急ぎです🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️ できればすべての解答を教えて頂きたいです。 どうかお願いします💦

2710).2019.1年 (月 o 非 そろ のたち Til 次の文章を読んで、後の問いに答えよ。(配点 三〇) みます。 「社会構想」というと、どうも社会の外形や構造に焦点が当たって、内契が尊れがらです。そこで、内からのまなさ せん。 未来社会の価値観を考えてみましょう。 百性 3 たちが 効率重視の考え方は、資本主義の経済的な富と引き替えに、百姓に農の精神の大伝奥をせまったのでした。同じものを生庭 なら短い労働時間で生産する方がいいし、同じ労働時間なら多く生産する方がいい、という考え方は革新的なものでした。 部分な」 2 ら、天地自然から、同じ仕事で同じものを引きだすくらしを続けてきて、それで不部合はなかった持代がずーっと続いてきたから | です。 それまで三時間かかっていた仕事を二時間でできるようになったとします。短縮した一時間はほんとうに無駄だったのでし か。仕事の中の大事なものも一緒に短縮(ハイキ)したかもしれない、と考えるべきです。次に短縮した一時間を伺に使うだた 間われます。生産拡大に使うなら、資本主義の思うままです。ところが休息や、控びや、学びに使うなら、「はかどる」時代に月 ることができます。 いました。決して、相手の生きもの(有情)にまで効率を求めることはありませんでした。 資本主義は西洋由来の「労働苦役」説を準備していました。労働は別の楽しみを手に入れるための手段に過ぎない、と言うもの です。ところが松田喜一のように、働くのが楽しみだという百姓たちには、この論理はさっばり通用しません。 自家用車を手に入れることが、幸せなくらしだと宣伝されました。これまでと同じ労働と生産では、手に入らないので、所得を増 やすために、労働生産性を高めましょうね、という説得が受け入れられてきたのです 次に用意されたのが、新しい欲望を開発することです。その(テンケイは、一九六○年代に見られ、テレビ·洗濯機·冷蔵庫, 国川 農の世界でも、効率追求は、農業技術(農業機械や農薬·化学肥料など)とセットで推進されます。もちろんこの場合の農業技 術は、効率を上げるために開発されたものですし、外部からカネで買わなければならないので、否が応でも欲望をかき立てました。 1九六○年代以降の高度経済成長はこうして農村にも漫透し、農の中にも見事に効率·生産性という近代化思想が侵入したりで す。 効率が重視されるようになると、「無駄な時間」を見つけようという気になります。一一日に三回も田んぽに稲を見に行くのは性 効率で、1回分は無駄な時間だ」と言うわけです。それでも(「一日に三回も田んほに通う」聞き分けの悪い百姓は、寺並しこ 馬鹿にされるか、「しょせん道楽百姓」などと郷摘されるようになりました。かつては百姓の鑑として尊敬されていたのとu a m給用の英園は、「趣味的農業」になり、とうとう効率など眼中にない百好を「自総的農業」という、本来の(資本主衡句な 問図 農業ではないというニュアンスの行政用語で呼ぶありさまです ところが、断固として効率を拒否したのが、生きものたちです。人間の仕事が効率化し、生きものにまで効率を求める人a 8 にあきれ果てたのかもしれません。生きものたちは、泳ぐスピードを速くしたり、羽化するまでの期間を短くしたり、w 量を倍増させることを拒んでいます。つまり、近代化、資本主義化、経済化、効率化を拒絶しているのです。 3 を求めることが正当化され、不自然でなくなります ; もS 近代を超えていくための思想をのはてきました。農に限らず化が一番だったのは、人間や一 まったく異なり。の「効事」は効率のことが、「」は天地自然との関係が順調に進んだことをして一

