問題に色々書き込んでしまって見にくく申し訳ないのですが、エネルギー図の494×½のところでこの½ってなんですか？ちなみにアンモニアみたいにNH3みたいにきり悪い数字だとかける何するんですか？教えて欲しいです！よろしくお願いします

問5-1) H2O (液) の生成熱を Q1 [kJ/mol] とすると,与えられ り、エネルギー図は次のようになる。 らに大きくする が強く現れ 距離が高だ小さ 2H (気) +O (気) されにくくな (432+ 万H2のように分子 432 + 494 × 2月の影響 Zの値は減少 上がなく H2(気) + H2(気) +/12/02(気) 459 ×2kJ 12 O, N, の H2O (気) 合した 分子では、Q,[kJ] 原子に H2O (液) おらず塩性 がない 44kJ 低 ため ネルギー図より である。CHも正四 分子の Q= (459×2+44)-(432+494×1/2) = 283[kJ/mol] (答) の相性は打ち! 問5-2) CH4 (気)の燃焼熱をQ2 〔kJ/mol] とすると CH4 (気) +202(気)=CO2(気) +2H2O (液) +QzkJ /中物の生成熱の和)-(反応物の生成熱の和) だから

There was so much noise that the speaker couldn’t make himself heard. この文は、文法的に正しいですか？ so 〜 thatの構文では、〜に形容詞や副詞が入り、形容詞+名詞を入れたい場合は、such 〜 t... Read More

書き込み多くてすいません😭 点Fと平面PRSQの距離をhとしたら、hは三角錐OFRSの底面を三角形ORSとしたときの高さになるんですか？？

③ (円の半径)= things have Cher aribo vd blow • TOLE ⑤5 1辺の長さが6の立方体 ABCDEFGH があります。 toolset people AB. BC, EF, FG Ehh P. Q. R. Sabrow BP = BQ = ER = GS = 2となるようにとります。この とき、次の問いに答えなさい。 (1)線分 RS の長さを求めなさい。( (2) 四角形 PRSQの面積を求めなさい。 clesun Sup (3) 点 F と平面 PRSQ との距離を求めなさい。( ) Tho His teacher at university 2524 Warunk found 20 D C A not 210 38 H R thinks he can do more bec AB S 2

なぜwhatではなくwhichなのですか。

I know Ms. Sato, X4) スミス先生が私の演技をほめてくれたので,私は自信をもちました。合 ) made me confident. Mr. Smith praised my performance,( 4 )内に入るものを, when, where, why, how の中から1つずつ選びなさい。 Vita went home cl 4

''you''という主語があるのでthatは省いてもOKですか？

(5) あなたが飲めないものは何かありますか。 O Is there anything that can't drink? which Is there anything that you can't drink?

写真のような文で、''a person''や''people''や''someone''などが使われていると思うのですが、それぞれの違いがわからないので教えて下さると嬉しいです🙏

3. 日本語の意味になるように,( )内の語句を並べかえよう。 (1) 私は走るのがとても速い人を知っています。 (someone / runs very fast / know/I/ who/.) I know someone who runs very fast. (2) ぼくにはレバノン人の友達がいます。 (is/I/ who/a friend / have / Lebanese /.) I have a friend who is Lebanese. (3)ぼくはミステリアスな人が好きです。 (who / mysterious/people/like/I/are/.) I like people who are mysterious. (4) 歴史が好きな人はこの小説が好きです。 (like / like / this novel / who/history/pepople / .) I know a person who より少しカジュアル 日常ではこっちでOK People who like history like this novel. (5) 私のお財布を見つけてくれた人, ありがとう。 (thanks / who / to the person / found my wallet/.) Thanks to the person who found my wallet. (6) 日本語を話せる人はだれかいますか。 (can speak Japanese / there / anyone / who/is/?) Is there anyone who can speak Japanese?

この問題を教えて欲しいです🙇‍♀️

Two baskets each contain 5 red apples and 2 green apples. Celia chooses an apple at random from each basket. a Draw a tree diagram to illustrate the possible outcomes. b Find the probability that Celia chooses: I two red apples ¡¡ one red and one green apple.

これをCan you exchange this five dollars bill for coins?でもいいですか？

“Sure, what can I do for you! s-21 Can I exchange this five-dollar bill for coins? この5ドル札をコインに交換してい ただけますか?

20の問題で時を表す副詞節なので現在形になるのはわかるのですが ①じゃだめな理由は何ですか？ 答えは②です

(20) After you ( ) the project, you will be transferred to the main office. 2 have completed ①completes will have completed 4 completing (21) Daniel is punctual by nature, so he is sure to turn ( ) on time.

欧米の近代化 説明力アップ問題の答えが知りたいです。 上から順番に ① ② ③ と書いていただきたいです。

説明力アップ問題 ・なぜアメリカ独立戦争が起きたのか説明してみよう。 ・絶対王政とは何か説明してみよう。 ( (0) Hapt ( ・なぜ南北戦争が起きたのか説明してみよう。 (平) 三村 ・なぜロシアは南下政策を行うのか説明してみよう。人 ( ・なぜイギリスは「世界の工場」と呼ばれるのか説明してみよう。 • ドロー ・なぜイギリスは、インドと中国と三角貿易をしたのか説明してみよう えす ST ・南京条約のどのような点が不平等であったか説明してみよう。 ・なぜインドの大反乱が起きたのか説明してみよう。 大 100 (