(2)の三角柱の直線cdと直線ceはなぜねじれの位置にあるのですか？？

確率の求め方 融合 6 右の図は,三角柱 ABC-DEF である。 大, 小2つの さいころを同時に投げ, 出た目の数 により,下の表にしたがって三角柱 の頂点にそれぞれ印をつける。 出した もう 取り出 B と、 D E 5 6 目の数 印をつける頂点 1 2 3 4 目 A BC D E F 起こりうる場合は全部で, 6×6=36(通り) (1) 異なる頂点に印がつき,その2点を結ぶ直線が 直線 ABと平行になる確率 直線 AB と平行な直線は, 直線 DE これをみたすのは, (大,小)= (4, 5),(5, 4)の 21 36 18 図 録 は市代 せ 2通りです。確率は, 1 18 (2) 異なる頂点に印がつき, その2点を結ぶ直線が 直線AB とねじれの位置にある確率 い 直線 AB とねじれの位置にある直線は, 直線CF, 直線 DF, 直線 EF, 直線 CD, 直線 CE これをみたすのは, (大, 小) 3 (3, 4), (3, 5), (3, 6), (6, 5)の10通りです。 10 確率は、 18 5 36 5 18

解説が載っていないので説明してくれたら嬉しいです。中一比例のところです。

Cカをのばそう 融合 [4 右の図で, 47 y ア 四角形 OABC は G(2,4) B 20:2 00 8.4) 平行四辺形である。 原点と点を通る 比例のグラフに ついて, xとyの関係を式に表しなさい。 C O 6 A(6,0) 12 to o 11 40 4.テス 85 「年 20

括弧の中に入る言葉を教えてください

仕会は 〈飛鳥文化) 教科書p37 を見て、空欄を埋めなさい。 聖徳太子の時代に生まれた文化… (① )文化 ○特徴…(1)日本で最初の(② )文化一聖徳太子や蘇我氏が(の へ を重んじたため。 (2)朝鮮半島·中国 インド西アジアの影響を受けた文化 ○寺院 )…奈良県斑鳩町にある、 聖徳太子により創建されたお寺。 1993 年 に世界遺産(文化遺産)に登録された。 ※なぜ世界遺産に登録された?→ ○仏像 法隆寺の(の )…聖徳太子のために作られた。木製。中国や (6 )の影響を受けたもの。 )…マケドニアのアレクサンドロス大王がインダス川流域ま ※(6 で征服したことで、 ギリシャ文明とアジアの文化が融合して生まれた文化。 )の弥勤菩薩像… (⑥ 製で、日本の国宝第一号。朝鮮半島の影響を受けたもの。 )は京都府京都市にあるお寺。 木

英語です！(第3弾) 1問でもいいので教えてくれると嬉しいです！ 誰かお恵みを、、 助けてくれる方募集！！ よろしくお願いしますううう(´；ω；｀)

⑦ 次の文が( )の内容をたずねる文になるように, 語を下から1つずつ選んで書きなさい。同じ語を2度使っても文 よい。 に適切な の ●疑問調のまとめ を のチ 要る what 何 what ~ 何の~,ど 1 do you like, spring or summer? moa Jow dailgn3 んな~ who 誰 whose 誰のもの whose ~ の~ which どちら,どれ which ~ (どちらが好きかたずねる) Ccaga is this?(何かとたずねる) Vev eaopgpし どちらの ~,どの~ where どこ when いつ do you take a bath? (時をたずねる) do you go to the station? (理由,目的をたずねる) why なぜ how どんなふうに is that ball? (持ち主をたずねる) is the restaurant? (場所をたずねる)。 19p) is your dog? (様子をたずねる) is your P.E. teacher? (誰かとたずねる) 11 desk is this? (持ち主をたずねる) もる 文英で合っ 疑問詞+名詞) の形で使えるのは club do you like? (どちらが好きかとたずねる) what, whose, which。 book do you want? (どんな本が欲しいかをたずねる) 2elaqp loe t'heeob ietaie yM What Who Whose Which 主の| Where When Why How 9m に 8 次の文を, 下線部をたずねる疑問文に書き替えるとき, 適切な語を書きなさい。 a COCK をす出身地をたずねる疑 問文では最後のfrom に 12 Mr. Brown comes from Australia. feirit a1 Mr. Brown come を忘れないように。 人についてたずねる That basketball player is my friend. vobrilud uoy that basketball player? 疑問文。 9次の日本語に合う英文になるように, ( )内の語を並べ替えな さい。 「誕生日に」は「誕生 nebufa loordoe 日のために」と考え 誕生日には何が欲しいですか。 る。 す の お 0Vo (birthday / do / for /you/your/what/ want)? abnein! ちはの 私は少し疲れています。 私 (a/am/bit /I/ little / tired). 20992 1elaie 1eh rit A aajeL ajMae

