中二理科です。 1:電流計は、なぜ並列に繋いでは行けないんですか？ 2:電圧計は、なぜ直列に繋いでは行けないんですか？ 1.2を、テストの時にどうやって書けばいいか教えてください🙇🏻‍♀️ 理論とかではなく、簡潔に、テストの時の書き方でお願いします👍🏻💦

中１数学の、応用問題です。 どうやって解くかわかりません 答えは7です

6 右の図のように, 2つの関数y=(a>0), IC 5 y= xのグラフ上で, x座標が2である点をそ れぞれA, Bとする。 AB の長さが6のときのαの 値を求めなさい。 栃木 5 y=xy 4 A y O 12 B || x 8

中二の図形で、三角形ABCはAB＝ACの二等辺三角形の時、∠Xを求める問題です。教えてください🙇‍♀️

(4) B 40° F A I D # E C (5) B A X D [BD = BC) C

中二の数学の一次関数の利用です。 解き方が分からないので教えてください。 めっちゃ急ぎです。 お願いします。

-2x+6, 直線の式は 問五右の図で、直線の式は y=2x+2である｡ Iとy軸, x軸との交点をA,Bとし, とx軸、y軸、直線との交点を C, D, Eとするとき, 次の各問いに答えなさい。 ただし, 座標軸の1目盛りを 1cmとする。 (各5点 計15点) ① 直線ACの式を求めなさい。 = ② △ACEの面積を求めなさい｡ 0 ③点Cを通り△BCEの面積を2等分する直線の式を求めなさい｡ y IA J D 10 E m B 8 y=24

下図は空気中で銅粉とマグネシウムの粉末を加熱した時の反応前の金属の質量と生じた化合物の質量の関係を表したものである。 ①「マグネシウム1.5グラムを加熱した時、生じる酸化マグネシウムの質量は何グラムか。」 ②「酸化銅2.0グラムを作るには、何グラムの銅粉が必要か。」 ③「銅... Read More

1.6 1.4 1.2 1.0- 0.8 0.6F 0.4 0.2 マグネシウム SHA [Ia 銅 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 金属の質量 [g]

形容動詞の「静かだ」の連用形と「安全だ｣の未然形を教えて欲しいです...！🙇🏻‍♀️՞

この形容動詞の活用の問題がよく分からないです... 「だろ、だっ、で、に、だ、な、なら、○」という覚え方は知っているのですが、どれが未然形とかがわかんないので、そこも教えて頂きたいです... 🙇🏻‍♀️՞

つけよう。 とを情けな う｡ を適当な形に次の_線部の活用形が言える。 たら図) (できたら図) 人。 □とても愉快になってきたよ。 ある。 □中学生として優秀ですので、心配 る。 いりません。 。 以下 く。 く。

形容詞の活用なのですが、動詞の活用と同じ答え方でいいのでしょうか？全然よく分からないので教えて頂きたいです...！

□すぐに掃除します。 に直 次の線部の活用形が言える。 (できたら図) □今日、とても嬉しいことがあった。 口泣いてしまったことを情けなく思 う。 形に 次の線部の活用形が言える。 以 C

すぐに(掃除し)ますの( )の活用形って何ですか？ テストが明後日なので早急に教えていだだきたいです。

至急！テスト明後日にあるので教えて欲しいです！！ 活用の問題なのですが、答えがなく合っているのかが分かりません。自分自身文法が苦手なので正解してる気がしないので、合っているか確認していだだきたいです。 よろしくお願いします！！！

の活用を 次の線部の活用の種類と活用形 以下の が言える。 (できた □「解く □ 「試 (できたら) □報酬を得た。 □質問は受けない。 □あちらを見よ。 白水を浴びる鳥。 次の線部の活用形が言える。 く。 □ 「植 く。 ate