ベンゾキノンの名前の由来は何なのでしょうか。ただ暗記するのもいいのですが、由来が知れた方が親しみがわくので、ご存じの方いらしたら教えてください！お願いします！

こうゆう問題ってどうしたらできるようになりますか？

れらの洋服は誰のものですか )are these clothes? の Whom の Whose の What の Who の more education の much educations の most education の many education The apartment ( の in that I live )is really too large for just one person. の I'm living ③ I live in の which I live n )in a hospital. の his ③ him ④ himself の he Tk ) often join her. ④ might 2 should ③ would O could dT sl o ょう少し企画を長く続けていたなら、サムは良い成績を収めていたであろうに。 )a higher grade if he had worked a little longer on his project. Sam ( D would have got 2 got ③ would get ④ have got このオフィスのパソコンは両方とも古く、十分なメモリーがない。 こh the computers in my office ( 3 being ) old, with not enough memory. s are be adgrond の英文の誤っている箇所を、①~④から選び番号で答えなさい。 一先生からの直接の指示がなければ何もしないだろう。 『on't Odo anything @with direct orders ®from ④their teacher. honm コーチの忠告に従わなかった。inog od To en o sif l a g d コt Ofollow the ②advice ③that her coach @give her. ody dauns bac ab 建康問題の多くは、食事のとり方が悪いことに由来する。 Tosrog 『2our health problems ③are the result @in a bad diet.sotns 1m yinas ihan

(4)の解説お願いします🤲

た。硝酸水溶液のモル濃度は何 mol/L か。し. (3)水酸化カルシウム 0.37g を中和するのに必要な0.40molLの塩酸は何mLか。25ml (4)標準状態で2.8L のアンモニアを吸収させた 2.0mol/L の硫酸 50㎡L を中和するのに必要な 1.0mol/L の水酸化カリウム水溶液は何 mLか。 wム ム In A

答えはオレンジで記入しています 問７、８をなぜそうなるのか教えてください

均田 れ類に由来する体細胞の細胞周期を調べる実除を行った。この細胞は、通常の条件で培養すると相 配周期の時期はそろわないが、細胞集団中のすべての細胞は約16時間で細胞周期が1回転することかわかつ ている。この実験では、ヨウ化プロピジウムという DNA を帯光画識できる色素と、フローサイトメーターといフ香品。 1個「個の発する蛍光の強さを測定することができる分析機を使用して、個々の細胞の蛍光の強さとその奴を開た した。図1は得られた結果である。 図1 細胞の蛍光強度分布 0 2 蛍光の強さ(相対値) 図2 薬剤Xを作用させる前と後の細胞の蛍光強度分布 薬剤X添加 20時間後 薬剤X添加前 S G24 e G」 0 1 2 蛍光の強さ(相対値) 問7 次のア~エは、図1の①~④で示した領域のどこで観察されるか。最も適当なものをそれぞれ1つ選べ。 ア:G」期 イ:G2期および M期 ウ:S 期の前半 エ:S 期の後半 問8 ある薬剤 Xは、細胞周期の進行を阻害することはわかっているが、 どのようなしくみで細胞周期を停止させ るかはわかっていない。 そこで培地に薬剤 X を加えて細胞を20時間培養した後, 蛍光の強さを測定したとこ ろ図2に実線で示すような結果を得た。薬剤 Xを加える前の細胞の蛍光は図 2の点線で示すような分布であ った。薬剤Xは、どのように働いて細胞周期を停止させたと考えられるか。最も適当なものを, 次の①~④のうち から1つ選べ。 0 細胞質分裂の阻害 ②染色体の凝縮の阻害「RU 3 DNA 合成の阻害 新たな核膜の形成阻害 一 於照 細胞数(相対値) 細胞数(相対値)

(1)から、お、え、あ、い、か。です。 考え方が分からなくって、何をしたらいいのか教えて下さると助かりますm(_ _)m

0.1mol/L のアンモニア水(電離度 0.01) 1L を 0.1mol/L の塩酸で中和滴定した. 加えた塩 酸の体積(L) (グラフの横軸)に対して, 次の(1)~(5)の物質量 [mol] (グラフの縦軸)はど のように変化するか. 最も適当なグラフを(ア)~(カ)から選べ。 (1) NH3 (2) H* (3) Cl- (4) NH』 (5) OH (ア) (イ) (ウ) (エ) (オ) (カ) 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.24 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 0 0 0 0 0 2 2 1 42

