積分の部分分数分解です。 書いてる部分はあっているのでしょうか。 また2x/(x^2+1)^2の微分がわかりません。。

No. 2 Date JR 2Ie ニ (241) (241)2 2 22 (241)9 1) 2 2(241)2

教えて欲しいです！

耕豊えいに天 るきし生 7 17 ロ世山 (岩槻邦男 「植物からの警告」より 03一0 「そこ」が指す内容を、文章中の言葉を使って十五字以内で書 きなさい。 ー線3「その一つの例」の内容として最も適切なものを次から一つ選 び、記号で答えなさい ァ 砂漠やステップに生活場所を設け、生態系と共存する例。 ィ熟帯雨林などの特徴を生かし、できるだけ利用して消費する例。 ゥ 自然に適応し、その恩恵を最大限に活用した生き方の例。 工 自然の恩恵を受けつつも、森林などを大切に保護して生きる例。 又え10 ー線3「そこで」の説明として最も適切なものを次から一つ選び、記 号で答えなさい。 ァ 耕作地を指示する代名詞「そこ」と格助詞の「で」 ィ 森林を指示する代名詞「そこ」と格助詞の「で」 ウ「さて」と同じく転換を表す接続詞 ェ「それで」と同じく順接を表す接続詞 線「このやり方」を説明した次の文の一 で書き抜きなさい。 要と がで5 る。 利用 手つ に入る言葉を六字 で人る でき 毎年場所を変え、土地を一 する焼畑耕作のやり方。 日に伐 よい。 口の 口に入る言葉として最も適切なものを次から一つ選び、記号で答 えなさい 単に火第 則に利 イ ト ウすると ェ なぜなら

ここの問題わかる方いますか？

に永年取ること莫れ。……」と。 て、三世一身を論ずること無く、成 悉一 れぬ。今より以後、任に私の財と為し 由て農夫意倦して、地を開きて復た荒一 限満るの後、例に依て収授くと。是に たいけん」 「如聞、墾田は、養老七年の格に依て、 おさめさず Jr。 (天平十五年五月)……詔して日く、 の の 一) 20 -奈良時代の民衆と土地政策 次の問いに答えなさい。 (1) 竪穴住居に代わり, 西日本から普及した平 地式の住居を何というか。 (2) 男性が女性の家へ通う結婚形態を何というか。 (3)右の史料について, 次の問いに答えよ。 0 この史料は何という法令か。 (2 2 この詔を出した天皇は誰か。 3 傍線部は何という法令のことか。 ④ ①の法令以降,大寺院や貴族が開墾した 私有地を何というか。 6 のが10世紀には衰退した理由を, 簡単に 5 書け。

これ答え２√２＋√７なんですがこうではないんですか？

(4) V15+4/14 J4J Jre あ プロスー

これ答え２√２＋√７なんですがこうではないんですか？

(4) V15+4/14 Jr4J 11

(1)(2)(3)教えてください

Jに対する[ ウイア 短又の理度 15 現代文·読解 傍線部©「鏡」とはどのようなものだと考えられるか。最も適 当なものをア~エのうちから一つ選び、記号に○を付けなさい ァ 相手の逃げ道を明るく照らすもの。 相手の力を奪い取ってしまうもの。 自分の力を引き出してくれるもの。 国王の権力の強さを象徴するもの。 1 問一 上の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 E)知文の内容をとらえよう! ますは文章を読んでみようー 国王は驚きが静まると、「それッ!」と家来達に合図をして、鏡を差し 上げながら鳥の方を照らしました。そのとたんに鳥は首を上げて、皆の 鏡に照らされた鳥 「が飛べなくなった 「JJRのR6う。 方を見て、飛んで逃げようとしましたが、鏡に照らされているせいか、 翼がよく利かないで、ばたばたと地面へ落ちて来ました。そしてなお足 傍線部@「足で逃げようとする」とあるが、それはなぜか。次の 空欄に当てはまる語句を本文中から八字で抜き出して書きなさ い。 で逃げようとするのを、強い家来達が大勢で取って押さえて、象の背中 国袋をかぶせました。 H の龍の中へ入れてしまい、龍の上には一 JHJH 4 し (豊島与志雄「夢の卵」による) 鳥は、国王が差し上げた鏡に照らされているせいで |指示語の内容を丁寧に読み取ろう! ため、 d波線部「そのとたん」の「その」の指すものとして最も適当なものを、ア~エのう ちから一つ選び、記号に○を付けよう。 飛べなくなったから。 ァ 国王が驚いたこと。 ィ 国王の驚きが静まったこと。 国王が家来達に合図したこと。 ェ 国王が鏡を差し上げ、鳥の方を照らしたこと。 D本文中の一 ~工のうちから一つ選び、記号に○を付けなさい。 |に当てはまる語句として最も適当なものを、 H 波線部の直前の一文 に注目して考えよう。 鳥は国王のどんな行 動を見て「飛んで逃 げよう」としたのか ト イまして な~ ウ かたや 鳥をなんとかつかま えようとしている国 王と、その家来達の 様子から考えよう ェ あたかも の文章 R H の間 無者が伝えたいこと (歌旨) を把握 ますは文

