炭素と水素からメタンを生成する時の化学反応式をどなたか教えてください。

なぜ1番になるのか教えてください！

(7) In no way ( ) pass such a difficult examination. The subject matter is far too difficult for me. のcan I 2 I should 3 have I ④I could

(3)の②がなぜ500calになるのか 教えて頂きたいです！ 解説載せときます！

温度計 (7 の) 2 【電流による発熱】 図1のような装置を用いて電源装置の電圧を 6.0Vにし, 2 「6V 18W」,「6V 9W」, 「6V 6W」の電熱線について, 電流を流した時間と水 の上昇温度の関係を調べた。 図2はその結果である。 図1 電源装置 図2 20 15 18W 10 19W [℃] 5 ポリエチレン のカップ 発泡ポリスチ レンの板 6W 上昇温度 C 水 電熱線 2 4 6 8 10 時間[分) 口(1) 図1の実験では, カップの水の質量を100gにした。 水の質量が一定のとき, 水の上昇温度と加えた熱量との間にはどのような関係があるか。 (2) 図2から考えて, 電流による発熱量と, ①電流を流した時間, ②電力との間 にはそれぞれどのような関係があるか。 口(3) 「6V 9W」の電熱線を用いた実験では, 6分(360 秒)間に約5℃水温が上昇し ている。 □○ 電熱線から発生した熱量は何Jか。 |2水100gが受けとった熱量は約何calか。

この大門②の(3)の②がなぜ500calになるのか、教えて頂きたいです！ 解説も一応載せました！私は見てもよく分からなかったです😅

温度計 (7 の) 2 【電流による発熱】 図1のような装置を用いて電源装置の電圧を 6.0Vにし, 2 「6V 18W」,「6V 9W」, 「6V 6W」の電熱線について, 電流を流した時間と水 の上昇温度の関係を調べた。 図2はその結果である。 図1 電源装置 図2 20 15 18W 10 19W [℃] 5 ポリエチレン のカップ 発泡ポリスチ レンの板 6W 上昇温度 C 水 電熱線 2 4 6 8 10 時間[分) 口(1) 図1の実験では, カップの水の質量を100gにした。 水の質量が一定のとき, 水の上昇温度と加えた熱量との間にはどのような関係があるか。 (2) 図2から考えて, 電流による発熱量と, ①電流を流した時間, ②電力との間 にはそれぞれどのような関係があるか。 口(3) 「6V 9W」の電熱線を用いた実験では, 6分(360 秒)間に約5℃水温が上昇し ている。 □○ 電熱線から発生した熱量は何Jか。 |2水100gが受けとった熱量は約何calか。

多いのですが、(4)〜(8)をどうやって求めるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️ 答えは、(4)12Ω (5)4V (6)8V (7)20Ω (8)①0.36A ②0.26A ③0Aです！ 上の(1)〜(3)は合ってましたので(1)〜(3)の答えを使って解きそうでしたら使って... Read More

の電気抵抗が302の電熱線P, 電気抵抗が分からない電熱線Q, Rを 用いて図のような回路をつくった。図の回路の電源の電圧を 10.0Vに したところ,電熱線Pに0.20A, 電熱線Rに0.50Aの電流が流れた。 ) 電熱線Pの両端に加わる電圧は何Vか。 「2) 電熱線Qに流れる電流は何Aか。 P(30Q) ( 6V ( 0.3A RO (3)電熱線Qの抵抗は何Ωか。 「4)電熱線P, Qの並列部分の抵抗は何Ωか。 20.0 (5電熱線Rの両端に加わる電圧は何Vか。 |6電熱線Rの抵抗は何Ωか。 「7)図の回路全体の抵抗は何Ωか。 8)電源の電圧を10.0Vに保ったまま, 電熱線P, Q. Rを1つずつ外した2抵抗の回路をつくった。 ただし、 低 , 00 各電熱線を外した部分は外したままにしてあり, 導線などでつないだりはしていない。 このように各電熱 線を外したときの, それぞれの電源から流れる電流は何Aか。 小数第3位を四捨五入して小数第2位ま で求めなさい。 0 電熱線Pを外した, Q, Rの回路 2 電熱線Qを外した, P, Rの回路 電熱線Rを外した, P, Qの回路 6 電流 電圧と抵抗 29

写真の(3)②がどうやって求められるのか分からないです😭答えは0.9Aなのですが、どうしてそうなるのか教えて頂きたいです🙇‍♀️ その他の問題は合ってました！抵抗など問題に使うと思うので、上の問題も是非参考にしてください！

