｢何に由りて｣と｢何の故に｣の部分に関してです。 反語として書き下し文を書く場合、どこに｢ン｣を入れればいいのか分かりません💦 それぞれ教えて頂きたいです🙇‍♀️🙏

36 疑問反語 92 テ(カ) 未然形+ン (平)。なにをもって(か)…(せ)ん(や)どうして…だろうか (いや…ない) どうして…か ラテ(カ) 連体形 何以 (乎)なにをもって(か)…(する)(や) 意 JSリ ト なレル ガ JSリー 読何を以て我が禽 と為れる。 DSnは0 し りゃく 何 以為我禽。 (十八史略) どうして私の捕虜となったのか。 うつわ 陸下、陛下は兵に将たる器ではなく、将に将たる器でご ざいます。これは天賦のものでございます。」 →例文は疑問形です。「為れる」は、四段動詞の巳然形に、 存続·完了の「り」の連体形がついたもの。 「何を以て(か)…ん」であれば、反語になります。 ヤマを講義 「何以·何由·何故」 「何」 ニ PR 場 かん かんしん 謀反の疑いで捕らえられた、漢建国の功臣韓信は、あ る日、何人かの将軍の能力について下間されたあと、高 祖にこう質問されました。 「しはどれくらいの兵力の将となれようか?」 下は、十万でございましょう。」 「おまはどうじゃ。」 多々益々弁ず、多ければ多いほどうまくやれます。」 高祖は笑って言いました。「多ければ多いほどうまくや れる者が、何でわしに捕えられたのだ。」 何に由りて」「何の故に」 次のような形でも、意味は同じです (何に由りてか……) (何の故に……) 「ン」と呼応すれば反語形であることも同じです。 何故至,斯。(何の故に斯に至れる。) 「どうしてここにいるのか」。疑問形の例。。 もうひとヤマ く3る リテ(カ) コーき下し た たますますべん」 リリリ なん ゆえ リリ 4 HSじ (漁父辞) 韓信は冷静なまなざしで高祖を見つめて言いました。 $の漢文(E5は傍線部) を、 【監如) 日どうして人を殺したのか 回どうしてそうだという 藤問と

TOEICのPart6の答え合わせをお願いします。 不正解のところは解説頂けるとありがたいです。 よろしくお願いします！

Questions 21-24 refer to the following advertisement. Save More at Savings-Plus Shopping at Savings-Plus is cheaper! With the largest number of supermarkets in the Great Plains area, your family saves more by shopping at Savings-Plus. Savings-Plus biys in larger quantities than the smaller chains and we pass the savings on to you with the best selections and the best prices. We know you see far more. deliveries being made at each Savings-Plus storé than at our competitors. 21. Therefore, Savings-Plus food is _------ it can be! Buy non-prescription 22. 23. drugs at our stores, and you'll be sure to take home the best bargains. Shoppers throughout the region flock to Savings-Plus for all their grocery and pharmacy needs. Our competitors may operate DVD rentals or provide dry cleaning services, and that's fine with us. We'l _ them earn money in those areas. 24. But when it comes to your kitchen and bathroom needs, you know you'll find values and unparalleled quality at all of our Savings-Plus stores. 21. (A) frequently (B) frequency 6) frequents (D) frequent 23. (A) Take advantage of the savings, and shop online レ now. (B) Those who'dlike to get something to eat should visit Savings-Plus. B (C) And the savings don't stop in the grocery section. (D) Discount coupons are offered only on select days 22. (A) as fresh as and times. V(B) so fresh that D A B (C) fresher than 24. (A) have (BY get () more than fresh B D (C) let (D) make B D

wouldとはどういう意味ですか？

休んでた授業で教科書が手元になく、やり方がわかりません。助けて下さい！

1.講義資料の永年方程式 E,-e-E E,S-t- ES =0 E,S-t- ES E,-e-E を e=0, t>0, S>0 として解く事により、 水素分子の結合性軌道と反結合性軌道のエ ネルギーを求めよ。

高校の文法問題です どしてこの回答になるのか教えて頂きたいです🥲🥲

1. You should visit Oita, ( (2yfamous for hot springs. (where is (1) in which is 3 where it is の which is OR 2. He is not ( 0la singer as an actor. () as famous (2) as such So famous 4) so much (3 She works at the supermarket ( (0Y Tuesdays, Thursdays, and Saturdays. 1 each day 3. every day 4 one another day 3 every other day 2 He grew up (3Ya great scientist. ① being 4. to be 3 having been 4 to have been 5. Ihave ( (4 Ytoday. 1) headache (2a headache (3)my headache the headache

