ここの8と9と11と12がわかりません、、、教えてください！よかったら覚え方を教えていただけると恐縮です。そして。13.14.15.16の、覚え方も教えていただけると恐縮です。

日本の領域とその特色 教科書 P.18~21 3 りょうかい りょう りょう ど ●一つの国の主権が及ぶ範囲を( ⑦ )といい,領土,領海,領 7 空からなる。日本の領海は, しゅけん およ はん い くう りょうくう もしき ず りょうど りょうかい 口領土·領海領空の模式図 8 えんがん かいり 沿岸から(8 )海里の範囲 である。O ●日本は北海道,(⑨ ),四国, 宇宙空間 9 大気圏 領空 200海里(約37Okm) 24海里 10 九州の大きな島と数千の小 さな島々からなり,国土面 12海里 接続 せつぞく 『いいき 領土 領海水域 11 公海 はいたてきけいさいすいいき 積は約( 10 )万kniである。 ●海岸線から200海里以内の 領海の外側は,沿岸国が水産資源などを利用できる(_) )で、 海岸線から24海里以内の領海の外側は(_(12 )である。 C1 日本の領域は国際法に基づいて定められているが、課果題もある。1 排他的経済水域 かいり (1海里=D1852m) 12 しげん 水域 りょういき こくさいほう もと 水域 くなしりとう · ( ③ )…北海道の北東にあり, 国後島,(14 ), 色丹島,歯 しこたんとう はぼ まいぐんとう げんざい せんきょ 舞群島からなる。現在, ロシアが不法に占拠している。 かんこく 1 )…日本海にあり、韓国が不法に占拠している。 りょうゆう ( 16 )…東シナ海にあり、中国などが領有権を主洋」ていて しゅちょう 3 日本の領域と排他的経済水域 日本の領土

オレンジで直したところがわかりません！解説お願いします！！！

車 1体 13) (い) 同次の傍線部の活用形名を答えよ 3僧たち笑ふ事かぎりなし。(宇治) 旅の心を詠め。(伊勢) 筒の中光りたり。(竹取) 諸矢をたばさみて的に向かふ。(徒然) 海荒ければ、船出ださず。(土佐) 足ずりをして泣けどもかひなし。(伊勢) もろ や 太郷 D8

言語文化の「古典を読むということ」を読んでいるのですが、青線の部分の言葉がいまいち理解できません。 もう少し簡単な文章で表していただきたいです。

◇古典を学ぶ意味について考えてみよう たけにしひろこ |古典を読むということ 竹西寛子 どんなに単純なことにも、たいてい複数の原因があって、他との関係抜きでありえ ないのは大方の事物の運命であるらしい。人間とてもその例外ではなく、自分一個の 生存を考えてもことは決して単純でない 今をよりよく知ろうとして、今を今として成り立たせている過去を知ろうとするの いうまん は、少なくとも騎慢でない人間の自然であり、それは、今後をいかに選択するかに直 結しているという意味において生産的な行為のはずである 実生活の具体的な様相や人間の心用いのさまざまは、歴史書よりも物語のほうに ずっと詳しいと言ったのは『源氏物語」の作者であったが、日本人の歴史、ことに感 受性の歴史をたどろうとするとき、なるほどその具体性において文学作品を超えるも のはまずないといえよう

中3です。写真を見てもらえたらわかる様に本当に漢字ができません。勉強はしています。小テストはいつも満点です。でも、小テスト終わった次の日にはひとつもかけなくなっています。（多くてふたつとかかけたりすることもあります）どうやったら漢字を効率よく覚える方法とかありますか？

※必要なものは送りがなも書きましょう★=中1学習演字 2 個廊魅恩扱 Fo 剣途 激 項拒飾 、刻 跡 O O TRY 7 Fビ> FRY 9 TRY10 の寝る の耐える 月がかくれる 0りる ● かみなりが落ちる 猫がにげる の鋭い 励ます の握手 の寛大 暖房 ○浪費 軌道 空気がうすい なれ合いをきらう となりの席 |0仕事がいそがしい」)しい ギターをひく 添える 言葉をそえる TRY 粉雪がまう 舞う 玄関に花をかざる る あまいお菓子 ②伴う 日沈が 汚れる の煮る 慎重にあつかう 要求をこばむ 服がよごれる 怪しい 6行為 の日没 。オンケイを受ける/タ更 |oコウモクを立てる/須目 ソクセキをたどる。 の歓喜 の礼儀 の偉, 0成績をイジする /強竹 稚持 oミリョク的な人 ● チコクせずに着く TRY 特殊 。Hイキョウが出る ロウカを走らない 良下 トクシュな事例 |0トチュウでやめる/ム ●キミョウな事件 グウゼンの出来事 シゲキ的な体験 |0 イッセイに立つ/一存 |eユウシュウな成緯 度未の