急ぎです！ 穴うめ分かればお願いします！ 活動2だけで結構です！

の成り立ちゃ、 物語の内容を理解して、各登場人物の気持ちを想像しながら、 音楽の良 さや美しさを味わって聴こう。 ●活動1 これからオペラの前奏曲を流します。 曲を聴いてオペラの物語の内容を想像してみ ましょう。そして、 なぜ、 そのような内容を想像したのか理由も書いてみましょう。 【物語の内容) よう。 【なぜ、そう思ったのか?】 主 ノ ロ到2下記はオペラの成り立ちについて説明です。 空欄に当てはまる語句を答えてみまし ょう。 オペラの始まりは (① )世紀後半、フィレンツェのジョバンニ·デ·バルディ伯爵の邸宅に集まっ ていた知識人のサークル 「カメラータ」のメンバーが音楽劇を創造したのが始まりと言われています。最初期 の作品としては1598年初演の (② ています。 その後オペラは (④ によってオペラの題材は歴史的な物から取られ、 物語の展開を担う (6 な感情表現である(⑦ )や1600年初演の (③ )が知られ へ )各地で上演されるようになります。ナポリの (⑤ )と音楽的 )からなる「オペラ セリア」が確立されました。 オペラとオペラの間 )世紀にかけて には喜歌劇風の内容をもつ「オペラ ブッファ」が上演されるなど (8 イタリア語によるオペラがヨーロッパの各地で上演されるようになりました。 フランスでも17世紀後半頃から宮廷バレエと融合した独自のオペラ文化が発達し、19世紀にはオッフェ ンバックや(0 ドイツでも18世紀になるとオペラが数多く創作されるようになり() )が活躍しました。 )の「魔笛(まてき)」 )の「魔弾の射手(まだんのしゃしゅ)」などが作られます。 ドイツオペラはワーグ や () ナーによって「楽劇」 と呼ばれるジャンルへと発展していきます。

物理の円運動と電流の融合問題です。 問4の答えが I=q/v、を書き換えたq/ωlsinθ となっていました。 I=q/vというのは、I=q/tの書き換えでしょうか？ 自分で電流の定義「1sあたりの電荷の通過量」と速度の絶対値vが関係してくるのかなと考えてみましたが、い... Read More

図のように,支点Pからつり下げた長さ 1の十分に軽い糸の先に質量m 1] で電荷q(>0) を帯びた小球をつけ, 上から見て反時計回りの等速円運 動を水平面内で行わせる。小球の円運動の中心を0とする。糸と鉛直方向の なす角を0(0°<0<90°), 重力加速度の大きさをgとして, 以下の問いに答 えよ。 問1 小球には糸の張力と重力がはたらく。その合力の大きさと向きを答え よ。 問2 小球の円運動の角速度を求めよ。 0=60° のときの糸の張力を求めよ。また,そのときの小球の力学的 エネルギーは,小球が @=0° で静止している状態からどれだけ大きいか。 問4 この小球の円運動は円電流とみなせる。糸と鉛直方向のなす角が0の とき,円運動の角速度を心として, その電流の大きさと電流が点0に作る 磁場(磁界)の強さを求めよ。電流の大きさは1周期にわたる時間平均とする。 問5-次に,同じ糸と小球を用いて, 下から鉛直上方へ(点OからPの向き)の一様な磁束密度Bの中で小球 に同様の運動をさせると, 糸と鉛直方向のなす角は 0' (0°<8'<90°), 角速度は w' であった。小球は上か ら見て反時計回りの等速円運動を水平面内で行っている。このときの磁束密度Bを求めよ。 問3

遺伝子の伝わり方を、「DNA」という語を用いて説明していただけないでしょうか🙇🏻‍♀️

①の(２)の解き方を教えて頂きたいです❕ 明明後日が期末で急ぎです💦

練習問題)上の求め方を参考に, 関数と図形の融合問題を解こう。 リテ2x 0 右の図のよ うに,関数 (1)点Aの座標を求めなさい。 ォーラズ13 リニー+5 4-2-2 - Y 2で リ= +5 文+5 ミ 2x のグラフが, X- 2X = 5 5x5 関数y=2r の 2 グラフと点A で, x 軸と点Bで交わっている。 ズ:2 2 (2)/AOAB の面積を求めなさい。 : 2x2 3年

解き方がわからないです💦解説含めて教えてください🙏🙇‍♀️

Cカをのばそう 融合 5 右の図で, Y 四角形OABCは C(2,4) B 平行四辺形である。 原点と点Bを通る 比例のグラフに ついて,比例の式を求めなさい。 0 A(6,0) 08 食 る 1 1 11 国)

答えが②と④なのですが考え方を教えてください🙇‍♀️

生物 問3 ある魚類(魚類R)では, 人為的な操作を行うことで, すべての遺伝子座の遺 伝子がホモ接合となった純系個体を得たり, 雌または雄だけを得たりすること ができる。魚類Rの雌は, 減数分裂が停止している二次卵母細胞を排卵する。 これに精子が進入することで減数分裂が再開し,第二極体が放出される。その 後,卵の核と精子の核が融合して受精が完了すると, 受精卵は卵割を開始する。 魚類Rに対しては, 次のような処理が可能であり, これらを組み合わせて行う ことができる。 すべての染色体を除いた精子をつくり, これを受精に用いることで二次卵母 細胞に刺激を与え, 第二極体の放出や第一卵割を開始させることができる。 すべての染色体を除いた二次卵母細胞をつくり, これに正常な精子を受精さ せることで第一卵割を開始させることができる。 第二極体の放出を阻収して娘細胞への染色体の分配を起こらなくすることで 卵の染色体数を倍加させることができる。 第一卵割を阻上して娘細胞への染色体の分配を起こらなくすることで, 染色 体数を倍加させることができる。 これらの処理を組み合わせて, 操作1~操作3を考えた。 操作1 排卵された二次卵母細胞に,すべての染色体を除いた精子を受精させ る。そして,第二極体の放出を阻止した後, 発生を進行させる。 操作2 排卵された二次卵母細胞に,すべての染色体を除いた精子を受精させ る。そして, 第一卵割を阻止した後,発生を進行させる。 操作3 すべての染色体を除いた二次卵母細胞に,正常な精子を受精させる (この操作では第二極体の放出は起こらない)。そして, 第一卵割を阻止した 後,発生を進行させる。 - 136 -