化学の質量、濃度、mol量の問題です

11:30 l 4G A gakuri.azabu-u.ac.jp - 非公開 設問1) ある減塩醤油の塩分濃度を8%(w/w)とすると、醤油 20g に含まれる食塩は何gか。小数点第1位まで 数値で答えよ。 Ans. ( )g 設問2) あるオレンジジュース 250 mL には糖に相当する物質が 18.5g含まれていた。このオンレンジジュースの の濃度は何%(w/v)か。小数点第1位までの数値で答えよ。 Ans. ( )%(w/v) 設問3) 消毒用エタノールに含まれるエタノールの濃度は一般に 709%(v/v)である。350 mL の消毒用エタノール 含まれるエタノールは何 mL か。整数で答えよ。 Ans. ( )mL 設問4) 70%エタノールを200mL作製するため 100%エタノールをメスシリンダーで 70mL 量り取ろうとしたが、少 多くなってしまい77 mL はかり取ってしまった。量りとったエタノールを全量使用して70%エタノールを作製す には水を加えて全体を何 mL とすればよいか。整数で答えよ。 Ans. ( mL 設問5) 30g の塩化ナトリウムを水に溶かし 400 mL の水溶液とした。この水溶液の塩化ナトリウム濃度は何%(w か。 Ans. Ax10回%(w/v)→ [A:_ B: 設問6) 設問 5)の塩化ナトリウムの濃度を mg/mL で表せ。 Ans. A× 10回 mg/mL → [A:_ B: 設問7) 20%(w/v) 硫酸銅水溶液を400 mL 作製したい。何gの硫酸銅(無水)を量り取って水に溶解して400r の水溶液とすればよいか。整数で答えよ。 Ans. ( )g 設問8) 20%(w/v)の水酸化ナトリウム水溶液を100 mL作製したい。水酸化ナトリウムを20g量り取ろうとしたが、 酸化ナトリウムは頼粒状であるため正確にはかり取ることはできず、実際に天秤で量り取った量は 20.8g とな た。水に溶かして何 mLの水溶液とすれば 20%(w/v)の水酸化ナトリウム水溶液となるか。整数で答えよ Ans, ( ) mL 設問9) 設問8)の水酸化ナトリウム水溶液の濃度をgL で表せ。 Ans. A×10回 L → |A:_ B: 1/2 食品生命科学科1年 設問10) 酒気帯び運転の呼気アルコール濃度基準値は 0.015 mg%(w/v)である。0.5L の呼気から 0.01 mg のア コールが検出された場合の呼気アルコール濃度は何mg% (w/v)か。 Ans. A× 10回 mg%(w/v)_ → IA:__ B: 設問11) 設問 10)の場合、基準値を上回っているか。 Ans. ()上回っている( )上回っていない 設問12) 300gの豚肉に1.5%濃度(調味%)の塩を加えて調理した。加えた塩の重量は何gか。 Ans. A×10回 e→ IA:. B: 設問13)米 200g に含まれる亜鉛の量は 3.6mg であった。この米の亜鉛濃度は何 mg%(w/w)か。 Ans. A× 108 mg%(w/w)_ → [A:. B: 1 設問 14~16) 示された濃度について、解答欄の単位に換算して科学表示で答えよ。 設問14) 30 pg/uL Ans. A×10回 mg/mL → [A: B: ロ

1問だけ解けなくて困っています！ 助けてください！

ERSAL PASSPORT RX 自分のファイル - OneDrive C nakamuragakuen-my.sharepoint.com/personal/suetake_ms_nakamura-u_ac_jp/_layouts/15/onedrive.aspx?id%=%2Fpersonal%2Fsuetake_ms_nakamura-u_ac_jp%2FDocuments%2F化学5-2%2 ; リンクのコピー ダウンロード 回 削除 コピー バージョン履歴 レポート 問題 容積 1.0 L、温度 27°C の容器に1x105 Pa の CO と 2x105 Pa の 02を封入して完全に反応させた。反応 した後の温度は 27 °℃、容積は 1.0Lだった。 反応後の気体の全圧はいくらか。

be going toだと思ったんですけど答えは全部willでした、、うまく区別がつかないので解説お願いします🙇

2各文に( )内の語句を加え, 未来のことを表す英文になるように全文 を書きかえなさい。 (→S 13a 1) Takuya and Yuki arrive here. (tomorrow evening 2) Are you free?(this afternoon) 3) I didn't attend the meeting.(tomorrow) sope

