Japanese Primary about 3 yearsago 言葉を「補う」の漢字をなかなか覚えられません。 苦手な漢字の覚え方を教えてください (46) 野菜をきざむ。 ※ 補 う (45) 言葉をおぎな Solved Answers: 1
Japanese Junior High about 3 yearsago 自分流【枕草子】を書く、という課題が出ました。私はテーマを花にして、秋までは思いついたのですが、冬の花が思い浮かびません。なので冬の花を教えて致だきたいのと、その花の魅力?というか、その後に書く説明のようなものも教えて致だきたいです。お願いします(><) Solved Answers: 2
English Junior High about 3 yearsago (4)の問題でなぜ、「ア」になるのか教えてください!! ポイント1 のチェック 次の英文が成り立つように,( )内から適するものを選びなさい。ただし、過去を 表す語句がない場合は現在の文とします。 イ was eating) breakfast now. (1) Ⅰ(ア am eating (2) My father (ア am cookingにイ was cooking) then. (3) Ken and Yumi (ア was playing イ N were playing) games. 50 イ (4) One of my friends (ア was talking were talking) with Mr. Green. イント 2 のチェック 日本文の意味に合う英文になるように、英文の適するところに…... AULO 919 34 (9) 〔イア Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High about 3 yearsago 古文 写真の過ぎ、が未然形になる理由が知りたいです。 過ぎられけるを、御 Solved Answers: 1
Chinese classics Senior High about 3 yearsago 漢文を書き下し文にする時ひらがなにするのはどんな時ですか? 3 次の漢文を書き下し文にせよ。 スル 1善哉 鼓琴、巍巍乎若 山〔一六一2 三 琴を鼓する臓手として太山の癒し 琴。〔一六一.5〕 # [Hipla 不哉 ま 身 不二 身復た琴を鼓さす ニトシテごとシ [ Solved Answers: 1
Contemporary writings Senior High about 3 yearsago 「科学への盲信」と逆のあり方を示す事例としてあげられている部分を本文中から35字程度で探して書きなさい。 という問題で、解答が「自分で病原菌や毒物を検出し、その食べ物がキケンかどうかをチェックする」 となっていて、この答えになると理解はできるのですが、この答えへの導き方?っ... Read More 【六穴】次の文章は「王】 鼻や舌などの「感覚」で判断するとはなんと非科学的な、そんなことで大丈 夫なのか、もっと「科学的」でなければいけないのではないかと言われそうで す。 科学的とは多くの場合、数字で表せるということです。具体的には、冷蔵 庫から取り出したかまぼこに書かれた日時をさすわけです。(衛セイ的な場 所で製造されてお店に出されていると信じ、安全性の目安として書かれてい る期限を見て、その期間に食べるのがふだんのやり方です。それを科学的と称 しているけれど、これでよいのでしょうか。こうした判断のしかたは、私には、 自分で考えず科学という言葉に任せているだけに思えます。 「科学への盲信」 で成り立っているように思います。 もちろん、「感覚」だけではわからないことがたくさんあります。 科学を通 じて微生物による腐ハイや毒物の生成などの危ケン性を知り、それに対 処することは重要です。 しかし、賞味期限内であればキケンはなく、それを過 ぎたらキケンと、数字だけで決まるものではありません。科学的な知識があっ たとしても、毎日の生活の中で、自分で病原菌や毒物を検出し、その食べ物が キケンかどうかをチェックするわけではないのですから、科学による「保証」 の限界を知ることが大事です。 食べ物を自らの手で作ったり、採ったりしていた時代には、安全性につい ては自分で責任を持つしかありませんでした。科学・科学技術のおかげで、よ 進歩した暮らしやすい生活ができるようになり、安全が保証された形で、食 べ物が手に入るようになったのはありがたいことです。でも、そこに期限を決 める数字が印刷されるようになると、それに振り回され、それに従うことが X 正しい暮らし方のようになってしまいまし。自分では全く学に虫して、 Solved Answers: 1
Japanese classics Senior High about 3 yearsago この文はなぜ過去だと言えるんですか? それと に は連体形を導くみたいですが,文法書を見ても載っていませんでした。何のことなんでしょう? +6 A カ! < Solved Answers: 0
Mathematics Senior High about 3 yearsago この(3)教えてください! 一応過程載せておきますが見てわかる通り途中から計算がめんどくさすぎて意味わかんなくなりました😭 多分初めから解き方が違うんだと思います、、 よかったら教えてください! (1) **(3) 1+√2-√3 √2+√5 +√7 √√2-√√5+√7 + √2+√5-√7 2-√5-7 √5+√3-√ Solved Answers: 2
English Junior High over 3 yearsago 中学 英語についての質問です 語彙力なさすぎーを英語で言うとどうなりますか? 簡単な英語であればあるほど嬉しいです! Solved Answers: 1
Science Junior High over 3 yearsago 答えがbの方向でした。 何故ですか? 全く分からないので、詳しく解説してください🙇🏻♀️ 導線の流れた電流の向きが、a(左側)か、b(右側)のどちらかを考える問題です。 磁界について,次の問いに答えなさい。 図1の水平に置いた厚紙上の点A, B で厚紙に垂直にさしこんだ導 線に電流を流した。 図2は、点Cに置いた方位磁針を真上から見た ようすである。 導線に流れた電流の向きは、図1のa,bのどちら か。 線 a A b B 厚紙 図2 (C) N極 るをさす Solved Answers: 1