Grade

Type of questions

Science Junior High

(1)の答えがイ、オなのですがよくわかりません教えてください

8. 以下の問いに答えなさい。 of#.# (1) 金属のイオンを含む水溶液AとBがある。 金属 Ⅰ、ⅡI、Ⅲを用意し、 次の 【実験1】~【実験3】 をおこなった。 $400-A (T I 【実験1】 水溶液Aに金属 I を浸すと、気体が発生し、 金属Ⅰが溶けていくようすが確認された。 【実験2】 水溶液Aに金属ⅡI を浸すと、気体が発生するなどの変化は見られなかった。 【実験3】 水溶液Bに金属Ⅲを浸すと、 気体が発生し、 金属Ⅲが溶けていくようすが確認された。 ートの場 1 (3) 電解質であ 塩酸、エタノール るのは名字だけでよいです。 (3) 右の図のように、水溶液C、 金属板D、 金属板Eを用いて装置を組み立てると、モ KJ630T このとき、 【実験1】 〜 【実験3】 の結果からいえることは何か。次のア~オから2つ選びなさい。 ア 水溶液Aに含まれている金属のイオンは、金属Iよりもイオンになりやすい 水溶液Aに含まれている金属のイオンは、金属ⅡIよりもイオンになりやすい ウ 水溶液Bに金属 Ⅰ を浸すと、気体が発生する 金属 Ⅰ~Ⅲのうち、最もイオンになりやすいのは、金属Ⅲである オ 金属 I~Ⅲのうち、最もイオンになりやすいのはどの金属であるか、 この実験では分からない (2) 食塩水にひたした布や紙で亜鉛板と銅板をはさんだ単位をいくつも積み上げたものを、1800年に 発表した、 イタリアの科学者はだれか。 答え モーター I 1 -水溶液C 発泡ポリ スチレン

Resolved Answers: 1
Science Junior High

化学の問題についてです。 写真の️⭕️の問題に苦戦しています…。 問題集の解説では理解できなかったので、分かりやすく解説して頂きたいです!

1 電池のしくみについて調べるために,次の実験を行った。 これについて,あとの問いに答えなさ 【実験】 図1のように, 亜鉛板と銅板の 2枚の金属板をうすい塩酸の中に入れ, 光電池用モーターと導線でつないだ装 置をつくった。 このとき, モーターは 回りはじめた。 図2は,亜鉛板と銅板の2枚の金属 板と光電池用モーターをつなぐ前のよ うすい塩酸 うすい塩酸 うすを模式的に表したものである。 (1) 図2の陽イオンと陰イオンは,塩化水素が電離しているようすを表している。このようすを表 した次の式のa~cにあてはまる化学式を,それぞれ書きなさい。 (b は陽イオン) [b]+[c] a al 〕 c[ ]b[ (2) 図2で,導線を光電池用モーターにつなぐとモーターが回りはじめた。このとき,亜鉛板は電 子を失って陽イオンになり水溶液中にとけ出し, 銅板のまわりには気体が発生した。 ①, ②に答 えなさい。 C 図 1 APD 亜鉛板 銅板 図2 亜鉛板 陽イオン 陰イオン ① 電子がもっている電気の種類と,電子が導線を移動する向きの組み合わせとして、適切なも のを次のア~エの中から1つ選んで, その記号を書きなさい。 [ ] ア 電気の種類:-,向き: a イ 電気の種類:-, 向き : b ウ 電気の種類: +, 向き : a エ 電気の種類: +, 向き : b 銅板のまわりに発生した気体は何か。 その名称を書きなさい。 ] (3)実験で使用するため, 濃度 35%の濃い塩酸30gに水を加えて, 濃度 3.5% のうすい塩酸をつ くった。このとき何gの水を加えたか書きなさい。

