ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

odt at oroqqs? (:00 <いろいろな比較の文〉次の日本文に合うように( )内の語を並べかえて、正しい英文にしなさい。 □(1) 由美はマイクと同い年です。 (as/ is / Mike / old / Yumi / as ). (luisan) not edt □(2) 私はあなたほど忙しくありません。(not/you/as/as/I'm /busy). nadt □(3) 私はトムの2倍の数の本を持っています。 (as/I/Tom/twice/books/have / as / many). sdi. Is to □ (4) 彼は世界で最も有名なピアニストの1人です。 He is (pianists/the / one/famous / of / most) in the world. He is OF MOST? E die word. □ (5) あなたは英語と数学ではどちらのほうが好きですか。 (like / you / which/better/do), English or math? a ①内(in the world. us).avomat ei stutbiq einT 00 XOALETA tie ylimst aid ni, English or math? □(6) 私はすべてのスポーツの中でサッカーがいちばん好きです。 (like / the / soccer/ of / best / I all sportsdodot Tollst el mof t all sports. MOMO? wy □(7) できるだけ速く歩きなさい。 (you / walk / can / fast/as/as).stled al vienoboib aint (

ここの問題の答えが欲しいです教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

4 <原級を用いた比較〉 次の日本文の意味を表すように,空所に適語を書きなさい。 □(1) この花はあの花と同じくらい美しいです。 This flower is gritjoy si ul □ (2)この映画はあの映画と同じくらいおもしろい。 This movie is PTX □ (3) 私はあなたほど注意深くありません。 I'm not vom aid \ salil \ ody \asd) 1 □ (4) この山はあの山の3倍の高さです。 This mountain is as > □ (5) 彼の箱はあなたの箱の2倍の重さですか。 sidie2oq \ airit Is his box as you. that one. that one. as that one. yours? smoo

中学校英語の比較について質問です。 【as〜as】を別の言葉に言い換える問題がわからないです。 下の画像のような問題の場合、どのような単語を入れればいいですか？

次の各組の文がほぼ同じ内容を表すように、 1) This plane is not as big as that one. That plane is に適語を入 this one.

As 形容詞 a 名詞 asという用法があり、asが、副詞と接続詞の役割をしていると調べる所まではできたのですが、理解ができません。 as -asには形容詞と副詞のみでは無いのですか？ また、この問題のcouldの直後に動詞がこないのもわかりません。。誰か教えてください🙇‍... Read More

180 000 181 3 happiest 1 as a lot of money as ③ money as a lot as ④ too happy Jeff and Jenny saved ( ) they could to visit their uncle in Hawaii. He is not so much a penius ( (2) as much money as ④ money as possible as (獨協大学) ) a man of diligence (センター本試験) 八 訳 スティーブンは転職して以来、 以前ほど幸せではなくなった。 as~asの問題では 「まとめてはさむ」 180 ② "many 名詞 " や “much 名詞 の場合、「名詞までをまとめてはさむ」こ とに注意してください。 整序問題で、 x) as much as money というミス が目立ちます。ちなみに、as~asで比較できるのは形容詞か副詞だけな ので、alot of はアウトです (lot は名詞)。 翻訳 ジェフとジェニーは、ハワイにいるおじを訪ねるために、できるだけお金 を貯めた。 as as で、 名詞 までをまとめては さむ」! 13 構造系

至急お願いします🙇‍♀️ 数Aで、写真の赤いマーカー引いてる問題です。 解説の①の式たちはかろうじて理解できたのですが、どうして6個から3個とる重複組み合わせになるのか教えて頂きたいです！

