check2の1、2、3、4の解答解説お願いします！

vo is 1he Tman (9K7ng ul see what your love means nstom。 ・ 上の表の用法を参考にして台 with openl arS, hopIn9 y 妃の愛が俣にとつて何を意味 So here | am (人 内の語殺のうち正しいものを選びなさい。 ィ The boss wants the letter ( yp9 ノ typing / typed ) aS Sooni 8S DOSSIDle. 2。 Watch outl There's ( breaK / broke/ broken ) glass on the floor 3 」have my hair ( cut cutting ノ to cut ) every tWO months. 4 」heard my narme ( calledア caling to call ) at the station. 5. (Writing / Written / To Write ) in simple English, thiS essay IS eaSy tO read と/ec 7 Ceck2〆 日本文と同じ意味になるように ( ) 内の動詞を変化させて英文を完成させな さい。 妻を待ちながら新聞を読んでいた。 , Joe was reading the newspaper。( Watt ) NNA 志 ルーシーは気絶してしまった。 2員そのニュースにショックを受けて、 , Lucy fainted.( shock ) 病(助けでもらっで私は何とかその問題を解決することが出来た。 | managed to solve the problem.( Support ) 4 私の忌告に従わなかつたので、候子は学校に遅刻した。 my advice, my Son was late for school、( take )

check1の1、2、3、4、5の解答解説お願いします！

マッ R これらの分詞は形容軸 ト 語mmは つこnm 所と刀が 味、過去 た」こと の いう て う $ゞけられます nd the stolen money. < ] jo Tang W7の カe/7 1 うに使われ、 文の情報を補足するやのです。「一しなな。 が耐再のように お記の刀く人 5 3 などの束祭を球します 凍keせましょっ. に にして歌 29 3 H 上上の宮の用法を参考! 本 hoping you'll see what our lo so nere ! am with Op 妊の起が伺ににっご うち正しいものを選びなさい、。 ) 内の語句のうち ァCヵecん7 ( wants the letter ( ype プ VPIn9 / ped ) as soon as 。。 人 導 igeS (breaK broke broken ) glass on the 1oor 」 滞 叶 隊 ノ cutting / to cut ) every two NANO 4 jjeard my name ( called ノ calling グ to call ) at the station、 5. (Writing Written / To write ) in simple EngliSh, this essay js Gesy On Sshe fC7eck 2ガ 日本文とじ意味になるように ( ) 内の動避を人tcsxx。、 *U)。 7。 ジョーは事を待ちながら新聞を読んでいた。 Joe was readind the newspaper. (MeN 2 そのニュニスにたショックを受けて、ルーシーは気絶してしまった。 , Lucy fainted、( shock ) 拓に助げ<もらって私は何とかその問題を解決する ととが出来た。 NNドド ーー--e "anaged to solve the problem. の人生に促わなかったので、候子は学校に遅刻した。 hiポコョ“6, my son was late for school. (teke)

check2の1、2、3、4の解答解説お願いします！

、更欄 の紅く9が まわ7 なごの看団を表します rmGanS to ne 誠 上の衣の属法を参考 ^ 史 oo ツル O opin9 メ So nere ! am with open arms, hOPIn9 びな Cecん7ガ ( ) 内の語句のうち正しいものを 1。 Tne boss wants he letter ( ype yDin9 2。 Watch outl There's ( break ン broke / broF 3. ! have my hair( cut < utting ノ to cut ) 9V97 4 tT 4 heard my name ( called / caling ノ to ca ) 9 ligh, S、 (Wiitng Written ノ To write ) jn simple En9 Cocん2ダ 日本文と同じ意味になるように( ) 内の さい。 !. ジョーは委を待ちながら新聞を読んでいた。 ーー 一"Ce was reading th6 「@ 2. でのニュースにショックを受けて、 ルーシーは作 絶してしま ーーーーーー ーー 。 "” ”,Lucyfainted. ( shock ) 3. 姉に助けてもら つて私は何とかその問題を解決することが出来/ lmanaged to solve the problerm. ( SUDDO「& ) HK, 人 私の忠告に従わなかったので、候子は学校に遅刻した。 ーーー ーー _ myadvice, my son was late for school. ( take )

