この中で食事ってどこに入りますか？

生活時間から 見えてくるもの 2 生活時間の分類 上 5 収入労働時間 「 間。 自営業の仕事時間、 内職な 生 。通勤時間 な 、 学業, 通学時間 ) = 由 炊事, 洗濯, 買い物, 育児, 教育 世話 介護. 家計管理など 教養・娯楽, 新聞・雑誌などを読むお, 遊 びなど。 社会的活動 (PTA活動・ボラン 65 ティア活動など) 生理的生活時間 の 睡眠, 休息など 50{〈ハ0へ0

赤丸がついてる問題の式お願いしたいです どうしても答えが合わずに悩んでいます🥺

3 度数分布表 (相対度数, %) 右の表は, ある中学校の 3 年生 40 人の通学時間を調べて度数分布表に整理したものである。 次の問いに答えよ。 隙級(分) 度数(人) ⑪) 20 分以上25 分未満の階級の相対度数を求めよ。 OF 以上 未潜 0 s て 10 3 pt N Ne計 (2) 通学時間の長い方から数えて 7 番目の生徒カ | いする抽人は全%か

答えを持っていないので教えてください🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️ 印のついてる 1) お願いします。 2と3はおそらく合ってると思うのですが、間違っていたらご指摘お願いします😓🌀

Fill in the blanks to complete the sentences. Q①)who do those CDs ( ) toO? (あれらの CD は誰のですか) 8 The sun (2人5) in the east (太陽は東から昇る) ) He (ぃw) to school every day. (彼は毎日歩いて通学する)

この3(2)と(4)の答えを教えてほしいです！！ 答えをなくしてしまって、、、

の ①) 一 (④) の本にを>なsv 上計VoNSのとき。。- ぴの値を求めなさい。 エ) で. *の値を求めなさい。 表は, あるクラスの生徒30人の通学時間を調 表に整理したものである。中央値が信 ーー ーー 階級を求めぶさい。 0 Ne 3 が 5 =10 9 10 一 5 6 5-2 Sa 20 一25 5 25-30 2 30 , 高きが2qemの円柱にぴっ 考える。球の体積をV。由代の体積 : 1となることを次のように説明し -はまる数や式をそれぞれ符えなさい。

（2）の以上の方って、（40,7）って40だとB駅からA駅に出発する電車と同じになるけどいいのですか？ （説明下手ですみません🙇‍♂️）

| でiP 1 次関数の利用 はるときんは。 自宅から学校まで. 自転車で 通学している。 通学駒の途中には A駅と駅があ り。 その間は線員いの導を走ることにしている 北治いの首を走っているときに, いつもほぼ同じ 場所で列車とすれ違うことに気づいたはるとさんは の運行のようすを調べでてみることにした・ A駅とB駅の間の下衣は7kmで, この区問を一 定の回きで列車が運行している 下の表は。A駅と 駅の列車の発着暑の一部を示したものである・ また| 下の図は。その運行のようすをグラフに表し たものである。 dmxの Gl お A狗一 B天 列がある。この列車の運行のようすを表すグラ プを上の図にかき入れよ。ただしこの列車連 ン。 | さは上の図に表されている列車の直さと同じー 十の連きとする。 3 『 mm52にARを由記に向かう 2) はるとさんが目転車で、A駅を7時ちょうどに 出革したとき、B駅到着する前までに、A駅か ら B駅に向かう列車に2回思い凶され、 駅から 駅に向かう列車と1回すれ邊った。このとき。 はるときんが自転車走る連きは、時連休km 以 上時下休km 未満と考えられるか。その連さの | 休還を求めよ。ただし。 はるとさんが自転車で る速さは一定とする。幼 り Pe” mMの行のようすを表すグラフと3だけ

表の空欄はうめれたけど、平均値と最頻値、中央値が求めれません。わかる方教えてください😢

どうすればいいかな 右のような度数分布表だけが 答えられたとき, このクラスの | 通学時間の平均値よ。どのように 。 考えればよいでしょうか。

累積度数のグラフを書く問題です。 なぜこれは最初と最後を0で結ばないのですか。 あと、どうして階級値にプロットしないのですか。 ※赤ペンで書いたグラフが正解です

(W)p.6固引 通学時間の記録 ラスの生徒24人の通 |隔角(の)誠人|華UN のN 以上 未満 共間を調べ まと|合ご10| 2 の 。 ゅたものである。 し 外 前) li 15一20| 10 ⑧ 、 まめ. 右の表 中 _ 求め, 右の表に 書き入れなさい。 介に4 イイ 2530| 2 計 24 還 上の表をもとに, 下の図に累生度数 2折れ線グラフをかさ人入れなさい。 のINと 旧5 1015 2055300 の) 、 通学時間の記録

英単語　データベース4500を使っています いい使い方はありますか？ 教えてください

元東京表政大学教授 荻野治雄[監修] jinsprre Sensible considerate Qualiy amazing maximum prevajl vooabulary generate 凍に6 生きり ーー obvious reliable げわ eospe eyouton の7 丘d7jon aooomDliSh lingUistiC onsistent stimulate multiply intellectual acourate 68rmest DrOSDerity ldy review bless gain respeot essential UniquG DOtential Value C mprehend Jelight growth foundation pro Insight glory Vast (GrDal 6nSure aCCurmulate perSpective diversity worthy Prevail VOCabulal Obvious reliab| accomplish linguistic Intellectual acc reliable

大問３と４の問題がわからないので教えてください。おねがいします。

ーーーーーィー AOS の大きさについ まし/ ョップを 1 賠転さ せたときの 〆ZAOS の大きさ を求めなさい | | | | ] | ド M たこょ 。 哨 との表から, コップが円を 1 財するの 人 』ップの回転数が多くなったとき AOS の 3 0 pitENEMMM ) にききさはどのように変化しますか。次のアからウまでの

教えてください、！

間半5 モニのうち イの16 %との MM 記二博おり自転車で通学している男子と女子の人数は等しい 診記上枝車で通学している生徒は全部で何人か, 求めなさい>