カンマ、コロン、セミコロンの使い方の区別がよくわかりません。「（好きな国のアンケートをクラス１～３でとったところ）結果は次のとおり依然として興味深く、男子においては、クラス１：A, B, C、クラス２：B, C、クラス３：B, C, F、女子においては、クラス１：A, C,... Read More

来週の英語のディスカッションのクラスで「赤沢氏による先週のアメリカ訪問はそれほど成功ではなかった」と言いたいです。そこで、A was not very successful. としたいのですが、A の「赤沢氏の先週のアメリカ訪問」を英語にしたいです。自分であれこれ考えて次の... Read More

英語の並び替え全然ピンと来ないので教えてほしいです

Part C - Word Scramble Unscramble the letters to find the correct phrase. 1. ftweicaerya →. 2. ve alrm to huonce) 3. smlotvaeern →

このmってなんの期待値ですか？？ 質問になってなかったらすみません！！ 統計全然わかりません！

10 C 確率変数の分散と標準偏差 目標 分散と標準偏差が求められるようになろう。 (p.637 練習 8 10 同じ期待値をもつ確率変数であっても,その分布は同じとは限らない。 値が期待値の近くに集中している分布もあるし、 値が期待値から遠く離 れて散らばっている分布も考えられる。 ここでは,確率変数Xのとる値について, 期待値からの散らばりの 15 度合いを表す量を考える。 数学Ⅰでは, データの散らばりの度合いを表 15 す量として分散を考えたが,確率分布でも分散を考えよう。 Xの確率分布が右の表で与えられ, その期待値が mであるとする。 この X X1 X2 PPP2 ...... Xnt Pn 1 20 20 20 20 とき,Xの各値ととのへだたりの程度を表す量として (x₁-m)² (xz-m)², (x3-m)², …, (xn−m)² が考えられ,(x-m)はこれらの値をとる確率変数である。 確率変数 (x-m)の期待値E((X-m))を,確率変数Xの分散 * といい, V(X)で表す。 *分散を意味する英語は, variance である。

どんな種類ですか？は英語で何と言いますか。教えて下さい。

答え合わせをよろしくお願いします。

Three ①( )内に与えられた語句を使って,次の日本語を英語で表現しましょう。 1. 協同作業をすることは, 責任感を育成します。 (develop Working together develops a sense of responsibility 2. 結論として,私は友達に頼らないことが生徒の自立につながると思います。 (conclusion) n conclusion, I 3. 私は制服を着るという考えは好きではありません。 (idea) I dont like the idea of wearing a uniform. 4. あなたのお考えはわかりますが, まず規則を作ることが大切だと思います。 (see / make) see what you think, but making a rule is important. 5. ラッシュ時に電車に乗ることは避けるようにしたいです。 (avoid / rush hours) I want to avoid taking the train during rush hours. 6. 昨日、試しに校則についてのアンケートを作ってみました。 (try/questionnaire) I tried mating the questibomaire about school rules Yesterday: 49

答え合わせをよろしくお願いします。

C 日本語の意味を表すように()内の語句を並べ替えて英文を完成させましょう。 1. 生徒を管理することは必要でしょうか? Is (each / keeping / student / controlled) needed? Is 2. 校舎に入るときは靴を脱ぐことを忘れずに。 needed? Don't forget (off/your/to/before / into / shoes / take / getting) the school building. getting into Don't forget to take off your shoes before the school building. 3. 生徒は先生の前で足を組んで座るのは避けるべきです。 Unit (11) Students (sitting / their / should / crossed / with / avoid / legs) in front of their teachers. Students should avoid sitting with their teachers. 4. 毎朝読書をすると, 勉強に集中する習慣がつきます。 Legs Crossed in front of their (focusing/reading/help/ every morning / will / you / the habit of /develop) on your studies. Reading every morning will help you develop your studies. 5. 校長は生徒たちが静かに校内清掃することを誇りに思っている。 the habit of The principal is (the school/of/ quietly / the students / cleaning/proud). The principal is proud of 6. すべての生徒は3時半までには清掃を終えて, 部活に参加しなければなりません。 on focusing All students (finish / participate / must/ and /by 3:30/cleaning) in club activities. All students must finish cleaning by 3:30 in club activities. and participate three thirty 内に与えられた語句を使って次の日本語を英語で表現しましょう。

英語の授業の予習の仕方を教えてください！

高2の英語のワークとしてvintageをもらったのですが、オススメの勉強法があったら教えていただきたいです！

英語総合問題集Unite stage4の問題lesson8-最後まで、送っていただけないでしょうか😭😭 とても困っています😭😭 すみませんがよろしくお願いします🙏