Mathematics Senior High over 6 yearsago 合ってますか? 6 (2) 6*-3g8*+7 1 (④⑰ 9-2%)語4一9* (⑯ すす11くオー Resolved Answers: 1
Social studies Primary over 6 yearsago 課題で教えて頂きたいです [1 ) はるとさんは, およそ600年前に生まれた文化に ついて, 次の二つの資料を使って調べています。あと の問いに答えましょう。 SE -計4 このお祭りは. ニュースで見た ことがあるよ。 お祭りのようす は, 今も昔も変 わらないね。 (|) 回の祭りは, どこの都道府県の何という和りで 2のSG8Iに者きましょう。 都道府県名( ) 祭りの名前( 1 Resolved Answers: 4
Mathematics Junior High over 6 yearsago この問題の解き方教えてください🙇♀️ K 3) 5(g二の6c(6+c) cg(c+の)十8g8c Resolved Answers: 0
Biology Senior High over 6 yearsago 何故最後の一文が言えるのですか? アメリカ 4図a クリフィスの天喘 リフィスの人和 語り=G877- 1959 語をすりつじた細和の人出和を| の中で型晶 上までとに成した。つまり 語和その際に, タンバク連 が存在することが示 かじめ処理しても. 及質転換は起こったが. DNA 診交央所き超記らなくなった(1944和 図【 誰き考えられるようになった エイブリー) ク 注前しなくても. 5弄 弄菩を病原性のある5尋画 人MGせる財務の生 で8嘆の好出物をあら: 計で同様に如理すると.ら型前へ こうした失内から。DNAが人物質であ 54 2罰1軸生物と通伝チ Resolved Answers: 1
English Senior High over 6 yearsago ④のaimed toって何ですか?よく分からないので教えて下さると嬉しいです。vintageの問題です! when my bog8 CaTnら 1n. 右記還 / ⑦ ninrking of ②⑫ free of ③ about to ④ aimed to gw ) go out Resolved Answers: 1
English Senior High over 6 yearsago この問題の意味がわかりません。。 α+β+γ=0とありますが−B分のAだから2じゃないんですか?? _3 次方程式の解と係数の関係 の略jp58 発展 例1 3 次方程式 デー2ェ4ニ0 の 3 つの解を g, 2 y とするとき, 次の式 の値を求めよ。 (0) e+の+ア (⑫⑰ e+が+7 | WQ委) 3 次方程式の解と係数の関係を利用して, 値を求める式を c++y。gg二8y+7o, gy で表す。 (2) 次の等式を利用する。 @二記キ7ー398yニ(og二/二)(o"十7十7"ーgg一7ー7) 3 次方程式の解と係数の関係から @寺キッニ0, og十87十7oニー2, oyニー4 (0) の7*ニ(9が?)"ー2(98二7十7o) =0-2・(-2) =4 國 (2) @'二記+7ー(o+g寺7)(o?二7十7*ーg8一アーyo)十3987 =0・{4一(2)}二3・(4 ニー12 較 半生お光のおおおおのののやのの0⑥ もなものものひひすすひひひもひのひひすすひるるのる④るぐす Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 6 yearsago どうしてaの値で場合分けするかと、赤線の式変形の仕方を教えてください。(イ)です。 の8 演習題 (解答は p25) (ア) |4z-12|=|lz一9||z2| の解を求めよ。 (東京大) (⑦) 本箕式xーglz|+3>0 の解が くrく2であるとき。発数4の組を求めよ (類 東京家政学院大) 『 (?) glzl<z+3 と変形できる. 7 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 6 yearsago 練習4です やり方分かりませんなぜそうなるかも教えてください ?十7ァッー4 7)xy填(4一4) -可百 次の回式の同類項をまとめよ。 上 (4z*十53ェニュー2ァ*ー4テ下6 (2) 3g*一2gの一4が一5g?十2gの一80? ッ 同類項をまとめて整理した整式において, 最も次数の高い項の次数を その華式の 次数 という。また。 次数がヵの吉式を a次式 という。 たとえば, 4一5ァ一6 は 2 次式である。 捧習 次の整式は何次式か。 ーー (1) 9十4z2ー5 (2) 1+6g8g*-3g* 25 *次数の大小は,「高い」,「低い」で言い表すのがふつうである。 Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High over 6 yearsago 自分はこのようにして解いたのですが解説のような解き方で解ける理由がわからずモヤモヤしてます。 誰か教えて頂けないでしょうか? ュオク | 11 のとき, の(>) を xS 礎可凍 の) を 2次式 e+x+1 で割った| にャー1 で割った商を O(*)。 余りを定数 ここで, ZQ①)=11 となることからち, 半数 屋衣層 の(>) を オッ1 で割った商を (を とする 0は ィキ1よ『 1 pGの=CGPTァ1)0G) 1 さらに, の(>) を *ー1 で割った商 とすると, の⑦)=ー-D@の(⑰)Tg⑧⑨ ②を⑦①に代入すると も ア(々)= e+z+D(G-00(9ま1 =ター1(z?上ァ+1@'(%) (2 =(**ー1)の(?)十g(ヶ2 タキ1) 2 ア(ヶ) をァー1 で割ると余りは11 より引請 たながら』。 ⑨よWW 5 ア①=Z(1?二1二1)二1+1=11 6三3 よって, 求める余りは, 3(z?キヶ+1)キメオ13z2二4x十4 Resolved Answers: 1
English Senior High over 6 yearsago (2)番なんですが、答えは I finally (found what I had been looking for)for a long time.ですか? forが2回続くのですか? 点 @》 pur ne words in the correct Order ( 9 、任事をする人もいる. (7/ 衝前に長るよい仕事をする人もいれば,: 2 2 8 1 others / do / in / better / LU Sorne peopje work best in the morning8 (everurt88 ぢ7gnay (hag/7/found/for/what/been/looking) for a long Re (③⑳) 季のクラスのみんなが, 食堂の食事を気に入っているわけではない. (a7/c/assmarfes/jjke /my/not/the) food in the cafeteria. 彼らはワンドンで楽しんできたようだった. / (Aad/太emseves/ tney/seemed/ enjioved /that) in Tandon_ Resolved Answers: 1