これ合っているか確認して欲しいです！ あと、この前の質問の割合の連立方程式の文章題まだ分からないので教えて頂きたいです。

【練習2) 1600mはなれた駅へ行くのに、はじめは分速50mで歩いていま したが、途中で遅れそうだと思い、速さを分速60mにしたところ、 出発してちょうど30分後に駅に着きました。 分速50mで歩いた道のりと分連60mで歩いた道のりを求めなさい。 (方程式をつくるための準備) ☆問題文中の数量の関係に注目する。 +5-1600 了6 解)分ま5い。で生いた点のりを入m、分き (0nで歩いた近のうを切んとすると。 「ス+リー((o0 …の +0 今まJoで歩いたのり000、分速(0mできした。 高りを(oonとすをて、 Oy 3oo よ 6+5y5 700 Oメ『よ ちx+5y-foos の-のよ 6n+ 35:9000 5.+55こ800。 ミ)o00 スーl000 011t> すな、 000 +5-100 to00 600 20t/。 Jo 60 2c となり、これは問題に合っていて 1,6話さいって歩いたoy Iherw 分速(1mで苦いた画のり00m 5こ 600 「メに000

この問題割合の連立方程式の文章題で上手く連立方程式が立てることが出来なくて、何を文字にすればいいのか迷ってしまい、解けないままです😭 教えて頂きたいです！解き方の手順を具体的に教えてくださると嬉しいです。 写真が見にくければまた取り直すので言ってください！

【例題) 啓太さんは、1市の選挙における10代の投票率について、次の ような記事を見つけた。 8月に行われた1市の市長選学で、 新たな有権者となった18物 と19歳の合計2400人の投票率を調査した結果、 18歳は52%、 19歳 は40%、18歳と19歳を合わせた投票率は45%だった。 『2019年月1 朝新聞 この記事から、18歳と19歳の投票者数をそれぞれ求めましょう。 ス-. (方程式をつくるための準備) ☆問題文中の数量の関係に注目する。 三メ* 【18歳) 【19歳】 【全体】 有権者数(人) 5 2466 4% -6.4 4。 52%% 上0,52 投票者数(人) 三 の 1を減の権つd.h歳の有橋者数をんとするで

5と6教えてください🙇 急ぎめでお願いします💦💦

R) (4) (3)の粉は,めしべの先の柱頭にも観察できました。このように、(J0初 則に を何といいますか。 (受約 (5) 観察3について, のちに種子になるのはどこですか。 右図のア ~エから選びなさい。 しゅ ア (6)(5)の名称を答えなさい。 かかった時間 E 組 番名前 分 25290065 1000円

どうやって解くのか分かりません 教えてください 単元は数学IIIの極限です

V1+x-{1-x (3) lim x→0 x

和訳をしたのですが合ってるか確認して欲しいです！ あと最後の紫で色をつけた文の和訳がどうしても出来なかったので教えてください😥😥 お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