この問題の場合分けが解説を読んでもよく分かりません。なぜ1/4や3/4でも分けるのでしょうか...🥲

CHECK2 | 関数f(x) (0Sxs1) が次のように定義されるとき、合成関数 y=ft) とおいて考えるといい。っまり, 中継点tを考えるんだね。すると、x切 y=f(Ax))のグラフを求めるために, これを分解して1=fx), 難易度、、 CHECK | 演習問題 33 CE この y=f-f(x) (0Sx<1)のグラフを xy 座標平面上に描け、 (0ニェsのとき) で はた 2x りに場 f(x) = - 2.x+2 (ラミxs1のとき) (金沢大 以上よ ヒント! 区間を4つに分けないといけなくなる。 解答&解説 ココがポイント 図1 y=fx)のグラフ 2x y=f(x) = 1 (道 - 2x+2 (号sx51) yミ- y=2x よって,y=f(x) のグラフは図1のようになる。 次に,合成関数y=f((f(x)) は, 次のように中継点 tをとって考えると, 01 1 2 1,x 図2 t=f\x)のグラフ 中継点 t3D2x) 1=f(x) x -y t= -2x+| -y=f(G(x)) 2 0Ss。 t= f(x) ··0 1v=f(t) 図2に,t=f(x) の,また図3に, y=f(t) の グラ 0 1131 424 X .② に分解できる。 Srs( 0SxS フを示した。ここで, 図3のグラフから, ss)s) 図3 y=ft) のグラフ (ア) 0StS;のとき, y=2t y 11 y=2t (イ)stS1のとき, y=-2t+2 となる。 アミ-21+1 0 1 110 0StS

答えがないので教えてほしいです！

I.次の会話文の空欄 (a)~(e) に入れるのに最も適切なものを、 下の選択肢(1~ のうちから一つ選び、番号で答えなさい。ただし、同じ文を度使用しては いけません。 A: a B: Me too. What will you buy? A: B: What kind ofclothes? A: B: Oh. I need to buy new shoes. A: There's a new shoe store near here. B: A: Let me know if you like it. B: e 1. Ibought new shoes. 2. Ineed a new coat and some sweaters. 3. Ill buy some new clothes. 4. Maybe I will go there then. 5. Iwent to the supermarket yesterday. 6. Iwill. Have fun getting new clothes. 7. Ineed to go shopping today. 8. Ibought a newjacket. 9.Ilike shopping. 10. It's too cold today.

makad 人 doの時、make 物 doって使えますか？ 例 make their own performances appear superior

この批判の文章はどうゆうことですか？

しょうへいざかがくもんじょ 昌平坂学問所 定信は, 七がく うれい 未子学を奨励して人材を育 或し,わいろ政治からの脱 却をめざしました。昌平坂 学問所では, 朱子学以外の 講義が禁止されました。 こうぎ 主)昌平坂学問所と改称された のは,定信の引退後。 「白河」「田沼」は何を 表しているのかな? 寛政の改革への批判 白河の清きに魚のすみかねて もとの濁りの田沼恋しき けんやくれい 厳しい倹約令が批判されました。

マクロ経済の質問です。 問3〜問6の問題がさっぱりわからないので、教えて頂きたいです😢😢😢

1 45度線分析(10点) 閉鎖経済,つまり海外部門とのやりとりのない経済を考えよう。したがってこの経済の総需要は国内部 門による支出のみからなり、民間消費をC, 民間投資をI, 政府部門による財·サービスの購入をGと書 くと、 総需要 = C+I+G で与えられることになる。 総所得をYとして,消費が以下のように決まるとしよう: C= 15+ 0.6 ×Y. 実質金利をrとして、投資が以下のように決まるとしよう: I= 10 - 200 ××r。 政府部門による財,サービスの購入Gは,総所得にも,実質金利にも依存しない,外生変数とする。 (間 1) [2点式(1)-(3) をまとめることで,総需要をY, r, G, そして数字のみで表せ、また,得られた 表現を,「所得Yに依存せず決まってくる部分」と「所得Yに依存して変変化する部分」とに分類し、 後者と限界消費性向の関係について述べよ。 (問 2) [2点間1で求めた関係をもとに,45度線図(第17回講義スライドの33-34ページの図である)を 書け、書き入れるグラフについては,切片と傾きを明記すること、ァやGのようなバラメターは残っ たままで構わない。ただし、投資がマイナスにならないように,実質金利rは0.05を上回ることは ないと仮定すること。 (問3) [1.5点実質金利が2%(つまり, r=0.02)であり,政府購入がG=7だったとしよう。このとき、 45度線モデルによれば,財市場が均衡する総生産の値は何になるか、計算過程を明記して答えよ。 (問4) [1.5点実質金利が2%(つまり,ァ=0.02)のままだったとして, 政府部門による財,サービスの 購入Gが増加し、 G=4になったとしよう。このとき,(問3)と比べて,財市場が均衡する総生産 はどれだけ変化するか、計算過程を明記して答えよ。 (問5) [1.5点間3と問4の結果に基づいて,このモデルにおける政府購入の効果について説明せよ、ただ し,「乗数効果」というキーワードを用いること、 (問6) [1.5点以上の分析では,政府購入の変化が政府の課税政策の変化を通じて総需要に影響を及ぼす チャンネルが存在しないと仮定していた。政府購入の変化と同時に,家計への課税額が同額だけ変 化するような場合には,この仮定は成り立たないと考えられるが,この場合には式(1)をどのよう に修正すればいいだろうか、修正した式を書き,なぜそのように修正すればいいと考えるかを説明 せよ。 2