政府が地租改正を行った目的を教えてください。

ウかエのどちらかが答えであることは分かったのですが解答がウになる理由が分からないので教えてください

1)1森林を伐採し、資源としても利用している。とあるが、下のIの表のア~エは, 略地 図中のA~Dのいずれかの国の1985年と2011年における森林面積,国土面積に占める森林面積 図中のA~Dのいずれかの国の森林に関する状況について述べたものである。IIの文章で述べ 出は変化して 料による収入 年までの, 我 我が国の社 , 簡単に述 8° B 真 A 0 3000km I J飲 (千ha) 01OSS00 1985年 000|ア 国土面積に占める 木材伐採高 針葉樹伐採高 (千m) 2011年 森林面積 関) 森林面積の割合(%) (千m) 2011年 1985年 2011年 1985年 2011年 1985年 225905||284019 37024 52731 517328 | 66.4 32.7| 60.8 565280 31.1 171305 145066 156679 119132 326129 |(310134 29.1 38999 55041 19481 22250|| ア ウo14603| 16002 68579 26.7 20.9 245029 331969 9132 12165 20.5 エ 67420 (「世界国勢図会」2013/14年版などより作成) I ○州を代表する農業国として有名で,この国の森林は, 国土の北部から西部のなだら かな平野では農地の中に分布し, 東部国境や南東部に広がる山地には針葉樹が分布 0.19 ○18世紀後半には, 市民を中心とした,自由で平等な社会を目指す動きがあった。さ らに,19世紀には,森林に関する法律がつくられ, 森林の管理が強化されるように なった。その影響もあり, 1985年と比べて2011年には, 木材伐採高が増加している にもかかわらず, 森林面積及び国土面積に占める森林面積の割合は増加している。 2011年における木材伐採高に占める針葉樹伐採高の割合は, 1985年と比べて減少し している。 Hel ている。 tの維技 登屈に閉する取り組みが行われてきた。と

黄色いところの中に書いてある「間接税が誰に対しても同じ税率」と書かれているのですが、これは間接税だけなんですか？ 直接税はないんですか？

は、納況者と税金の負担者が一致する(0)と,納税者と税金の お田者が異なる間接税とに分けられる。商品の購入者が負担し販売者が こうにゅう める(2 )は, 間接税の代表的なものである。 所得が高くなるほど税率を高くする課税の方法を何といいますか。 間接税が誰に対しても同じ税率であることの問題点を, 簡単に書 負担が大きくな感 だれ なさい。記述サポート所得による税負担の重さのちがいに注目しよう。 5

（2）についてなのですが、 Aが× でBが○だと思ったのですが、 右側の解説を読んでも理解できません。 教えてください🙏🙏

自分用のはし 口p169 →使い捨てを使わない (入試でトレーニング財政について考えよう! (1)は順不同可。全部できて得点。 4 4(5点×7間、(3), (7)は10点) /55 (1) 次の①~③にあてはまる税をあとから1つずつ選びなさい。 3 地方税の直接税 ほう じん ぜい 4 (2)B 消費税は同じ金額の商品 にだれでも同じようにかかる ため,所得が低い人ほど、 税 金のしめる割合が高くなる 法人税 1 国税の直接税 固定資産税 2 国税の間接税 かん ぜい 地方消費税1 所得税などに湾用にれている番精少を書きなさい。 [関税 法人税 関税 (2) 消費税について, '次め文が正しれば。 こ てい しさん ぜい A 税率は納税者の所得によって異なる。1国の歳入のうちの消費税額の推移 兆円 25 固定資産税 (財務省資料) B 低所得者ほど税負担が重くなる。 20 (2) A B X

写真のような長い文章の問題がすごく苦手なのですが、解く時のコツとか文章の読み方とか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦

