Japanese
Junior High
この2つの回答合ってますかね?
三、次の文章の――線部の文節の種類(文の成分)を、後の【語群】から記号で答えなさい。2 点×5=10点 多くの子どもたちが、本物のかつお節の味とグルタミン酸ナトリウムの味を区別できなかった そうです。これにはたいへん驚きました。なぜなら、多くの子どもたちの舌がグルタミン酸ナト リウムの味に画一化されているからです。 (小泉武夫『いのちをはぐくむ農と食』より) 【語群】 ア 主語 述語 修飾語 エ接続語 オ独立語 四、次の文章の傍線部の単語の種類を、後の【語群】から記号で答えなさ
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Japanese classics
Senior High
文語文法と口語文法の共通点を教えてください
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TOEIC・English
Undergraduate
A watch is tiny but nevertheless usefull. なぜbutも使う意味があるのでしょうか?
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English
Senior High
肘井の読解のための英文法が終わったら次は長文対策のための参考書を始めるべきですか?もしそうだったら、おすすめの参考書等を教えて下さい。
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