check1の1、2、3、4、5の解答解説、日本語訳もお願いします！

30 7/n076S・ | 名司を修帥する 本 自的語 + 分詞タ 5 is the @⑧Wnho is【 ⑧She kept 9 wg7が7 ー er sfg7977の 妨@7@. @④I saw hi = ー 時 分詞柄文* ⑧jwalk to school /jsfe777の です。「 しながら、 てなのが 3 分過 り詞のように使われ のjmを補足するもの の導く名が副 うに 5 などの意味を表します。 8 にして歌詞の訳を完成させましょう・ yyhat your love means to m 上おきにして取記の所を宛ビ ーーな意味するのが 川 see So here 」 am with open arms, hopin9 yoU UM 妊の受が僕にとつ *なさい。 Cec 7ガ ( ) 内の語匂のうち正しいものを選びなご ワラ と soon as poSSIDle. 1 The boss wants the letter ( ype ノ typing / byped ) 9S 2 Watch outi Theres (break ノ broke ノ broken ) glass on the foor. 3. have my hair ( cut ン cutting / to cut ) every tWO monthS. 人4 』heard my name ( caled / caling / to call ) at the station. 5 (Writing Written ノ To write ) in simple English, this essay S eaSy to read. Cec2ダ 日本文と同じ意味になるように ( ) 内の動詞を変化させて英文を完!』 さい。 ジョーは妻を待ちながら新聞を読んでいた。 , Joe was reading the neWSDaper. ( wait ) 2 でのニュースにショックを受けて、ルーシーは気絶して しまった。 , Lucy fainted. ( shock ) 9。姉に助けこもらって私は何とかその問題を解決するこ とが出来た。 jl managed to sove th 4. 私の忠告に従わなかったので、 息子は学校に層刻した。 my advice, my son was Ia

Because customs can differ, we sometimes make simple things very complex. という英文のcanの意味は何ですか？

チェック2の1、2、3、4解答解説お願いします！

ンー) rme s4OMp7 (TKプア ー 。 の ンンンが2e77 <條の結但び因4 じい ェデ wm (awのの - ng or /pore (の7 20 ae 7aoiog (のey 7 seing 7o 7 Poの 情報を神定するものです P成させましょう 政盛の TI means to So jere ! am witD Den arm5s, hoPIn9 ツ( つと 本 S to me の避の有法を参考にして アプのec 7 ( ) 内の語句のうち正しいものを選びなさい。 3 ィ je boss wants the letter ( type / typing ノ typed ) as soon 8S POSSIDIB 2 Watch out! There's ( break / broke / broken ) glass on the floor. 3 jjave my hair ( cut cutting ノ to cut ) every two monthS. 4 eard my narme ( called / calling / to call ) at the station. 5 (Writing Written To write ) in simple English, this esSay IS eaSy tO read、 7C/ecん2 日本文と同じ意味になるように ( ) 内の動詞を変化させて英文を完成させな さい。 ジョーは委を待ちながら新聞を読んでいた。 , Joe was reading the newSpaper。 ( watt ) 2』そのニュースにショックを受けて、ルーシーは気絶してしまった。 , Lucy fainted.( shock ) 9 姉に助けてもらって私は何とかその問題を解決することが出来た。 ,| managed to solve the problem、( suppor ) 4 私の避告に従わなかかったので、息子は学校に遅刻した。 my advice, my Son Was |ate for School。( take )