proposed that UNESCO register the v 字する 速読目標時間 (wpm:100w/m) 制限時間 1回目 2回目 ワード数 2分17秒 Unit 3 20分 分 秒 分 229 DATAI (解答·解説: 別冊 pp.12-15) TR11-13 (50pts.) Read the text and answer the questions below. In 2012, the Japanese government proposed that UNESCO register the country's m 01 2 food culture. The proposal was accepted at a meeting of "the UNESCO Intergovernmental Committee in December 2013, and “washoku" - Japanese *cuisine 05 also includes kabuki, noh and bunraku. An official said that the "panel valued Japanese traditional was added to UNESCO's "Intangible Cultural Heritage list, which people's spiritual tradition of respecting nature associated with washoku. Japan faces a low "food self-sufficiency rate and the spread of Western eating az habits. Social and economic structures are continually changing, and food products from around the world are widely available now. That is why many people are Concerned about whether communities can continue to pass down Japanese food 10 traditions. The government hopes , the heritage listing will help younger generations recognize the value of such traditions. It is also expected that washoku will gain global recognition, attract more foreign aE tourists and increase exports of Japan's agricultural products. The Fukushima nuclear 15 disaster in 2011 caused concerns over the safety of the country's food products. The government is hoping that registration of washoku by UNESCO will help ease them. A chef expressed hope that more efforts will be made to promote Japanese foods. He is confident that more and more people in other countries will become fond of Japanese food, which tastes good and looks beautiful, to say nothing of its health 20 benefits. Uー

この本文で大事な文法や重要な部分を詳しく教えてくださると助かります！🙇‍♀️

日本でのジャガイモ普及の陰には, 一つの恋の物語がありました Potatoes arrived in Japan in 1598 on Dutch merchat ships. Japanese people liked them, and many varieties Part(4 nerchant n5:tfant] arieties [varáiatiz] ariety aráiatil)。 The most popular variety nowadays is the “Danshaku imo (Baron potato).” It was have been grown here. 『adays adèiz] pn [béran] introduced by Baron Ryokichi Kawada in 1907. As a young man, Ryokichi studied in Scotland and fell in love with a Scottish woman named Jeannie. They enjoyed eating hot baked potatoes in the cold winters and [skátland] ish [skátif] ie [dzí:ni] there. They wanted to get married, but they'couldn't because Ryokichi's father opposed the marriage. d) Twenty years later, Ryokichi purchased some farmland in Hokkaido. Remembering his happy times = Imérids] ] 6 with Jeannie, he decided to grow potatoes. After trying different varieties from the U.K. and U.S., he finally =t(id)] found a variety suited to the climate of Hokkaido. 15 Today the potato's journey is still continuing. New varieties are being developed for hot, dry climates. énfall They have the potential to feed millions of people in the future. 商船 da 川田龍吉(宝鑑面

New Frame 650 動詞の語法の答え 押してください

自主学習 にの用紙はコビ EXERCISE A >> 空所に入れるのに最も適切なものを選びなさい。 口01 “How is your soup?" “It tastes ( D like bad 2 badly 3 bad 4 as bad 〈麻布大) 口02 We ( ) our plans with our teacher. O discus 2 discussed about 3 discussed for の discussed on 〈中部大) 口03 The baby ( ) her mother. 0 looks 2 resembles to 3 looks after vud ot o t ar 〈東京歯科大) 4 resembles oa 口04 Hanako ( ) from Osaka Gakuin University in 2000. orlt D completed 3 developed 2 concluded ad) (大阪学院大) aid e) ④ graduated 口05 When Ms. Smith ( ) New York City, she immediately scheduled a meeting with her client. puC O reached 2reached to 3 reached in 4 reached for 〈東海大 口06 Leo had lived in New York City until he ( )a college classmate of his. O got married 2 married with 3 married to aibe ④ married G aW (長南プ 口07 The typhoon is ( ) the island. 2 coming OS Vad od 1eswuor of nolo D arriving ③ entering approaching 〈東洋 口08 He ( ) that he was very hungry. O said me 2 told me 4 was said me 〈杏を 3 was told me 口 09 The catalog ( ) that this year's model is slightly cheaper than last year's. 3 talks の tells 〈センター 0 says 2 speaks )me 80 dollars to get a new bike. 2 took 口10 It( 3 spent 4 cost (十文字学園女 O paid 英文法強化演習 ニュー·フレイ