保存力がいまいち分かりません… 分かりやすく説明していただきたいです。🙇‍♀️ また、保存力である条件は何ですか？

希釈について n倍希釈する時は、原液の質量の(n-1倍)の水や溶媒を加えるということですか？ それとも原液の体積の（n-1)倍の水や溶媒を加えるということですか？ 調べると体積で考えるらしいのですが、n倍希釈は原液の濃度を1/n倍にするためのものなので、質量で考えるは... Read More

希釈によるpHの変化 ①酸や塩基を薄めたとき、水素イオン濃度が1/10倍になるなら、水酸化物イオン濃度も1/10倍になるのではないですか？水のイオン積は理解できるのですが、納得できません… ②強塩基の希釈において、水素イオン濃度で考えず、水酸化物イオン濃度で考えるのはな... Read More

志望校は慶応 理工です おすすめの単語帳を教えてください！ LEAPは持っていますが書いてある情報量が多すぎてあまり活用できていません...。 勉強の仕方も含め教えて頂けると嬉しいです！

彼女は紅茶を飲みながら、友人を待っていた。 答: She was waiting for her friend drinking tea. で、私の解答が、 Drinking tea, she was waiting for her friend. でした。これでも... Read More

動名詞の問題です。 His mother is angry at him for not doing his best. この文で、 for not doing が、 for his not doing にならないのは何故ですか？ 文の主語と動名詞の意味上の主語が違う... Read More

慶応の理工学部志望です。 はっきり言ってどのくらいの難しさですか！ 受験科目 数・英・化・物の4教科なのですがやっておいた方がいいこと等あったら教えて欲しいです🙇🏻

連続する2つの数とあるのですが、その「数」は整数と捉えていいのですか？

*(4)連続する2つの数の2乗の和から1を引い nは敷粉と する 次のことを証明せト

なぜmadeではなくgotなのですか？

(3) その列車事故で多くの乗客が負傷しました。 Many passengers ( had / got / made ) injured in the train accident.

なぜ最初に全ての整数を3k,3k+1,3k+2で表すのですか？なぜ3で割ったときの値で表すのですか？なんだか腑に落ちなくて…教えてください。

nは整数とする。 次のことを証明せよ。 5 応用 例題 n°を3で割ったときの余りは, 2ではない。 3で割ったときの余りの問題であるから, 整数を3で割ったと 11 考え方> きの余りで場合分けして証明する。 証明 すべての整数は, 整数kを用いて, 3k, 3k+1, 3k+2 10 のいずれかの形に表される。 [1] n=3k のとき n=(3k)=3·3k。 [2] n=3k+1 のとき In n=(3k+1)?=9k°+6k+1=3(3k?+2k)+1 [3] n=3k+2 のとき n=(3k+2)?=D9k°+12k+4=3(3k?+4k+1)+1 よって, いずれの場合も, n° を3で割ったときの余りは, 2では ない。 終