チェック1の1、2.3、4、5解答解説お願いします！

還にな現在表と通去記がありまこ クラみ本はでれた」といっこさそら、 分局は 一しているJ という鹿例的ど導られますー We み呈の所甘はのきのように大きく三フビ なごの画味を表しまず< のののとp天ののだ 6 So jere ) am witn oOP6n (20 うち正 しし ノ pping / bped ) aS soon as po。 。 e/ノ broken ) glass on the floor gグ19 cut ) every two months. o call ) at the station. 7 ( ) 内の太句の r (tyP Kブ broK ダダC/カecん 7 ィ77je poss wants 1nら jette 2 atcn outi Therg'S ( Dr22 3. have my har (cut cuttin 4 jjeard my narme (called caling 人 隊 3 っ (Wiing Writen To wrte ) simple Ength, YS SSSay ts easy 本文と同じ意味になるよう ( ( le Zac 2Z 日 0人還全付させで さい)。 基 ジョーは春を待ちながら新聞を読んでいた* ee Joe was reading the newspaper (、, ・ (wat 2。そのニュースにショックを受けて、 ルーシーは気絶してしまった。 Lucy fainted. ( shock ) op 92No Sa 3 婦に脇けでもらっで私は何とかその問題を解決することが出来た。 |managed to solve the problem 4 私の忘告に従わのなかったので、候子は学校に遅刻した。 my advice, my son was late for school. (take )

4段落はFrom a small〜始まります。 この段落の日本語でまとめるとどうなるのか教えてください！

hi . AE です, had to say goodbye to his girlfriend Sophie(e es CC レ 朋6CStotu bo 0 ョrisk and jurmnp into the unknown was far beyond her understanding. In 1999、John_ le人t_Microsott and established Roorn_to Read, an ュ organi2at1On. pursuing quality_education tor al1 children arounひ とーーペンーーーーーーー ど、 the_.world. sconstraint ( 制限すること 抑制 制約 ) O 第一文 walk away frommn nis successful life とはどういうことを意味しているだろうが ?日本語 さぞ位相を二 てこだりん 生 2 上隅7 者 とイフ をて 上 や の0ボズににこつての RonSfraint とは何かアつ省売り O Wat rs tne “Roomn tO Read"p 第3段落を一言で説明すると し From a small_start-jJust_& simple_e-mail requesting used book donations一Room to_Read _ has grown 1nto..8 well-known nonprott OrganiZatiOn。 Mt has established over 14,000 1ibrarieS, distributed over eeven million books, and built more than 1,S00 Schools, irmDrOV1ng tue jjves of over six million children in Asia and Africa. These tigureS are updafed regularly and show What a big difference those inVolVved are actuaJy making. The successful growth and *sound managermnent ot tts nonprojnit project has ぐ*been greatly supported by|the leSSons Johnn

簡単な訳で大丈夫です！ 至急お願いします🤲

@1ら 3 Language ea an 。 important means of G communication.You exchange greetings. At school 大1 You isten to your teachers have diacussions and enjoy 抽 with your classmates. At home you do your homework. For all of these activities You 7/ use language. Yet, there is another important means of syetsb communication。 Look around carefully。 and You H notice lots of pictograms. Take a look at the stkes following. Even Hittle kids may know them. 0 膨 潮 く 『f シノ The one on the left shows an emergency exit. The one in the middle shows a restroom. The one [ariim| discussion ldskNan Iegzoll middleimidll res

至急教えてください！

Part2 No.3 Lesson 1 When Words Wont Work ①scggoZzg 新出厨 (綱掛け部分) の意味を上推しながら、 大まかな内容をとりましよう。 本lie places. xit" "restroom Why do people use pictograme are often used Pietograms yor "escalator'2 ArentwordB 請GRSf words such as "emergene jetter than pictograms? tyou can usually guese for 証証6 tyo reasone. However, you c PictogramS ATG US their mennings just 58King nt them. てou domt know the language. For this n used at international airports. Second. you can quickly 雪66gQi8 pic re far aay 568AGS6If heir simple de8ign For this reason they are used on roade. *Take a look at these road signsi と2 hese are not used in Japan,but you can easily ・DEiRBa語 語8Wd “Watch out for Kangaroo8 and nnot understand words nson, pictograms are tograms 可本ii they and 了紅Nt colors。 guess their meaning8: *R6Gmdmb6ut ahead『