()の部分を教えてください！

大腸菌で組換えタンパク質を生産させる時に、大腸菌由来のタンパク質を取り除 き、目的のタンパク質を(遺伝子組み換え)する必要がある。そのために目的タンパク質に付 加されるのが(②)と呼ばれるアミノ酸配列である。 市販の大腸菌用( pET ブラスミド ?)ベクターである PET156 での、目的タンパク質遺伝子 であるインサートの(④)コドンを(⑤)のATG に合わせて挿入することで、目的タンせ パク質の(⑥ )末端に(① )タンパク質として、ニッケルイオンと相互作用するや (His)6 配列が付加される。 精製はゲル担体に固定された(8 )との(⑨)を利用 して行う。また、融合部にはトロンビンなどの認識部位が挿入されており、精製後、や 当該(0)処理により、②を除けるように設計されているや

至急です❗️ 問4の答えは、a.4、b.2 、 c.1、d.3 なのですが、aとd がなぜそうなるのかがわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします‼️

第6問 次の文を読み、下の問いに答えよ。 免疫は、動物の体内に侵入あるいは発生した異物を認識し、 排除する。 つまり生物の身体が(a と(b)を識織別し( b ) のみを排除して、( a ) を防衛する反応の総称である。 病原体が体内に侵入すると、樹状細胞や、 単球に由来する( c )が( d )作用によって細胞F に取りこみ、消化する。消化産物の一部が樹状細胞の表面に抗原情報として提示され、これを受け (e)は、その病原体に対応する( f )を刺激する。刺激を受けた( f )は増殖·分化し (g)となり、大量の抗体を血液中に分泌するようになる。このようにして分泌された抗体は日 入した病原体と ( h )により結合し、 排除作用を受けやすくしたり、 感染力を失わせたりする。 このシステムを( i)という。免疫の現象はある病気(感染症)にかかった後にはその病気にた かりにくいという経験から、その存在が認識されてきた。 これは最初に侵入した病原体に対する免 反応の(j)が残り、次に同じ病原体が侵入したとき、最初より速く、強い反応が起こるため一 ある。 上の文の( )に適する語句を入れよ。 (f)はどの器官で分化するか。 (i)において働く抗体は、 何というタンパク質から構成されているか。 問4 4匹の正常なマウス a~dに抗原 P、抗原Qを表のように注射した。1回目の注射の 40 日後に 2回目の注射を行い、2回目の注射後20日目に血液を採取し、抗原Pまたは抗原Qに対する抗 体濃度を測定すると、図2のような結果を得た。マウス a~dは、図中のマウス①~④のどれに 対応するか。最も適当なものをそれぞれ一つずつ選べ。 問1 問2 問3 マウス 1回目 2回目 P 100 100 a P Q 10 10 Q Q b P Q P+Q C d P 図2 Q0 ①

至急です‼️ 60の答えはこれであっていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします！🙏

国60. 免疫に関する実験を行い, 次のような結果を得た。 (実験1] W系統のマウスにW系統のマウスの皮膚を移植するとその皮膚は生着した が、W系統のマウスにN系統のマウスの皮膚を移植すると拒絶反応を起こした。 (実験2) W系統のヌードマウスにN系統のマウスの皮膚を移植すると拒絶反応を起 こさなかった。なお, ヌードマウスとは, 遺伝子の変化によって生じた無毛のマウ スである。このマウスは正常なB細胞をもつが胸腺を欠失している。 (実験3) W系統のヌードマウスにW系統のマウスの胸腺を移植した。 その後, N系 統のマウスの皮膚を移植すると拒絶反応を起こした。この拒絶反応を示したマウス には、W系統のヌードマウスに由来する成熟したT細胞が多く存在した。 (実験4) W系統のヌードマウスに放射線を照射し,別のW系統のマウスの胸腺を移 植した。その後, N系統のマウスの皮膚を移植するとその皮膚は生着した。 なお, マウスに放射線を照射すると, リンパ節や骨髄にあるリンパ球を殺すことができる。 (1)実験1において移植された組織片の拒絶にかかわった免疫機構の名称を答えよ。 (2) 実験1,2から判断して,移植された組織片に対して拒絶反応を起こした細胞の名 称を答えよ。 (3)実験3から判断すると, W系統のヌードマウスはB細胞やT細胞をもっているに もかかわらず、 実験2では拒絶反応を起こさなかったことになる。その理由を 25 字以内で説明せよ。 (4) 胸腺について, 実験結果 2, 3, 4から導き出せることを40字以内で説明せよ。 、[10 同志社大 改)

ビン首効果の由来はなんですか