この(2)の答えがオになるのが理解できません。 解説を見てF'P1':P1'Q1'=8:5というのは理解できるのですが、それがどう答えに繋がるのかが分かりません。 どなたか教えて下さい。🙇

難関入試対策 思考力問題 Qo Solution ●次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 とつ 右の図は、凸レンズの左側に物 体を置いたとき, 凸レンズの右側 に実像ができたようすを表してい 物体 る。このとき, 凸レンズの中心と 物体でつくる △OPQ と, 凸レ ンズの中心と像でつくる △OP1 Q1 そうじ との間には相似の関係があること がわかる。 きょり いま,大きさが10cmの物体 PoQo を凸レンズとの距離が80cmのところに置 くと、実像 P Q は凸レンズから20cmのところにできた。このとき, 実像 P,Q1 の大きさは(①)cmであった。この状態から凸レンズを(②)cmだけ左へ 動かすと,実像 P,Q, と同じ位置に実像 Pi'Q1' ができた。このとき実像 P,'Q'' の 大きさは(③)cmであった。 Po 焦点F イ ②30, ③10 オ②60,③40 第1章 ウ ②40,③15 カ ②70,③90 O AD.O. が相似であることから, OP:OPP R1 くうらん (1) 空欄 ① に入る数値を答えなさい。 (2) 空欄②③に入る数値の組み合わせとして正しいものを、 次の中から選び記号で 答えなさい。 ア ②20, ③6.7 エ②50,③23.3 KOP Level 3 R2 【大阪桐蔭高 - 改】 Key Point △ABCと△DEF において対応する2組の角がそれぞれ等しいとき, △ABCと△ DEFは相似 (同じ形) であるという。 対応する辺の長さの比は等しくなり, AB:DE= BC: EF=AC: DF がなりたつ。 焦点F'P1 光軸 実像

問題48が任意の実数xに対して成り立つの定義から理解できません。できれば、1から説明お願いします🙇‍♀️

(4) 4x² + 12x + 9 = 問題 48 次の不等式が任意の実数』に対して成り立つように,実数定数aの取り得る値の範囲をそれぞれ求めよ。 □(1) x2 + ax +3 > 0 ☐(2) x² -ax+a>0 ロ(3) ax2-2x+a < 0 □ (4) ax2+(a-1)x+a-1>0 2次方 よ。 【例是 次の

よろしくお願いします(*^^*) 教えてくれた人様はベストアンサーとフォローさせていただきますm(*_ _)m

10 右の図のように, AC = 3cm,BC=6cm, ∠C=90°の直角三角形ABC で,点PはBを出発して辺BC, CA上を通って A まで動く。点PがBから 動いたときの△ABP の面積をycm² として,次の問いに答えなさい。 , (1) 変域は答えなくてよい。 □(1) 点Pが次の辺上にあるとき､xとyの関係を式で表しなさい。 □① 辺BC上 □ ② 辺 CA上 □ (2)との関係を表すグラフをかきなさい。 □(3) ABP の面積が6cm”になるときのxの値を, グラフから読み取っ てすべて求めなさい。 x= n+anI 2点 11 右の図で、直線ℓ m の式はそれぞれy=x-3, y=-- 2点 11/13x+5で y (cm²) 8 6 4 2 0 B m 2 x cm 4 y cm² 6 8 x(cm)

わかりません

Step 2 1 次の各文の 1. Tom |内に入れるのに最も適当なものを、一つずつ選びなさい。 be living in London now; he moved to Tokyo two months ago. ② would 3 can 4 cannot (愛知工大) ① ought to 2. After a lot of practice he was ① able ② easy 3. Under the circumstances it ① might to understand spoken English. 3 good ④ possible ought 4. I promised that I would lose weight, so I ① don't have to ② must ③ have You must not ③ No, you have to 7. Miki and her family no answer. ① could go be best to wait for a few weeks. needed ④ seemed 5. The room is full of gas, so you ① didn't ② needn't 6. A: Do I have to finish this work today? B: must be strike a match. ③ couldn't ③ should go eat snacks between meals. ④ mustn't ④ mustn't (センター試験) would be ② No, you may not ④ No, you don't have to lout of town. I have called several times, but there is (東京経大) 10. 彼女は長い間歩いておなかがすいているにちがいない。 She (be / after/ hungry/must/ walking) for a long time. (芝浦工大) (日本大) Notes, 8. performance 「演技,芸当 」 3. under the circumstances ｢そういう状況では｣ 9. unlike ... 9. in time 「間に合って (治療が可能な段階で)」 「…..と違って」 (近畿大) 2 ► ( 内に与えられた語句を並べかえて文を完成させなさい。 8. Monkeys learn tricks (give great performances / they will / that / be able to / so easily) in a short time. (名古屋工大) (南山大) 9. 他の病気とは異なり,ガンは適時に適切な手当てをしても治るとは限らない。 Unlike other (be/by/cancer / cured / diseases / may / not / proper) treatment in time. (金沢工大 ) Par 1 ( 大阪学院大 ) 文法編 7