標準問題 学習日 月 日 12種類の電熱線P, Qそれぞれの両端に加わる電圧と流れる電流の 0.5 関係を調べた。図は, その結果を表したグラフである。 0.4 (1) 電熱線P, Qの電気抵抗はそれぞれ何Ωか。 p202 0.3 ) Q 402 (2) 電熱線P, Qを直列, 並列につないだ。この①直列回路, 2並列 PC 200 流 0.2 Q902 0.1 回路のそれぞれの回路全体に加わる電圧と流れる電流の関係を表し 0% 1 23 4 0 5 6 電圧(V) たグラフを,図にかきなさい。 (3) 電熱線P, Qを,それぞれ次のようにつないで電圧を加えたとき, 回路全体に流れる電流の大きさを求 めなさい。 ( 0.2A ) 口D PとQを直列につなぎ, 12.0Vの電圧を加えたとき ②PとQを並列につなぎ, 12.0Vの電圧を加えたとき

この問題でwithにも仮定法のもし~があればという意味を持つのはわかるのですが、ifではいけない理由とはなんでしょうか？解説には副詞句のwithとあるのですが副詞句がいまいちピンと来ません。解説よろしくお願いします

Point 036 奴士) もう少し努力していれば、彼は試験に受かっていただろうに。 ビLU(if/more / little / a / effort / with), he would have passed the examination. (1語不要) 101 0 成大)

()に何が入るか教えて欲しいです！！！

) Mozart was born and raised (he died in (G:関係副詞) mhdded Read and Write 0OY 9101e edd o3 og nisn nead and complete the passages with the words below. の Salzburg, Austria, is the city ( Vienna in 1791, ( old). You can see the housa ) he was only 35 years 0 ) he was born in the center of the city. の A lot of tourists go to Asakusa every day. They visit Senso-ji Temple, ( ) they pray and buy religious charms. Between the temple and Kaminarimon Gate there is a street called Nakamise-dori, ( 山龍金 I ) visitors can buy souvenirs. [when / where /which](同じ語を何度使っても,また使わない語があってもよい) mau iaipha one5e enii eielt 0上の文章を書き写してみよう。 0

ELEMENTlessons9です。この課末問題の回答を教えて欲しいです。お願いします。

2021 英語 2A の英 1808 課末問題 aiio19 Lesson 9 The Vancouver Asahi er eaoonO ofa do8 oddio Comprehension tndW 9 A Reading for main ideas: Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? @ The hardships that the Nikkei had during World War II. O The first Nikkei baseball team in North America. © The relationship between the Nikkei and other Canadians through baseball. 2. The Vancouver Asahi finally won o ni ebi t s @ the respect of other Canadians through fair play nebioos sdT O the championship, improving their physical strength © the award for sportsmanship during the Pacific War c eviansage ne 2obaw asw buo) sedW S B Reading for details: Fill in the blanks with the words in the box below. There are some unnecessary words. Then divide the paragraphs into the following sections. TA Japanese beganimmigrating to Canada in the 1870s, but they faced prejudice and (1. The Nikkei enjoyed baseball, and they (2. |2 ) the Vancouver Asahi. |3 The Asahi joined the strongest (3. ) league, the Terminal League. 4 The Asahi couldn't win against the white teams because of their lack of (4. ) power. The manager, Harry Miyasaki, used the strategy called “Brain' Ball" to (5. ) the team. Harry also required the Asahi to play (6. 7 The white teams played rough against the Asahi, but they never (7. ) back. many times. ) and sent Even the white people began to support the Asahi, and they won the (8. The Pacific War changed the lives of the Nikkei. They were treated as the (9. 19 to camps. Life in camps was uncomfortable, and the people living near the camps were (10. Nikkei. 1|However, baseball (11. 12| The members of the Asahi were (12. )of the ) their hate. They understood each other by playing baseball. )into the Canadian Baseball Hall of Fame in 2003. Paragraph Organization Words Introduction ( The Asahi playing against white teams ( Rebuilding the team amateur / championship / professional enemy / established / fairly/ fearful fought /inducted/ named/neutralized physical/ discrimination/rebuild The war and baseball Epilogue Class & No. Name

イ　を教えてほしいです！

1図 底面の直径が6 cm, 母線の長さが 6 cmの円すいがある。これについて, 次の問いに答えなさい。 この円すいの体積を求めなさい。 1回 下 Aか 6 cm とき ア の長 (解) 6cm c 10 イ 図のように, 円すいの中に球が円すいの底面と側面に接した 状態で入っている。 この球の半径を求めなさい。 (解) (解 Cm 14 図1の容器は, 図2の ような,長方形ABCD minA Bと対角線BDで A-4cm、、D A JS