1次の文章を読んで、あとの間いにえなさい。(0点) 「あかりは小学校三年生で、「とうさん」は画家(絵本作家)である。あかりの母親は病気のた め静する必要があり、実家に行っているとあかりは聞かされている はげしいタ立のあとのことだった。とうさんは画室にこもっていた。あかりは、子ども部屋で遊んで いた。洗い熊のねいぐるみモンローに行儀をしつけているところだった。 I札。敬札。最敬札 モンローはそのたびに頭を押さえられ、とんきょうな日をバチクリさせる顔になっておじぎの練習を させられていた。モンローはもともと上品にしつけていなかったから、最敬礼などなかなかできなかっ らぼち晩ごはんどきだすな。入門お願いのかわりというたら何だすけど、ちょっとつく もらえしませんやろか 2こかかわる者の勘で、ひと目でこの家に主婦がいないことを見抜いてのせりふだった。 ら、交換授業というわけになりますなあ…。 うさんも悪びれずに受けた。 んは台所に立つと、さっきまでとは別人みたいに大きく見えた。冷蔵庫をのぞき、流し台の下 Sをちょいと見ると、黙ってきびきび動き始めた。あかりはとうさんとならんで、先生の理科実験」 勢と顔つきで、沖田さんの働きぶりに見とれていた。下ごしらえから味つけ、料理の手順から まで(沖田さんはつくりながら、用のすんだ器は手早く洗っていった)、料理のあとさきの一切が ーメムをもって動いているように、あかりには見えた。こちらもつられて、つい、何ももたない 赤して、宙で包丁を使う手つきになるくらいだった……。 た(と、あかりは思っていた)。 ーさあ、最敬札するのッよ。モンローちゃん あかりの声が少しずつ大きくなっていった。その声に消されるくらいにおだやかな声が、さっきから 玄関先で、ごめんくださいをあきずにくり返しているのを、父文娘とも問きとれないでいた。それでもそ のお客さんは、上賀の運転者と同じように、警帝||いやベルなど押さずに、おとなしくごめんくださ いをくり返しつづけた モンローがやっと最敬札ができた(と、あかりには思えた)ので、子ども部屋にその人のおだやかな 声がやっととどいた。あかりはモンローをだいて玄関におりた -1 シー 大人の口ぶりでたずねた 先生おいでですか。 方肝心だすさかいに|という理由づけで、沖田さんは毎日通い始めた。むろん自分の絵の 相手はさっきまでのごめんくださいと同じものやわらかな調子で答えた。先生||って、とうさんの ことねと自問自答して、あかりは、はい、おります、少々お待ち下さい、とこれも一人前の応対ぶ ふたりに料理のこつ、仕方を教えるのが目的だった。こんどもとうさんは遠慮せずに えることにした。お返しは、自分の本戦の方でできるから、気もちが楽だった。 とうさんにいうと、沖田さん? 知らんなあ…と、けげんそうな顔になった。それでも画室から出 AL大絵本に感心したで、はさんにを始めた。はしません りかお茶をもって入ってきた。それをにたで、さんはなく さんは、何気ない様子で料理の道具も買い揃えていってくれた。がとがれ、マナ板が、 へらしてもろて、分、絵を習いと、のがさんの希望た。 んの料理のが日をてて、よりもがうまくなった。うまく 戸をあけると、角刻りの、まだ三十蔵そこそこにしか見えない男の人が立っていた。これまで、家に きたことのないタイプのいでたちに見えて、あかりはちょっとおどろいた。相手も、あかりが先の応対 S 。 A あきんまで、沖田さんがもってきてくれるものを使うと、にも扱いやすいのがよく」 のかりが、にっこりすると、沖田「先生」にうやう