一次の条件を満たす整数の組(a1, a2, A3, a4, α5) の個数を求めよ。 (2) 0≤a₁≤a2≤a3≤A4≤A5≤3 1) 0<a₁<a₂<a3<a4<a5<9 3) a+a+as+a+as≦3, ai≧0 (i=1,2,3,4,5) S 指針 (1) a1,a2,….……., as はすべて異なるから, 1,2, 個を選び, 小さい順に α1, a2, -> ........ 求める個数は組合せ C5 に一致する。 (2) (1) とは違って, 条件の式に≦を含むから, 0, 123の4個の数字から重複を許 して5個を選び, 小さい順に a1, az, α5 を対応させればよい。 求める個数は重複組合せ4H5 に一致する。 (3) おき換えを利用すると, 不等式の条件を等式の条件に変更できる。 3-(a+a2+as+α+α5)=6とおくと a1+a2+a3+ax+a+b=3 ← 等式 また a1+a2+ax+a+as≦3から 6≥0 よって、 基本例題 33 (1) と同様にして求められる。 ......... α5 を対応させればよい。 .......... に〇があると (1) 1,2, ******, 8の8個の数字から異なる5個を選び, 小検討 さい順に a1,a2,......., as とすると,条件を満たす組が 1つ決まる。 29002 字 5桁の敷 e8C5=gC3=56 (個) 1) よって, 求める組の個数は (2) 0,1,2,3の4個の数字から重複を許して5個を選び, 小さい順に a1,a2, ......, as とすると, 条件を満たす組 が1つ決まる。 よって, 求める組の個数は 4H5=4+5-1C5=8C5=56 (個) marks (3) 3-(a+az+as+α4+α5)=b とおくと+++ a+a2+ax+a+as+b=3, 0≤Y ..... D 6200 20 =Co+5C1+6C2+C3 =1+5+15+35=56(個) 8の8個の数字から異なる 5 a≧0 (i=1, 2,3,4,5),6≧0 よって, 求める組の個数は, ① を満たす0以上の整数の 組の個数に等しい。 これは異なる6個のものから3個取 る重複組合せの総数に等しく OQ 6H3=6+3-1C3=gC3=56 (個) WIRT a+a2+ax+ax+a5=k(R= 0, 1,2,3) たす 0 以上の整数の組(a1,a2,a3, a, α5) の数は 5Hkであ 5 Ho+5Hｭ+5H2+5H3 るから 基本 32,33 (2)(3) は次のようにして 解くこともできる。 (2) [p.384 PLUS ONE の方法の利用] bi=ai+i(i=1, 2,3, 4, 5) とすると、条件は 0<b₁<b₂<b3<b<b<9 (1) の結果から 56個 と同値になる。 よって (3) 3個の○と5個の仕 切りを並べ,例えば, |〇|〇〇|| の場 合は (0, 1,020 ) を表すと考える。 このとき A|B|C|D|E|F とすると, A,B,C, D, E の部分に入る ○ の数をそれぞれ a2, a3, as, as とすれば, 組が1つ決まるから

1番と3番の答えを教えてください！！

[3]Grammar and Expressions 日本語の意味に合うように,( )内の語を並べかえなさい。ただし,文頭にくる語は大文 字で始めること。 1. 私はすでに昼食を食べたので空腹ではありません。 G-1 I'm not hungry (have/as/eaten/I/already) lunch. I'm not hungry 2. 中学生の 50%までの人が塾に通っています。 (junior / up / of / to / 50%) high school students go to juku. 3. 私は500冊もの本をもっています。 I(as / as / books / 500/many/ have). lunch. high school students go to juku.

294がわかりません！ どうしてas ~as の間にin Hong Kongがこれるのでしょうか！

when 2 which 3 that 4 who 294 Last winter I went to Hong Kong, () as warm as I had expected. JEDINS / it) when wasn't anywhere it wasn't 3 where wasn't ④ which it wasn't 295 She had three sons, all ( 1 of whom 3 who ) became doctors. 2 which 4 of which 09 Cormat viiv ) I have read. vilw 296 Helent me two books, neither of (1 <センター試験> Wing bad 106 234 people That <東海大 > vw Fres !!注意のア 294 関係副詞の非制限用法 Point 180 in 243 関係副詞の where と when は、非制限用法で用いられることがある。 why と how には非制限用法はない。 semsset 008 ► Last winter I went to Hong Kong. It wasn't as warm in Hong Kong as I had expected. COF したがって、 関係代名詞を使えば in which it wasn't となるが､そのin which where where it wasn't E. where it wasn't のitは寒暖の it 3 MESCO CO 295 all of whom... 9 TEK ROE bojnew) w ng all to load stil no Aof whom/A of which の形をセットにして笛の頭に置き、非制限用 文法

教えてください

(1) 彼のお粗末な言い訳に思わず吹き出してしまった。 I [poor excuse / laughing / his / help/couldn't / at]. (2) そんなふうに行動した理由を彼は私に説明してくれた。 [such / he'd acted / me / why / in / to / he explained] a way. (3) ボリビアは私には未知の国だ｡ Bolivia is [nothing / a country / of / know / that / I]. (4) ワールドカップで,ケイスケはシンジの4倍のゴールを決めた。 At the World Cup, Keisuke [many / as / as Shinji / four / goals / scored / times].

肘井の読解についてです。 asの下にMが書いていなかったり、書いてあったりするのですが、どういう意味なのでしょうか？

英文図解 〈2〉 It doesn't snow here now as much as it used to. S V MM M M 原級の否定形の文です。 比べているものは、 now と used to = 「現在」 と 「過去」です。 used to do 〔be〕 は「以前 ~ だった」と過去の内容を 示します。この文では used to snow だったのが used to だけ残して to 1語で不定詞句の代わりをする代不定詞です。 和訳 以前ほど、現在はここでは雪が降らない。

受動態 ①A doll was bought for her by him. ②He was asked an easy question by me. ③An easy question was asked of him by me. ①〜③の日本語訳をお願いします。