このマーカーのとこの文構造を教えて欲しいです。 左の見えづらいとこはsupposedとreproducedです。

is vague best and that issues and dynamics traditionally bestan 動 pposed to be confined to the former cross over into the latter and are fand reproduced there but also the reverse. People's (B),aldives and their lationships to those with whom they live together, are subject to many 201

高1英語　仮定法です。 この問題はisとwereやamとwereなど、be動詞を見分けるものなのですが、見分け方がいまいち分かりません。 どなたか教えて下さい。

1 内から適切なほうを選びなさい。 A., B If she (is/were) dressed up, I will probably not recognize her. 2. If I (am were) an expert, I would describe exactly what happened. 3 If the rumoris / were ) true, he may be disappointed. If I (know/new) their cultural background, I could understand them better. If my uncle (hasn't hadn't) offered me support, I couldn't go to college. 2 [ ]内の動詞を適切な形にして、 英文を完成させなさい。 B, E If she in trouble, she would consult with me on the phone. [be]

青丸のところなんですが、凝固がはじまると温度が上昇するのはなんでですか？

冷却曲線 純溶媒を冷却していくと 精密温度 センサー 凝固点より温度が低下して過冷却となり、凝 supercooling 固が始まると温度は上昇し, 凝固点で一定と なって凝固が進む。このような温度変化を測定 してグラフに表したものを冷却曲線とよび, cooling curve かきまぜ 試料 試料容器 空気- 試料を急 冷却しない 冷却剤一 (氷, 水, 希薄溶液の場合と比較すると次のようになる。 Note. ▲図 17 冷却 液体の温度を穏やかに下げていくと, 凝固点以下になっ ても固体にならないことがある。 このような状態を過 冷却という。この状態は安定ではなく、振動や微小な 粒子があると凝固する。 の水 温度4 液体のみ 液体と固体が共存 固体の 溶媒の 固点 [過冷却 過冷却が起こらなければ 固点 下度 At ① ここで凝固が 始まる 凝固が始まる点 液体のみ 液体と溶媒の固体が共存 の点 II 冷却 ここで溶媒の -凝固が始まる 疑固点が純粋な溶媒よりも低くなる 溶媒が凝固するにしたがって溶液の濃度が大きくなるため, 凝固が進む 8 冷却曲線 共晶

分詞の範囲です 答えよろしくお願いします

LACTCOD 1 []内の語句を適切な位置に入れ、全文を書きなさい。 下線部の動詞は現在分詞が過去分詞に 変えること。 A 1. The tourists from Spain stayed at the hotel. [stand on the hill] 2.I could not solve the problems. [confuse] 3. He made a poster. [support the Japanese team] 4. I really love the photo. [take in Australia] 5. Last night I watched a movie on TV. [move] 2 ( 内の語を並べかえて,英文を完成させなさい。 下線部の動詞は適当な形に変えること。 B 1. (lock/she/that/kept/door). 2. (fill/she/joy/looked/with). 3. (walking/listen/I/was/to/music). 4.I (play/guitar/found/ him/the) on the street. 5. He (surround/stood / his/by/dogs). 次の英語を日本語に直しなさい。 C 1: Jenny had her hat blown off by the wind. M 2. I will have my house repaired before the party next weekend. 3. She felt her shoulder tapped in the crowded train. 4. He saw the tourists surrounded by the wild animals. LESSON 17 5. The students tried to make themselves heard when they got lost in the mountain. 6. I heard our dog barking in the garden. 4 日本語に合うように、分詞を用いて下線部に適切な語句を補いなさい。 総合 1. 留学は私にとってわくわくするものだった。 Studying abroad for me. 2. 子どもたちは歌いながらやって来た。 The children 3. 生徒たちは自分の本を閉じたままにしていた。 The students 4. その教師は30分間生徒たちを立たせたままにしておいた。 The teacher 5. ここがクリスマスパーティーのために予約された部屋だ。 This is for 30 minutes. for the Christmas party. 6. この公園では, 鳥が鳴いているのがしばしば聞こえてきます。 Write! We often in this park. 1. 自分の身の回りのものや地元の特産品などを「これは作られている……です」と 「いう形で、英語で紹介してみましょう。 This is

矢印から下の解説がわからないので教えてください。 お願いします。

微分可能性 Style 18 関数 f(x)=x-√x2 はx=0で微分可能でないことを示せ。 f(x)=x-|x|であるから [Key] lim [18 岩手大] f(0+h)-f(0) x≧0 のとき f(x)=0, x< 0 のとき x<0 のとき f(x)=2x ん→+0 h よって f(0+h)-f(0) 0114 ≠lim f(0+h)-f(0) h 0-0 lim = lim -=0, h ん→+0 h h→+0 f(0+h)-f(0) 2h-0 lim =lim = =2 h--0 h 0114 h h を示せばよい。 Support 微分係数の定義 f'(a)=lim- h→0 h lim f(0+h)-f(0) f(0+h)-f(0) ーキ lim であるから, h ん→+0 h--0 h f(0+h)-f(0) lim h→0 は存在しない。 f(a+h)-f(a) 解答 したがって, f(x) は x=0で微分可能でない。 終

いつもリーディングの勉強を優先してたためかリスニングがリーディングより点数が10点～15点程低く全体の点数の足を引っ張ってるので困ってます…今のリスニングの実力は11月3日の駿台・ベネッセ模試で47点程度です。リスニングの対策については速読用長文音声をよく聞くか、模試数日前... Read More

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関係詞の問題です。教えてください。

Make the two sentences into one. Use who (m), whose, which. The food was very good. Lisa made it for me. The food which Lisa made for me was very good. 1)The man is now in hospital. He was injured in the accident. The man 2) The woman went to the police. Her bag was stolen. The woman 3) These are the important rules. We have to remember the rules. These are the important rules 4) The boy was looking for his mother. I saw him in the supermarket. The boy is now in hospital.

答えと解説お願いします🙇

"What was your mother like?" oilesup 50 all of tom no ad o biss "She was rather strict and believed that children [ not / should speak / spoken /to/ unless ]." (立教

全て正しい方を教えてください！

3()内から適切なほうを選びなさい。 1) They finished (to listen / listening) to the CD. 2) I decided (to tell / telling) my teacher about it. 3) Kate enjoyed (to dance / dancing) at the festival. 4) Remember (to buy / buying) some milk at the supermarket on your way back home. 5) Would you mind (to shut / shutting) the window? buoy if aboof bent gnitas 6) John refused (to go / going) to the dentist. suhaqab air enoqiaoq of babloob at vent 500 griysi exil 7) We must learn (to walk / walking) before we can run. yheq erit is mid gniss 8) The singer avoided (to answer / answering) the question. admemin etripil ari to mut of admonial

（6）番のusedの前はなぜanではなくaなのですか？ 教えてください(* .ˬ.)

over there is Mike. (dance) in France. (make) 1) The boy dancing made taking 2) This is a shirt 3) Do you know the girl 4) My Stolen with Bob? (talk) bike has not been found yet. (steal) 5) I've read all the novels written by Dazai Osamu. (write) 6) My father bought a used car yesterday. (use) 7) Wow, that is a Suprising story. (surprise) 7) 2 Fill in each blank with a suitable word. 1) 雨は一晩中降り続いた。 It ( ) ( ) all night. (1-2) ② (S 1