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-ax= 2.2点A(2,6),B(4,-2) と直線lがある。 直線lの式がy=ax+2 (aは定数) であるとき, 次の問 いに答えなさい。 (1) 直線ℓが点Aを通るとき, α の値を求めなさい。 (2) 直線lが線分 AB (両端の点A, B を含む) と交わる とき, αのとりうる値の範囲を求めなさい。 y A ● (2,6) (4-2) l IC 15.x 次 T

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1.2直線y=az+3とy=2x-7がx軸上で交わるとき,定数aの値を求めなさい。 a=-2x=ーク BO -2) と直線ℓがある。 y↑

これの因数分解の仕方教えて欲しいです 答えは(x－1)(x＋4)になります 教えてくださった方フォローいいねベストアンサーします

(3) (x+1) (x+2) -6

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2 (3) (a+4)²-(h+1)² = 1a AB Lap

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2 次の英文を受動態の文に書きかえるとき, (1) My mother invited Miss Sato. Miss Sato (2) Every student likes Mr. Hara. Mr. Hara (3) We planted this tree. This tree (4) Mary took care of the children. The children (5) Mr. Ito teaches English. English に適する語を書きなさい。 by my mother. alla every student. Mr. Ito. 1987-1

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2 次の各組の英文がほぼ同じ内容を表すように, 0(1) { Jane bought the red dress. The ☐(2) (3) □(4) ☐(5) {My uncle wrote these letters. These letters Ken used this tape recorder yesterday. This tape recorder Those people cut down the tree. salW The tree was { She ate the orange this afternoon. The orange に適する語を書きなさい。 by Jane. my uncle. betagnstní od UW DO od Ken yesterday. those people. 50 iw beassig this afternoon.

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3 次の英文の意味を完成させなさい。 □ (1) The glasses were broken by Jim. そのコップは ( □ (2) This bike is used by Ken. この自転車は ( (3) I was sometimes taken to the museum by my father. oda 私は( 9917 eidT □ (4) Our school was built 30 years ago. 私たちの学校は □ (5) Japanese cameras are sold at that shop. 日本のカメラは ( □ (6) Breakfast is usually cooked by my sister. 朝食は( En 3=

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2 次の英文を受動態の文に書きかえるとき, (1) My mother invited Miss Sato. Miss Sato (2) Every student likes Mr. Hara. Mr. Hara (3) We planted this tree. This tree (4) Mary took care of the children. The children (5) Mr. Ito teaches English. yo English に適する語を書きなさい。 by 1404 my mother. every student. Mr. Ito. 13(ons #I-

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3 次の日本文を受動態の英文にしなさい。 □(1) そのパーティーでは, 音楽は演奏されませんでした。 (2) その新聞は子供たちに読まれていますか。 □(3) この箱は木でつくってあります。 □ (4) これらのいすはなぜとなりの部屋へ運ばれましたか。 TO CHEROKysuo tesi sonia bola □(5) 彼によってどんな本が書かれましたか。 mi need uoy ever gol sgy sendi not orlot at mand eved 1

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② 次の英文を 内の指示に従って書きかえなさい。 □(1) Emi bought the red dress. (受動態の文に) REGIE □ (2) English is understood by the people here. (否定文に) □(3) This tree was planted twenty years ago.(疑問文に) □(4) These cookies were cooked yesterday. (下線部が答えの中心となる疑問文に) □(5) The dictionary was put on the table. (下線部が答えの中心となる疑問文に)