問題の意味がよく分かりません。 どなたか教えてください。

6 5. の (1) … (3) の塗路を捕探示あ天了だのがきわじいものを小び。記旬 胃作2し の M ゅ譲 お 計較

何小節ですか？ 小節ってどーやったら分かるんですか？ どなたか教えてください。

4. 次の楽譜を正しく演奏すると、何小節になりますか。 ⑰⑲ 埋 -玉 導

音楽が得意な方教えてください！

@- ジン 1 @= EE @ SR SN にまだ

この穴埋め問題教えてください🙇🏻‍♀️

原ME① 中学生の音楽2 ・ 8上 P8. 9「をください」の楽譜を見て。 曲の構成を理解しようs 1 手順 。 次の文章はとの曲の構成を説明したものです。 (呈OW馬(いら) にあてはまる語句を 自分で考えてみよ う。 7 レント わからない箇所は教科書 P10 を見ましょう。また, う部分の音符の重なり に注目すれば, バートがいくつあるかがわかります。 レンジされていて, の部分は ( ⑨ ). 回Iの者分 この和則は混声 ( ① ) 部で合唱するように| 部分は男声とさらに2つのパートに分かれた女声 信男声と女声が分かれて歌う ( ③ ) 部 の ( @ ) 部で演奏するようになっている。

音楽の問題です！(もう一度投稿します🙇‍♂️) 教えてください！！

2. 上の表を参考にして、 次のにあてはまる音符と人符を答きましェ 2 * 地- は4分の4哲子で1 履館に J 、ま が4つ入る拍子です ネーラ は4分の3 拍子で1小節に J と が3入る拍で才 0 7 培_ な ゴル 24 4 生還

レッツサーチフォートゥモローの楽譜に rit.- - - - - - a tempo と書いてあるのですが、これはどういう意味ですか? 「rit.」と「a tempo」は繋がってるんでしょうか? 分かれてるんでしょうか? 教科書で探したんですが見当たらなくて... Read More

校歌の写譜をやってるんですが、小節線を揃えた方がいいんですか？ 先生に揃えた方がいいって言われたんですが、教科書の楽譜とか見本は揃っていません。

学校の課題です 音楽初心者なので、全く分かりません お手伝いお願いします。

+ 下の2黄「チューリップ」、「大きな乗の木の下で」 の楽譜を完成させなさい。 〇 チューリップ (4分の4指子 長調扱い) き いた 一 AIいたSS チューリップーの一 はーー なー が一 なーーらんだ一 なー らん だー あぁ このに20レン されUE和志0半

すみません！ここの問題とかの意味も回答も わかりません！教えてください！^_^

で 央の税えを自分なりに考えましょう、 ェン ト 鉛にして,「4っのフレニス その圭かれでいる一伝たい) 第1フレーズとの普忠であるか ーーこのの晶しいのを をを才にしてまとのましょ| 1 55」( ) 2 「なに たとうべき」 ( 3 ウチwi( )4「ぁgoのj( ) sci( 6 (表電に」( ) 7 (借りなす」( す「ー知も人の」( (本と凶せて使われている上記のリズムを失を見ながら Ne.3のワークシートに評電を使って本宮に リズムを冶き込み、(上のリズムを春きます) リズムの癌いに気を付けて駅ってみましょ う。 葉。 下に春いてあるひらかどの最多にリスムがキキンとあてはるよう評を合って本宮に書くさと こ の 上)0⑬できめに時うためにはどのようにえよいと上うか.6っ二きましょう] 人の これまでの学習をかして所 「共のに取り前んでかましょう、 主計P1 2ごの「花の鐘」 では。 1・2番と3番の護間内容が大きく造っています。 番は者 「 1 4の作者の落にもあるように。規によって邊しい思いを激いられた人の條が措かれでいま 人四は1・2番と同じですが。 3 番の人を家下するために、 どのようにえばよいと思うか 朋の央き出しの (全) をあ攻に, !き出しなどに考えたことを記入しましょ 5、

この(4)や(6)のような数字の意味を教えていただきたいです。