電流の向きと電子の向きが違うのは 先に電流が＋から−に流れると決めたからと書いてありましたが、決めれるものなのですか？ 「決めた」というか「決まっている」 のではないのですか？

（3）の考え方がわかりません。最短ならば直線で考えるべきだと思ったのですがどの平面で抜け出せばいいのかわかりませんでした。

5 右の図1に示した立体ABCD-EFGH は, AB=6cm, AD =8cmの直方体である。 136 MBUI 点Mは辺ABの中点,点Nは辺ADの中点である。 点Mと点F,点Fと点H,点Hと点N, 点Nと点Mをそれぞ れ結んでできる立体AMN-EFHをKとする。立体Kの体積が 56cmのとき,次の各問いに答えよ。 (1) 立体Kの辺のうち,辺MNとねじれの位置にある辺は全部で 何本あるか。 図1 B F 図2 7-8 M (2) 辺AEの長さを求めよ。 (3) 右の図2は図1において, 点Pは線分FHの中点,点Qは面 B BFE上の点とし,点Pと点 Q, 点Qと点Nをそれぞれ結んだ 場合を表している。 PQ+QN=Zcmとする｡ 1の値が最も小さ くなるとき,lの値を求めよ。 M F E A E N P C G N G

中2理科の気象の問題です。 解いたのですが、答えがなくてあっているのかが分かりません。 答えを教えてください🙏

035 (°C) 量を さあて 降水量と土砂災害 そうたさんは,図1の方法で簡易雨量計をつくって, 1時間の降水量を調べた。 ①キャップ側を切りはなす。 カッターナイフ 31 RAD - あなをあける ペットボトル ③目盛りの0の位置まで水 を入れ、雨水が入らない ようにあなをふさぐ｡ ーテープなどで ふさぐ 0 水 2 キャップ側を逆さにして 固定し、目盛りをつける。 テープや せっちゃくざい 接着剤で とめる 図1 ペットボトル雨量計のつくり方 目盛り 0 底から 2~3cm ④ 屋外に設置する。 雨 51 次の天 1 FC 雨 1時間で, 水の高さが4cm 増えた。 そうたさんの 家の面積は500m² ある。このとき家には何Lの雨 が降ったことになるか。 M

問2、問3の求め方が分かりません😖どなたか教えてください🙇‍♀️

第4問 次の文章を読み,下の各問いに答えなさい。 右の図は, 2011年3月15日に起きた ( ① ) の震央の位 置を表した図です。 島田市では, 22時31分56秒にカタカタ という小さなゆれが観測され, 続いて22時32分6秒にユサユ サという大きなゆれが観測されました。 また, 新城市では, 22 時32分2秒に小さなゆれが観測され, 続いて22時32分17秒 に大きなゆれが観測されました。 ただし, P波が伝わる速さを 7.2km/秒, S波が伝わる速さを3.6km/秒とします。 問1 文中の ( ① )に当てはまる地震の正式名称を次のア ~オから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 兵庫県南部地震 イ. 新潟県中越地震 静岡県東部地震 エ胆振東部地震 オ. 東北地方太平洋沖地震 問2 震源から新城市までの距離は何km ですか。 + ●新城市 島田市 は しん 問3 この地震が発生した時刻は, 22時31分 何秒と考えられますか。 あてはまる秒を答えなさい。 震央 ° 22:31:56 22:32:2 ↓6 22: 22:

正六角形作って120°の半分でDAF=60°までいったのですが、面積比がどう出すか分からないです。解説して頂けると幸いです。🙏

[3 [1] ある円の円周上の点A, B, C, D, E, Fは,この順番で円周を6等分する点とし,線分 AE と線分DF の交点をGとする。 (1) DAF = アイである。 (2) ADF と△AFGの面積比は ウ エ である。

理科の問題で三平方の定理を使うんですがこの考え方で合ってますか？至急知りたいです。答えは合っています。あと三平方の定理の3:4:5の比率はaなら4とか決まってますか？お願いします! あっ文章の近くにある図は長さの比を特に意識しずに 書いたので比率と見た目の長さが一致しないけ... Read More

2 広く水平な場所において、 地点Aで音を、 地点Bで普bをそれぞれ一瞬発生させ、2つの音を地点Aから 136m 離れた地点Cで観測した。 音 b を発生させた 0.10 秒後に音を発生させたところ、 地点Cでは、音aとbが同時に 聞こえた。 地点Aと地点Bの間の距離は何m か。 ただし、 地点Aと地点Bを結んだ線は、地点 A と地点Cを結んだ線と直角に交わっており、 空気中を伝わる音の速 さは340m/sで、風はないものとする。 a 0-4 guly + 136m 136 いんすぶらかいして 60.5秒で 170m 23x17 170をいんすうぶんがいして 2X5AM 17がいっしょだから 8×円と10×17にして ACが8×17CBが10×17 810を2で割って 45 9:5:30 三平方の定理です ABがらだから 17×3してこなえを 2倍すると102 A 8x17 B 0x17 5 0- b 136m ゴ 340)7730 136 MUC 1361 196 2/136 5506x14 2168 2 2/34 217 20170 245×17 10×17 306 278 306 16814 913407 2 m