何故アイルランドで知的財産権使用料の支払いが多いのですか

この3番の問題を教えてください 至急です💦 ベストアンサーにさせてもらいます

8義務教育六年 .の教育勅語 響講 。 計> 次の六つの語句は, この章で学習した用語です。 どのような意味の用語が,目分呂果 れ説明しましょう。 うまく説明できない場合は, 掲載されていたページにもどって確認しましょ つ。また、確認した用語を, 下の年表の[A]から[F]のうちの, 正しい位置に当てはめましょう。 1 かくにん けいさい →p.176 →p.152 1三国干渉口2アヘン戦争口 100 % 72 →p.180 →p.155 2イ告論 3韓国併合口 4日米修好通商条約口 80 (部分要約) →p.159 →p.170 …だから今,欧米の長所を取 り入れて古来の軍制を補い。 海 陸二軍を置き、全国の国民で男 子二十歳になった者は、 全て兵 籍に編入し、国家の危急に備え るべきである。… 5大政奉還口6自由民権運動口 60 男子 2 40 右のグラフや文章は明治時代に行われた三つの改革につ いて示したものです。 グラフや文章中の,空欄になって いる「アから[ウに当てはまる語句を答えましょう。 全体 20 女子 0 1873 75 80 85 10年 95 05 右の3のグラフに関連して, 次の問いに答えましょう。|の1就学率の変化 明治政府は、1873年に江戸時代の年貢にかわる税を取 ることにしましたが. どのような基準で税をかけその 結果,政府の収入はどのように変化したのでしょうか。 3 3 億円 政府の収入 総額 ねんぐ ウ 100 総額にしめる ウの割合 2 80 60 ちゅうごく ちょう 40 ので完成させた年表を基に, この時代の中国との外交,朝 鮮との外交について, 「政治」, 「東アジア」の欄からぬき 出しましょう。 4 らん S3政府の収入の移 20 り変わり 0 1875 0 1900年 1880 1885 1890 1895 世紀 18 19 20 時代 明治時代 春境内大帝 江戸時代 開 下

明日英検二級を受けるので、英作文の添削をお願いしたいです。英作文は苦手なので5割取れればいいと思っています。よろしくお願い致します🙇‍♀

●記入上の注意(記述形式) 指示事項を守り,文字は,はっきりと分かりやすく書いてください。 太枠に囲まれた部分のみが採点の対象です。 4 ライティング解答欄 I donf think That sone pong peaple who do not want To Start iworking for |ange comupanies will inchease iん fature. The tirst reason is that we have a lot ot oppoitunity to gtow up ny.cetfin lange bonmpanies. The secoud reason is thet the income the is stable than shs-t companies more For these heesous that I explained above Some Voung pe0ple who do net want to start iwotking tor large companles wl hot ihchea se m thé tatere 1 have Jeay opiaion. Tuo To support heasous 1152.

賃金は労働者本人に現金（本人の同意があれば銀行振り込みも可）で全額を支払われるとのことですが、子役はその親でなく、本人が賃金をもらっているのですか？親が金を管理しているとよく聞く気がするのですが。また、親は子役の給料を私的に使っても良いのでしょうか？

この問題の正答が「1930年に生糸の輸出額が減少したのことで、まゆの価格が下がったため。」です。 私の答えは「まゆの価格が下がり、生糸の輸出額が減ったから。」です。 "輸出額が減った⇒まゆの価格が下がる"にしないといけないのか、"まゆの価格が下がる⇒輸出額が減った" ... Read More

線④に関して, 次の資料I~資料Ⅲを見て,あとの各問いに答えなさい。 日本の生糸の輸出額 (エ) 資料I 資料I 日本の米の収穫高 (千万円) (千トン) |10000 80 78.1 73.3 9790 60 9000 40 8812 8802 41.7 0 0 1928年 1929年 1930年 1928年 1929年 1930年 して最も適する (「明治以降本邦主要経済統計」 (日本銀行統計局)をもとに作成) (「作物統計』(農林水産省)をもとに作成) のケ 資料I 1930年12月30日の新聞記事 みぞう 昭和五(1930)年は全国農村にとり受難の一年であった。未曽有の米穀大豊作は「豊年飢 僅」なる珍現象を現し,農村に再び立ち得ざる致命傷を与うるに至った。 き きん あた (「中外商業新報」から) (i) 資料Iから読みとれることと,その結果,養蚕を営む多くの農家の収入が減った理由を。 まゆの価格という語句をそのまま用いて書きなさい。なお, 文末は句点(。)で終わること。 (i) 資料Iお上てド容料 か 士7