グラフが違う気がします どこが間違えているのでしょうか わかる方いらっしゃいましたら教えて頂けると嬉しいです よろしくお願いします🙇🏻‍♀️‪‪

V 31054 8=0 D 0 = 5. ½ r 2 t 2002 とする。 次の媒介変数で表された図形のグラフを書け。 x= cos³0 y= sin³0 x = (case 13 92 (STCA) dx 88 --35420 8744010 sintal D= 0, πC, 2πC dp dz t D 4 P KA I Ju 0 17 2F 10 L A +A (1.4) (1,0)\ \(0,0)^(60) a co,-1)/a ((10) a0 -3 cast -3(--*/ cassa cost to ~3cmも= 3 y=35tat 35742 Scost 35 -3 5742 17 >*# STATE

2行目のnobodyからの文なのですが、これはどう訳せば正解なのでしょうか。go around 〜で〜のまわりを回るという意味があるらしいのですが、それは関係ありますか？

19 過去完了を見たら 「基準となる時」 を探せ 次の英文を訳しなさい 10 (Although the world was known by educated people to be a S C sphere, nobody had been all the way around it, and in Columbus's 0 time nobody knew how big it was. (玉川大)

yourとyouareの違いを教えてください！

うまくつながりません。並び順を教えてください。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) at the end of the day. ) ( ) ( ) ( open (1) be (2) doors 3 left 5 should 6 the classroom ⑦ to

答えだけでもいいので教えてほしいです🙇‍♂️

(1) c ☐ ☐ ☐ y ヒント an area of land lad o nj oasiq s Which ( ) do you want to go to? (2) wy ヒント to keep thinking about unhappy things (3) s ☐ Don't ( )! You can do it! | ☐ 1 ヒント more than two, but not many Please bring ( ) pencils tomorrow. Jadw (4) rt ヒント to think of someone as a great person 例文 1 X I ( ) my father because he helps many people as a doctor.

黒で丸をつけたカンマはなんの意味があるのでしょうか。

次の英文の下線部を訳しなさい Reading and learning ability depend on something more definite than broad, general knowledge. To a significant degree, learning and reading depend on specific broad knowledge. The reason for this is that reading is not just a technical skill but also an act of communication. (甲南大)

5）のthatはどういう役割をしていますか？直後にexposedという動詞があるから主格の関係代名詞かなと思ったのですが、turn on thatとなっていてよくわかりません。教えてください🙇‍♀️

本文解説 < <第1段落> warm. 1) Even at four o'clock in the morning it was 2) The stars were just beginning to lose their brilliance, but it was still dark. 3) Light would not come for at least an hour. 4) But Dorothea Bate had just one thought: to reach her goal at the edge of the sea on the far side of the inhospitable Akrotiri Peninsula in western Crete.5) It was a hazardous journey, by pony, (1) of several hours, and even by 8 a.m. the tempera- ture on that exposed, limestone terrain could be 30°C or more. きを失い始めたところだが,まだ暗かった。 3)夜 1) 午前4時でもう暖かかった。 2) 星たちが 明けは少なくともあと1時間は訪れない。 4)しか し,ドロシア・ベイトにはただ1つの意思があった。 それはクレタ島西部の荒涼としたアクロティリ半島 この向こう側の海岸にある目的地に到達することだ。 5) これはポニーに乗って数時間かけて行く危険な 旅で,早くも午前8時までに, 木陰のないその石灰 岩の土地の気温は摂氏30度以上になりそうだった。 would は、過去から見た未来を表す。 この文はドロシア・ベイト の視点で書かれている コロン)の後ろの語句は, just one thought の内容を表して いる。 ・下線部(1)については、設問別解説 参照。 ・It は第4) 文の to reach her goal western Crete を指している。 ● brilliance 「才気,輝き」 ● inhospitable 「もてなしの悪い 荒れ果てた」 ● Crete 「クレタ島」 地中海東部の 島 hazardous 「危険な、冒険的な ● pony 「ポニー, 小馬」 ●exposed 「風雨にさらされた き出しの」 ● terrain 「地域, 地形」 <第2段落> a in Crete on 5 March 100

Could I borrow something to write with? 最後のwithは絶対必要なのですか？ 言い換えるとつかない場合はありますか？

物理の問題です。計算部分がわかりません。 1枚目は問題で、2枚目は別解(途中)です。 2枚目の下らへんの微分の計算が何をやっているかわかりません。 数学の微分はIIもIIIも学習済みですが、物理での微分の計算がまだ慣れていなく、理解しきれていません。 教えていただけ... Read More

の半径は等しく, 間に摩擦はないので,小球は円筒に沿ってなめらかに動く。 小球は始め 図のように、円筒に小球を入れて円筒を振り回すと, 小球は飛び出す。 小球と円筒内面 円筒内のある点0に静止しており,円筒は点0まわりに一定の角速度で回し続けてい る。あるとき、わずかな揺らぎによって小球は0から距離 lの円筒の端点Pに向かって 静かに動き出した。 小球の質量をmとし, 実験は無重力真空中で行うものとする。 ANa Y 3 mru (遠心力) P O l 実験室系から見た小球がPを飛び出す速さ, OP と飛び出す向きのなす角を求めよ。

instead ofが〜するどころかって訳す時は どういった場合ですか？それとも意訳のような幹事ですか？