間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

3 教科学習 M回 《問一 次の0~0の語を、現代仮名遣いに直しなさい。 あはれ→ なほ↓ なお をかし→ みづ↓ やル 女問二 次のU~8の各文の傍部の読み方を、現代仮名遣いで書きなさい。 あくる日、うるはしきよそほひにて、その時の関白の御もとに まうでけり。 2) の) 、うろわしき 上そおい もうで (訳)次の日、立派な服装で、その時の関白のおそばに参上した。 たけ とり おきな 今は昔、竹取の翁といふものありけり。野山にまじりて竹を取りつ つ、よろづのことに使ひけり。 の) ようず っかい 訳)今となっては昔のことだが、竹取の翁という者がいた。(彼は)野や山 に分け入って竹を取っては、様々なことに使った。 はく たい 3月日は百代のくわかくにして、行きかふ年もまた旅人なり。 かかく (訳)月日は永遠の旅人であって、過ぎ去りめぐる年もまた旅人である。

今、古文の単語の文節を区切っているのですが、文節を区切る際のポイントやコツなどを教えてください。(竹取物語)

文節相互の関係の問題です。この（2）の②答えが連体修飾・被修飾らしいのですが、なぜそうなるかが分からないので教えて頂きたいです。お願いします( ᐡ. ̫ .ᐡ )

演習 次の各文の①~⑥の番号で示した部分は、どのような｢文節相互の関係｣になって いるか。 ⑦〜カの中から選んで、符号で答えなさい。 ⑦ 主語・述語の関係る｡ 11 連体修飾・被修飾の関係 ウ 補助・被補助の関係 対等の関係とも (連用修飾・被修飾の関係 カ独立語 1 竹取の翁といふ者ありけり。 (竹取物語) いたそうだ。 ② この児、ふほどに、すくすくと大きになりまさる。(竹取物語) 大きく 成長してゆく。 幼児は、育てるうちに、 50HPEN NOSTI 6 BEECHSEN ない ウイ 1 ③3③ I ECM 1 ③3③

この問題のdとeがわかりません😭 正しい答えはd 自動詞ヤ行下二段活用 　　　　　　e 他動詞バ行下二段活用　です。 考え方を教えてください！！

●問二 傍線部a~fを自動詞・他動詞に分類し、活用の種類を記せ 各4点 aあ ひつ この櫃のふた、細めに開きたりけり。 (宇治) この箱のふたが、 細めに開いていた。 048 2大きな器に水を入れて、細き穴を開けたらむに、(徒然) 小さい穴を開けたとしたら、 大きい器に水を入れて、 3 ある人の、この波立つを見て、詠める歌 (土佐) ある人が、 この波が立つのを見て詠んだ歌は、 夜中なれば、西東も見えず。(土佐) 夜中なので、 西も東もわからない。 つゆ 5 御文不死の薬の壺並べて、(竹取) お手紙と不死の薬の壺を並べて、 くだ 6 三人並びて、筆を下さむとするに、(宇治) 三人並んで、 筆を下ろそうとすると、指 自動詞 行四段活用 動詞 カ行段活用 他動詞 マ行上一段活用 動詞 ア行下二段活用 他動詞 ハ行四段活用 自動詞 行四段活用 動詞 正格活用・自動詞と他動詞 四段・上二段・下二段の識別で 「ず」を付ける際には｢~しない」 の意味で付けること。 ｢~できない」の意味で付け a C e anty b

古典の 「に」の格助詞と接続助詞の見分け方を教えてください🙇‍♀️

この中から1つ童話を選び200字に要約して書いてください。

つるのおんがえ かさじぞう かぐや姫 し はなさかじいさ うらしまたろう ももたろう ん さるかにがっせ いっすんぼう かちかちやま ん し おむすびころり わらしべちょ したきりすずめ ん うじゃ こぶとりじい いなばのしろウ きんたろう さん サギ ぶんぶくちゃが ねずみのよめ ゆきおんな ま いり しょうじょうじ うしわかまる あまのはごろも のたぬきばやし さんねんねた ネコがネズミを うばすてやま ろう おいかけるわけ うみのみずは ねずみのすもう なぜしょっぱ あかたろう い てんぐのかく おにはうち、ふ ききみみずきん れみの くはそと