データの分析について教えてください。散布図をどうやって見ていいかが分かりません。 1個1個の点を数えてやるしかないのでしょうか？ できるようにしたいので教えてくださいm(_ _)m

(2) (1) 図1は、47都道府県の年平均気温 (単位 : ℃) と降雪日数 (単位:日) の散布 図であり、図2は、47都道府県の年間日照時間(単位:時間) と降雪日数 (単位: 日) の散布図である。 140 120 100 60 40 20 20 80 140 120 100 80 60 40 0 15 1500 . 10 15 20 図1 年平均気温と降雪日数の散布図 ". 1700 1900 2100 2300 図2 年間日照時間と降雪日数の散布図 25 (℃) 2500 (時間) (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。) 次の⑩~⑥のうち、図1と図2から読み取れることとして正しくないものは tz タ である。 + 夕 降雪日数の中央値は30日より小さい。 ① 年平均気温の範囲は15℃より小さい。 ②年間日照時間の第1四分位数は1900 時間より小さい。 の解答群 (解答の順序は問わない。) チ ③ 年平均気温と降雪日数には正の相関がある。 ④ 年平均気温が最も低い都道府県は、降雪日数が最大である。 ⑤ 年平均気温が最も高い都道府県は,年間日照時間も最大である。 ⑥年間日照時間が2100時間以上の都道府県は、すべて降雪日数が40日 より小さい。 年平均気温と降雪日数の相関係数は (0) -1.29 4 0.09 第1回 11 である。 については,最も適当なものを、次の⑩〜⑦のうちから一つ選べ。 ① - 0.87 (5) 0.42 2 -0.42 ⑥ 0.87 -0.09 プ 1.29 (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。)

これがなぜ、極形式ではないのか教えてください。

ただし,偏角 0 は 0≦O <2π とする X35 cos-isin cos 3 19# Tp.28 EX7

この写真の筆者の主張と理由と具体例はどこでしょうか…？ 教えて頂けたら嬉しいです！！

130 PELION STA PONEDABAR 今井むつみ オカピの胃袋はいくつか 私たちは世界について、膨大な知識を持っています。 そして、直接見たり、経験したり したことがないことについても、たくさんのことを知っています。 私たちは多くのことを 学校で学びますが、それが私たちの知識のすべてではありません。 ことばを自然に、知ら ないうちに覚えたように、私たちは世界についての非常に多くのことを、自然に、知らな いうちに身につけます。 しかし、どうして直接経験したことがないこと、教えてもらって 5 いないことについて知ることができるのでしょう。 「突然ですが、 みなさんは「オカピ」という動物を知っていますか。 写真を見ると、ちょっ とシマウマに似ています。 シマウマのように全身にシマがあるのではなく、体の大部分は こげ茶で脚だけにシマがある、とても美しい動物です。 最初に見つかった時は見た目のせ いでしょうか、シマウマの仲間であると発表されましたが、あとからキリンの仲間である。 ことがわかりました。 ところで、事典やインターネットでオカピについて調べる前に、オカピがどのような特 徴を持つ動物か、自分で考えてみてください。 例えば、オカピには蹄があると想像できま ひづめ すね。では、オカピの蹄は一つでしょうか、二つに分かれているでしょうか。ちなみに、 シマウマの蹄は一つ、キリンの蹄はウシなどと同じで二つです。 蹄が一つの動物と、蹄が 二つの動物では、胃のつくり、食べ物の消化のしかたなどが異なります。 例えば、蹄が二 1はんす つある動物は、一部の例外を除いてみな、ウシのように複数の胃を持っていて、食べ物を 反芻しながら順番に消化していきます。 オカピはいくつの胃袋を持ち、どのように食べ物 を消化するのでしょうか。 おそらく、みなさんは、オカピのことを知らなくても、 キ リンの仲間だと聞いただけで、草食動物だと思ったはずです。 もしかしたら、首を伸ばして木の葉っぱなどを食べる、と思っ たかもしれません。 蹄もキリンと同じように二つに分かれて いる、と思い、さらに、複数の胃を持っていてウシのように 徐々に食べ物を消化していく、と思った人が多いのではない でしょうか。 これらはすべて正解です。このように、オカピはキリンの 仲間である、という知識から、私たちはオカピについてさま B ざまなことを類推することができるのです。 「私たちは、一つのことを知れば、それを元に、似た事例に ついて類推していくことができます。そうすることによって、 直接経験していなくても、教えてもらっていなくても、おの ずと、世界について多くのことを身につけていくのです。 5 論理を読み取る 読む 論理の展開を読み取ろう V KALAU ADA SVAKODN 筆者の主張とその根拠を しながら読もう。 □具体例の働きをとらえ、 具体 と抽象の関係を考えながら読 もう。 1反芻 ウシなどの動物が、 一度飲 み込んだ食物を口の中に戻し、か み直して再び飲み込むこと。 語句 ちなみに おのずと 漢字 経験(経過・経る) 体験 突然 突撃・唐突) 特徴(象徴) 特長 除く(除去・削除) 加える 87

動名詞と不定詞の見分け方がわからないです！なるべく分かりやすく教えてください！