208番の問題 which が正解ですが whatはダメですか？

208 基本 209 基本 210 基本 |_211 基本 Global warming is an important issue ( seriously. 1 how which 2 what 4 why Are you the boy ( ) bicycle was stolen? 1 who 2 whose 3 your 4 his ) we have to discuss mor 定員がすでにいっぱいで、希望していた講座を履修できず残念だ。 It's a pity that I (to / I / take / can't / wanted / course / the) because it's already full. <中央 You should avoid using technical terms () me understand very well. 1 what 3 who 2 which 4 whose < 近畿 u 〈西南学院

与えられた状況に合うように（　）内の語句を並べかえ、全文を書きなさい。ただし、不要な語句が1語ずつ含まれています。 状況‥台風の被災者の方々が取材で次のように語っていた。 We are all fully aware of how important (to/it/for... Read More

5問とも答えを教えてください

(5) Your garden is more (beautiful / beautifully) than ours. (6) I like winter best (in / of) the four seasons. (7) In Japan, August is the hottest month (in / of) the year. (8) Chris is (the more / the most ) intelligent student in this university. (9) (The more / The most ) she practiced, the better she played.

(2)の向きについてです。 起電力と誘導起電力で互いに逆向きに電流を流そうとすると思うのですが、どうして電流はP→Qに流れると分かるのでしょうか。

60 類題15 図のように,鉛直上向きの一様な磁束密度 B [T] の磁場内に, 間隔/〔m〕 の2本の平行な導線レールを水平に置く。 レールの端を起電力E [V] の電池で つなぎ, レール上に抵抗値R [Ω] の導体棒 PQ を置くと、導体棒は動きだし た。 導体棒はレールと垂直を保ちながら, なめらかに動くものとする。その後, 導体棒が図の向きに速さv 〔m/s] で動いているとき、次の問いに答えよ。 (1)導体棒 PQ 間に生じる誘導起電力の大きさ V〔V〕を求めよ。 とぴBlは、 (2)導体棒 PQ間に流れる電流の大きさⅠ 〔A〕と JBℓ (3) キュ (11 V = 18 (2) EUBl+肛 J = E full R (3)導体棒が磁場から受ける力の大きさ F〔N〕を求めよ。 P-O DAP? 16-2912D) (~] R E-vBl=RI E と向きを求めよう 向きを求めよ。 £ B ? (3) F={(E-vBI)/R}・BI=(E-298vBI) BUR〔N〕 R 逆向きに 流そうとする TR repo (1) V=vBl〔V〕 (2) 誘導電流の向きは Q→Pなので, キルヒホッフの法則Ⅱより9.2 yord 3.4 よって1=(E-Bly/R [A] 向きはP→Qの向き けどけっき どっち 619.7 1,616 B The 12

代名詞の範囲なのですが添削をお願いしたいです ちょっとした解説もしていただけるとありがたいです！ お願いします！ 1-1 13-3 2-3 14-2 3-2 ... Read More

(1) (2) (3) (4) (5) (7) -8) 0) 1) 2) -) I gave her a book, but she didn't like ( (2) it ) ( one "Would you like a cup of coffee?" "I've just had ( (1 it (2 that 3 My computer is old-fashioned. I want ( a new one ( (1) new one The population of Beijing is larger than ( 1 it is that is His report is better than ( you I don't like this bag. Would you show me ( 1 (2) other one They enjoyed playing tennis ( 1 each other She has two dogs. One is white and ( 1 another 2 other Some people like hot weather; ( another ). your ) who drive too fast will have to pay a heavy fine. Those 2 Anyone 3 ). (2) one another To know is one thing, and to teach is ( (1) (2 another one I have three boxes here. One is full of books and ( 1 other (2) the ones A my friend other ) told me about the school. (2) ). 3 My a friend She showed me two pictures, but I liked ( (1) none (2) neither 3 new computer ) London. 3 )? 3 ) is black. (3) some ) don't like it. )." 3 one 3 that of 3 with each other Someone yours another others ) are empty. the other others other A friend of me ) of them. (3) some (4) 4 any 4 those of them 4 Everybody another ones (4) 4 4 something that of you (4) each another the other the others the other the other (4) A friend of mine all

仮定法なのですが（4）の波線を引いているところがなぜhadではなくhaveなのかが分かりません。 わかる方がいましたら教えて頂きたいです🙇‍♀️

(a) Because they didn't listen to the coach carefully, he got angry. (b) If they had listened to the coach carefully, he woul (have) (gof ) angry. I (a) I didn't practice the song, so I can't sing it well now. d (1 1 41

このような問題の時、極値は極大値27(x=3)、極小値-5(x=1)で良いですか？ ０(x=0)は書かないのですか？ よろしくお願いします☀️

関数 y=-3x+16x3-18x2 の極値を求めよ。 また, そのグラフをかけ。 -12-3 +48-36x 21 0 =-1261-4x+3)) F = -121 ( 1-1 1-3) f'(x)=0とするともか x=0.1.3 -9 210点 £ 0 f(x) +0 f(x) hlo f(木) 0+0 full 021-5 fio1= 0 0+0 5'1 31 3 0 3151 f(1)-3+16-18 f131-243+432-138 27F-

何でfullを過去分詞にしないんですか?

Ouiz 接客係はフルーツでいっぱいのパフェを運んできた。 The waiter brought me a parfait with a lot of f 91 2 S Quiz 机の上のコンピューターはトムのもの! of fruits

The world is full of doors through which we can find many oportunities. 「through」を「find」の後ろに持ってきてはいけないのはなぜですか？

この問題教えてください

Program 9 評価問題 (標準) Class No. 1 次の日本語に合うように( (1) 来年からケンが私たちの華道部に加わることは、確実です。 It is certain that Ken will ( Name に入る語を下の記号から選びましょう。 (各4点) ) our flower arrangement club next year. c. joining a. join b. joined (2) フルマラソンを走った後で, あなたはとても疲れているに違いありません。 You must have been very tired after you ( ) a full marathon. a. ran b. run (3) おそらく、私たちももう1日ここに滞在するでしょう。 Probably, we will ( ) here for another day. c. running a. stay b.stayed c. staying (4) 私は、ジロウが私たちに真実を話していると確信しています。 I am sure that Jiro is ( a. tell ) us the truth. b. telling (5) 今日の午後、雨が降り出すかもしれません。 It might start ( ) this afternoon. b. rained a. rain I'm Not Sure, But It's True c. tells (3) おそらく、このTシャツは私の妹に合うでしょう。 Probably, (fit/my/ T-shirt/this / sister/will). c. raining 2 次の日本語に合うように、( )内の語を並べかえましょう。 (各4点) (1) あなたは冗談を言っているに違いありません。 You (be/joking/must). (2) 今日、彼らが早く帰宅するということはほとんどありえないでしょう。 (hardly/is/it/possible / that) they will come home early today. 〒4) 私の両親は、そのテストの結果を心配しているはずです。 My parents (about/be/results/should / the / worried) of the test. d. joins d. runs d. stays d. told d. rains /100 ■ 私たちは、先生が次のテストについてよい助言をくれると確信しています。 We are sure that our teacher (advice/ give/ good / of / pieces/us/will) about the next test.