの中から選んで記号で答えなさい。 ア : 直進法 イ 」 任進法 ウ : 後進法 エ:曲人法 オ : 広人法

技術で身の回りにある順次処理と反復処理の例を３つずつ上げてという宿題が出ました。 順次処理は炊飯器、洗濯機がかけないので他の例を教えてほしいです！ 反復処理は何も例がないため、３つほど教えて欲しいです。

x³-x=2x-2をどのように(x＋2)(x－1)²にするのですか？ 工程を教えて欲しいです！

(^ まァーリ05よ よ (一2, 00 線の方程式は マニク

黄色のマーカーの部分がよくわかりません。➁を活用するための工程だとは予測できるのですが、もう少し詳しく教えて頂けたら嬉しいです。よろしくお願いします。

CEtり(Et:)て SE OO こり (キーの 2】 りェト+(の と*(① ゥ の だ vs径_ のと ③) CO 1 Ju旨 うつてにふ)( に4) ・ m (Et7( Etら) Etぅ)( 3 9 (ECEの7 Gi Rs ュト<テ(テにばり 開国ED <>(っRU 旋にS5 いい(年の』(Fo-和1 =ktLtoEくじも①ゅ血Vっー ゃら 9v59 BS前Cuて 0

この問題の解き方がわからないため教えてほしいです。数学が苦手なので、できれば解き方の工程なども含めてお願いしたいです！

= p.112 問題11

この方程式は、どうやったら解けますか？ 答えだけではなくて、答えになる工程を知りたいです。 お願いします！

(3) 2zヶ“2ー5ヶ圭2=0

【高校　数II 対数関数　方程式不等式】 ⑵では☆マークの工程が必要なのに、⑴ではやらないのはどうしてですか？ ⑴でも☆と同じことをやると、0＞-5で、答えが解答と違ってしまいます。どうしてダメなんでしょうか？ 教えてください🙏 （写真のはテキストの解答です）

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