Resolved Answers: 1
Science Junior High

(2)の問題、「重力の斜面」「下向きの分力」とはどのような図になるのですか? 解説を見ても、イメージできず、分かりません。

仕事 図のように、モーターで 斜面にそって物体を等速に引き 直流電源装置 上げた。ただし、糸の質量や物 4 体と斜面との摩擦は無視できる ものとする。次の会話を読み、 あとの問いに答えなさい。 5 モーター 25 cm 50cm ~電流計 糸 物体 先生:図で,物体が等速で斜面にそって運動するときの, 糸が物体を引 力の大きさを求めるにはどう考えたらよいでしょうか。 Kさん: 物体を同じ高さまで引き上げるときの仕事の大きさは,斜面を 使う場合と,直接真上に引き上げる場合とでは同じなので,物 体をこの斜面にそって引き上げる距離は、 直接引き上げる距離 の①倍になりますが, 糸が物体を引く力の大きさは,直接 引き上げる力の大きさの②倍になります。 直接引き上げる 力は,物体にはたらく ③ の大きさと等しければよいので, 糸が物体を引く力の大きさを計算で求めることができます。 先生:その通りです。 では,糸が物体を引く力を求める考え方として, 仕事の大きさをもとにする考え方とは別の考え方はありませんか。 Kさん:物体が等速直線運動をするので, 糸が物体を引く力と④ いうことをもとに, 計算で求める考え方もあります。 先生:そうですね。 異なる考え方をもとに計算をしても,結果は同じに なることが確かめられますね。 ①②には適切な値を, ③ には適切な語を,それぞれ書きなさい。 2④にあてはまる内容を,「分力」という語を用いて書きなさい。

Resolved Answers: 1
Science Junior High

中3:物理理科です 大問8の(2)と(3)の解き方がよくわかりません。。 答えは(2)が16cm/sで(3)が80cmになります。 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

7 図11のような装置をつくり、おもりを落下 図 11 させ、豆電球を点灯させた。 次の問いについ て答えなさい。 [思考・判断・表現] (1)この実験で、エネルギーはどのように移り変わっ たか。次の①・②にあてはまる語をそれぞれ答えなさ い。 [完答] おもりの [①] エネルギー→ おもりの [②] エネルギー → 電気エネルギー→ 豆電球の光エネルギー (2) おもりにはたらく重力を4. ONとすると、 おも ありが1.5m落下する間、 おもりに重力がした仕事は 何ですか。 A (3) (2) 、 電流計は0.10A 電圧計は1.2 Vを示し、 落下時間が10秒間だったとすると、発電 された電気エネルギーは何ですか。 8 天井にひもを固定し、 2つの滑車を使って、 図12のような装置をつ図12 くった。 動滑車には質量300gの物体がつるしてあり、モーターに は5.0Vの電源装置と電流計がつないである。 スイッチを入れてモ ーターを回転させると、 物体が引き上げられた。 図13は、 物体を引 き上げたときの時間と距離の関係をグラフに示したものである。 これ について、 次の問いについて答えなさい。 ただし、、 質量 100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとし、 滑車とひもの重さ、 滑車の 摩擦、ひもの伸び縮みはないものとする。 発力×100 1=0.12×10=1.2 から、 (2) の仕事の何%が (3) の電気エネルギーに変換されましたか。%=発良用エネルギー (5) おもりがもつ (1) の [①] エネルギーがすべて電気エネルギーに変換されていないが、エネルギーの総量は変 わらないといえるのはなぜですか。 簡単に説明しなさい。 (1) モーターがひもを引く力の大きさは何Nですか。 (2) 引き上げられている物体の速さは何cm/sですか。 461215:400-21:11 40 (3) モーターは2.5秒間にひもを何cm巻き取りましたか。 501120 100 豆電球 J= wes (4) 物体を40cm引き上げたときの仕事は何ですか。JNxm (5) モーターが物体を引き上げているときの仕事率はいくらですか。 単位もつけ て答えなさい。 W = Jis 200 →J=3×0.4 J=1.2 W = 11275 W=12:50 =0.24 5 図13 引き上げられた [cm] プーリーつき発電機 物体 40 30 20 「おもり (ペットボトルに水を 「入れたもの) 10 0 0 3N 16 はじ 256400 「25 m 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 時間 〔秒〕 150 5.0V 30 ○ モーター 257400 25 750

Resolved Answers: 1