これ答え２√２＋√７なんですがこうではないんですかる

(4) V15+4/14 J4 Jr 11

CROWN3のlesson1です 下から2行目のimpressは、どれとandで結ばれてるんですか？ startですか？phoneですか？ よろしくお願いします<(_ _)>

toward it, thinking hat something funny is going op? In this casq. 20 we can easily provide a reasonable explanation Jor digital watches, but (in the days) (when watches had springs this apparently weird happening. It's probably less true of <imply picking up a stopped watch could sometimes restart it 97) as the sudden movement started the balance wheel. This can 25 happen more easily (if the watch is warmed up) and the heat Jrom,a person's hand] can be enough to do that. It doesn't happen often |but it doesn't have to(when you have 10,000 people, lall and then clutching them (n watcheg has to start in order for the owner to phone in the new) over the country! picking up their stopped watches warm handg Only one of the 10,000 n great excitement and limpress the entire television audience. We never hearabout the 9,999 watches that didn't restarl) Testaniy

教えてください！ 訳まで教えていただけると助かります💦

ロロ 10 As ( ) me, I don't think children should be allowed to watch r TB9V)Twot emord viM のwith 大勝) television after nine o'clock. D about 2 for 3 on (中央大) 口11 Iwas ( ) his sudden visit. 口27 O surprised at ③ surprising at 2 surprised to見金水のの109 の surprising to h 1o gnibne fT (山梨大) (ot (大館会立) ロロ 12 Yuko solved the complicated math question with ( D easily 2 eased 3) ease 4 easy (東海大) 13 Tom went there by car (定) by train. び (大阪学院大) 19 1 instead of 2 with a view to uor3 in order tobli ④ on account of (no Sarme.、 had bette Sure. 14 The compelling success story, amply ( enlivened by sketches of notable politicians of the era. Dillustrates by ) over fifty photographs, is 中央大) 2 illustration of dent の illustrating for ③ illustrated with (慶鷹義塾大) OU O To two mnonths D15 A: Why aren't you ready to go? B: I'm ready. e Bn boweiya2nl 198l bo0 99.SS ロ JRoieivol A: How can that be? It's freezing outside, ( ) you're wearing shorts 大道立) and a T-shirt! O because 2 for 3) so ④ till 6 yet (北里大) 2 整序 問題 )内の語句を正しく並べ替えなさい。 bue 1s on l aw on J9blanoo ota gnids ILA ES C口 (大効学部剤) ロロ 16 I studied five hours every day after school (get / so / as / to/good buyce grades) this term. (濁協大) (大半) 17 あなたが彼に助言を求めても無駄です。 (asking / use 'advice / no/it. your / him is for). (尾道市立大) 大南中) 18 Thank you very much for the information, but I have (it / to write / on / nothing) down now. which (青山学院大) 第2回 修飾に関する問題の 0」

①〜④の動詞を適当な形にして、根拠を教えてください。 自分で解いてみたのですが、よく分かりません。

PARIS -- "Ekiben," or lunch boxes Dserve in train stations, have begun making their way into the stomachs of travelers in Paris, France, after the first ekiben shop in the country appeared in Lyon train station on March 1 The shop was launched by Nihon Restaurant Enterprise (NRE), which is contracted to sell ekiben by the JR East. のKnow in France by the name "bento"(the Japanese term for a boxed lunch), the meals have become popular in the country because they are healthy and economical. Because theFrench are not accustomed to ③eat rice together with side dishes, however, the meals have been put together with French tastes in mind such as the use of lighter-than-usual flavorings. Customers 4 see buying ekiben at the Lyon train station in Paris, France, on March 1, 2016. (Mainichi) NRE President Katsumi Asai said during the opening ceremony, "The culture of the ekiben is deeply rooted in Japanese food culture. It dates back 130 years in history. and now there are over 2,000 types of ekiben" He added, "We have kept up this tradition of ekiben. At the same time, we keep in mind the cuisine-related preferences of the French people." Mikhail Lannoy, the assistant master of the Lyon train station said that "it is beautiful to see colorful foods packed together in a single box."