太平洋戦争は止められたと思いますか？？ 出来れば理由もお願いします

高校2年生の理系女子です。 情報学と建築学でとても迷っています。 なんでもいいので、その学科に進むメリットとデメリット教えてください！

四角内の仮定と結論の関係がわかりません。なぜ、 x1=1と分かるのですか。

「開平法(開平計算)」いずは J のの 第」 無理数は循環しない無限小数で表されるが,これを計算によって求めてみよう. 例えば(3 =1.732… は, 1°<3<2° より 1</3<2, 1.7°(2.89)<3<1.8°(3.24) より 1.7<V3<1.8, 1.73°(2.9929)<3<1.74°(3.0276) より 1.73<V3<1.74 この方法では3を何で挟むか, ペ<3<口? の△,口を見つけるのに一苦労する. そこで,基本的には上の「不等式で評価する」という方法と同じであるが, 少 し理論的に『3の値を求めていく方法を考えてみよう。 3 =y1.y2VaV4… (Vi, Y2, Vs, Va,…は0~9の整数)と表せるとする。 右の図のように底辺がV3,高さが 2/3 の直角三角形 OAB A3 A2, A, を考え,OB 上に左から xi=yi, X2=0.1y2, x3=0.01ys, をとっていく.また, 図のようにそれぞれの図形の面積を 2/3 S. B3 +(上 2Sc) Si, Sa, Ss, …と定める. 0 x17xs…B Bi B2 V3 Ss(-9 (レ-9)( ) (AOABの面積)=3 V3-23 =3 2 S=-2x=x<3 より、 xi?<3 より, X=1 EEVe-a Az ニー 2 8ートA, S=(2+2(1+ x)}x2=(2+x)x2 2.c1=2 ここで, S2<(台形 A,B.BA の面積)であり, 台形 A,B.BA の面積は,(△OAB の面積)- S.=3-1=2 よって,(2+x2)x2<2 であり, x2=0.1y2 より,(20+y2)y2 が 200 を超えない ように y2 を決めると, y2=7 だから, x2=0.7 以下,同様にくり返すと x3=0.03, x4=0.002, xs=0.0000, …となり, V3=1.7320 …と表せる。 これを形式的に筆算風の書き方をすれば次のようになる. BプB2 X2 のとき +)の 2A の2, 3,205 3 ,00|00|00|00|00 6-ロ= 1 -①x① 200 343 の) 189 -2A×金 |1100 10|29 7100 6924 17600 土) 3 3462 -34回×3 -346(2)×(2) 34640 土) 346405 -3464/0x△ 0 176|0000 173|20|25 -346405× 5] 小数点の位置から2桁ずつ区切っていくのがポイントである、

至急！！！、 教えてくれると嬉しいです！

ページ 日そe回 文章題テスト説明一論説 ★次の文章を続んで、あとの間いに答えなさい タンポポは、根からすいあげた水や要分、それから業で作もれた糖分を栄養にして或長し 花をさかせて後をらせます。タンポポだけではなく。わたしたちの身の回りにある植物 C世マ *分で分の多いコえぐH 州ていますから、 あまり苦労しなくても 二地球には、めったに雨S 二きいあります、た向はふっても" 「すやト、 単ならAさこ中地があります。 そんなところにも植物は育っています。 このうな仕み ローニ eっ始物は、 ピのようなしくみで生活しているのでしょう。 合やにキ年ト べてみましう、 サポテンが芽生えるとさや、 若い茎のときに はがついていますが、やがて落らてしまいます。これはの気孔から、水分が外に出る Swト+シ をト 補はKトニ ってみると、中に水を貯えた細胞の集きりが見えます。このように ートや燃リー、 玉に水分をええていればロコり続さのおで、んとか生てこ vるpe6です。 uP=「#はどうでしょう。 土からの景分吸収 はあてになりません。そこでまったく新しい方法つまり、空を飛ぶ虫や、水中を津ぎまわ ャ トAA チゼト第えて食べるとい とを自然と身にっけたSですこれ 食里植物は、葉をつくり変えて描器にしました。とらえた虫を分解する消化液まで用 6練 「どうしてまを食べるのでしょうか」とありますが、この問いかけに対する筆者の考えを 一ャ 中マ つゆ知ず、虫たちは、美し二花や、おもしろいS業や、 次のようにまとめました。 に当てはまる説明を、「土」という言業を使って、十五字以内 あまいにさそわれて近づいてきます。そして解食になってしまうのです。厳しい環境で ャ。 の主活の工夫が食虫値物を生んだといえます (熊水「食出植特のひみつ」より) 生きていくのに必要な () 一の表皮などにあいている小さな ため、虫をとらえて食べることを自然と身につけた。 倒wJ-Kト食べる植物があるのをていますか。

congratulationsという単語なんですが、 どうやったらスペルが覚えられますか？(｡･ω･｡) ほんと長くて覚えられないです(；ω；)

模試の問題の解説なんですけど、❔の関係詞のところがいまいちわからないです。その後の文の We had reading the mapってどこが抜けてるんですか？関係詞を使うときは主語とか目的語が抜けててその説明をするってイメージだったのですが、主語も目的語もあるのになんでw... Read More

(5) 正解は,アーエーカーイーウーオ。 完成文 Despite the difficulty we had reading the map, we managed to get there on time. (訳例 地図を読むのに苦労したにもかかわらず,我々は何とか時間通りにそこにたど り着くことができた。 ○まずは語群に与えられた had, reading. the difficulty に注目し、S have difficulty - ing 「S は-するのに苦労する」という熟語を軸にした we had the difficulty reading the map と いう骨格を想定してみる。 ○ただし, 語群に残った despite 「…にもかかわらず」は前置詞であり, 文を続けること はできないので, despite we had the difficulty reading the い(ちなみに、despite の代わりに接続詞 though [although] を用いて though [although] we had the difficulty reading the map とまとめれば正しい英語となる)。 we had the difficulty reading the map から the difficulty を切り離し,前置詞 despite の 直後に移動して despite the difficulty とまとめ, 残った we had reading the map を関係 詞節として the difficulty の直後に添えれば,despite the difficulty (that [which]) we had reading the map (我々が地図を読むのに経験した苦労にもかかわらず→我々は地図を 読むのに苦労したにもかかわらず)となり, 文法的にも内容的にも適切に後半部分とつ map とまとめることはできな ながる。

この式の平方完成ができません…問題を解くのに必要なんですがやり方が分かりません。 途中式を詳しく教えてください🙇‍♀️

HD I全0 8CA1116:07 そ 数式計算機 22- 16c+ 128 8 計算できない数式です。 abc へ 7 8 9 T 4 5 6 1 2 3 0 ニ へ レ 8

至急‼️ 皆さんは、どうすれば第二次世界大戦を防ぐことができたと思いますか？ 皆さんの考えが知りたいです！ ※なるほどー！ってなったものをベストアンサーにさせていただきます

彼らは間もなくレストランにつくでしょうを英文にする際 They will arrive at the restaurant soon.と They will get to the restaurant soon.の どちらが最適ですか？また両者の違いも教えていただける... Read More

児のそら寝という古文の問題です。答えがないので、本当に分かりません。教えてください。

文法 94 に率を引き、修上形に1て 次の中から動記を抜き出せ。 日比叡の山に児ありけり。[三三六,1} 2 この児、心よせに聞きけり。(三六·2} B寝ざらむも、わろかりなむ (ニ三六3] こゑのしければ、[二三七·3] 5いま一度起こせかし (二三七,4 僧たちわらふことかぎりなし。(二三七,6)