誰か教えてください！

今と記入する際は、 枠からはみ出さないよう記入しましより。子は1日目 ※字が小さい、薄い、乱雑などの理由で読めない場合、採点ができず不正解となる場合があります。 【I】 次の英文を読み、教科書89ページの1~4の写真からあてはまる日記を選び、解答欄に数字を記入しましょ う。 【知・技】 Anne had a very cute diary. It was a special diary for her. The cover has a red and white checked pattern. The diary's shape is almost square. The diary can be locked with a key-

写真の回答を教えて欲しいです🙏

ns 1. その女性は、以前は有名な歌手でした。 Fill in the blanks to complete the sentences. The woman ( )( 2. 聡太は、 5歳のときに将棋を始めました。 Sota started to play shogi ( ) be a famous singer. 3. 外で遊ぶことが好きな人もいれば、 家にいるのが好きな人もいます。 ) ( ) ( ( 4. 私たちは、来年4月に2年生に進級します。 ) people like playing outside, and ( We will ( ) ( ) ( 2. Choose the correct words to fill : LESSON 7 ) of five. ) like staying home. ) the second grade next April.

３７と３８の赤線を引いた部分 関係代名詞が修飾する語句について 今までは直前の名詞を修飾すると思っていましたが ３７番では直前の名詞spainではなく the noble animal を修飾しています 関係代名詞が修飾する語句の見分け方はどういうところからですか？

This is the book [(of which) the teacher is proud]. (1) the teacher (S) を修飾する場合: →先行詞 the book を which に代入して the teacher の直後に付ける。 the teacher (of the book) 意味が不明。 (2) is (V) を修飾する場合: is (of the book)意味が不明。 (3) proud (C) を修飾する場合: proud (of the book) (○) (3) では「その本を誇りにして」と意味がとおるので (of which) が修飾するのは (3) の proud (C)。訳は「これは本である[(その本のことを) 先生は誇りにしている]」 →「これは先生が誇りにしている本である」 となります。 第1文 (~している)間にに取り組んでいる 原子 爆弾 でロス アラモス の間 大戦 [While working on the atom bomb (at Los Alamos) (during ... War), (接) (現分) (Vt) O M “While working" は “While (he was) working” とも, 分詞構文 working に接 while を付加して “While he worked" の意味を明確にしたとも解釈できます (31課)。 ファインマンは•••に~をさせた Feynman S M 妻 ･･･に~を出す 自分(に) 手紙(を) him letters send his wife had Vt (使役) C → (Vt) (0₁) (O2) (それ) 自分が ない を知ら 鍵 [(to which) he did not know the key]: M S Vt (否) O を使って 暗号 彼はと感じた満足している(~する)ときに彼がわかった he felt satisfied S Vi C (過分) [when (接) in a code) M (to which) を (to a code) にして, the key (to a code) の結合を見抜くのがポイン トです。 <have Oⓘ> (→16課) に注意。 暗号 he discovered the code]. S Vt O 〈全文訳〉 第2次世界大戦中ロス・アラモスで原爆に取り組んでいる間、ファインマ ンは自分が解読の鍵を知らない暗号で妻に自分宛の手紙を出させた。そして、彼 は暗号を解読して満足した。 【【語句】 Feynman ファインマン (1918-88; 米国の物理学者; ノーベル物理学賞)/ work on に取り組む / Los Alamos (ロス･アラモス; 米国 New Mexico 北部の町; 最初に原爆を製造した研究所の所在地) / code 图暗号/key 图(問題・パズルの) 手 がかい / [] を発見する 時間関係の難 77 関係詞節の把握

中2のりかkeyわーく88〜97の答え教えて欲しいです

この問題の文型を教えて下さい。

Write the correct sentence pattern and translate the sentences into Japanese. Pay attention to the underlined word. [文型] SVOO ex.) Can I get you another drink? (もう1杯お持ちしましょうか?) Check 1. (A) I'll make you some sandwiches. (B) They made me happy. 2. (A) This movie never gets old, does it? (B) I got a flat tire yesterday. 3. (A) I'll move to a new house next month. (B) Edward moved the furniture upstairs. 4. (A) The noise kept me awake all night. (B) You can keep the change. [文型]] [文型]. [文型]] [文型] [文型] [文型] [文型] [文型]

(１)と(３)でなぜオレンジのところがingのかたちになるんですか。 過去分詞にするんじゃないんですか？？

hmit 2 Complete the sentences. Use one of the verbs in the box. 1) I was lying on the sofa, (watching a movie on my smartphone. 2) (Opening) her eyes, the baby began to cry. 3) The typhoon hit the island, 4) (Feeling ) sick, I left school early. 5) ((Reading ) today's paper, I found an interesting article. ne b Causing) serious damage.