解説お願いします。答えはウです。

君希村のノ村単と冊匹U」 問4 資料2は、 戦国大名が定めた表中の下線部④の法令の例です。資料2中のX, Y にあては まる語の組み合わせとして最も適切なものを,あとのア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 【資料2) (越前国の朝倉氏の分国法) ー,…(省略)…すべての有力な家臣は,Xに引っ越しなさい。 ー,Yをした者は,どのような理由でも両成敗する。 (甲斐国の武田氏の分国法) (以上,部分要約) アX 城下町 Y 貿易 イX 宿場町 Y 貿易 ウ X 城下町 Y けんか[いさかい] エ X 宿場町 Y けんか[いさかい]

続けて質問すみません💦 問4の問題でこの理由だとバツですかね？

年表中Dについて,安土城の位置として最も適切なものを,次の地図中のア~エの中から一つ 選び,その記号を書きなさい。 また次の資料は,安土城の城成下町で出された法令の一部です。 この法令が出された目的を, 「商 工業」という語を用いて書きなさい。(5点) 地図 資料 この町は楽市としたので, いろいろな座の特権は 20 はいし 廃止し、さまざまな税や労役などは免除する。 めんじょ 一,この町を通って京都に行ったり京都から帰ったり する商人は,この町の宿に泊まるようにすること。 おうみはちまん (近江八幡市資料より一部要約) アイウ エ nnてまとめたものです。文章中の X と せ の 女 ) 。

分かるところでいいので教えて欲しいです！

Step-1 次の文章の~Bの( )に適語を記入せよ。 08世紀後半以降,農村では, 口分田を捨てて戸籍地を離れる逃亡や, 兵役 労役·租税の負担から逃れる ため戸籍での男子の登録を少なくする(' 2 桓武天皇は,東北地方の(? 治を立て直すため,政治改革を実施した。 3 桓武天皇のとき, 軍団にかわり( こせき ち へいえき ろうえき そ ぜい ふ たん )が発生していた。 かん む せん りつりょう )征討と遷都の二大事業を重点政策としながら,崩れかけた律令政 94 ぐんだん ぐん じ )の制を導入し,郡司の子弟や有力農民の志願者を兵とした。 )に遷都するが, 造営の中心人物だった藤原種継の暗殺や早良親王の 784年,桓武天皇は(4 4 せん と ふじわらのたねつぐ さわ ら しんのう こうたい し 皇太子廃位などの政治不安で, 794年,現在の京都の地である(' ⑤ 桓武天皇は国司の不正を防ぐため,引継ぎ書類の解由状を審査する( )に再遷都した。 こくし げゆ じょう しん さ )を設置した。 せいい たいしょうぐん さかのうえの たむら ま ろ ちんじゅ ふ たがじょう 6 征夷大将軍に任じられた坂上田村麻呂は鎮守府を多賀城から( しわじょう )に移し,さらに志波城を築 いて東北支配の拠点を北上させた。 とくせいそうろん の 桓武天皇の命令で議論が行われ(徳政相論), 国家財政や民衆にとって大きな負担となっていた,二大政策 の「(8 ふじわらの おつぐ )」(蝦夷征討)と「(° )」(遷都)は,藤原緒嗣の意見により 805年に停止された。 さが にしょちょうてい 8 桓武天皇の死後, 嵯峨天皇は, 病気により譲位した兄の (10 )と対立する「ニ所朝廷」 )の変(薬子の変)という。 じんそく という政治的混乱に対して, 迅速に兵を出し勝利した。この対立を(10 き みつ じ こう 9 嵯峨天皇は (10 )の変(薬子の変)の際に, 機密事項の取り扱いを行う ('" )を設置し、その ふじわらのふゆつくぐ こ せの のたり 長官の(12 )に藤原冬嗣と巨勢野足が任命された。 藤原冬嗣は、以後天皇との親密な関係にもと づき,政治の実権を持つようになった。 けい び さいばん りょう かんしょく )など、令に定められていない宣職を設けた。 )を施行するにあたってのさらに 列の なの5の 0 嵯峨天皇は京内の警備 裁判を担当する(13 式 せ こう D 律令の規定を修正補足した法を (14 細かな規則を(15 )という。 の 嵯峨天皇は律令の制定後に社会変化に応じて出された法令を分類·整理し,820年に (16 )といい,律·令 (14 ほうれい じょうがんきゃくしき えん ぎきゃくしき さんだいきゃくしき を編纂した。これは,貞観格式,延喜格式とあわせて三代格式と呼ばれる。 班田収授が停滞して政府の税収入の維持が困難になると, 財源を確保するために, 9世紀前半ころから ざいげん かくほ はんでんしゅうじゅ き ない かんでん に )が,9世紀後半から畿内では官田がそれぞれ導入された。 後に だ ざい ふ 大宰府では(17 失脚した。 8

武家諸法度と御成敗式目、将軍と武士 を説明してください🙇‍♂️🙇‍♀️

分かるところでいいので教えて欲しいです！🙏🏼

問2 下線部6に関連する次の史料について,問いに答えよ。 モ太盛 きのとうし みことのり いわ こんでん ようろうしちねん よ きゃく よ げん み しゅうじゅ 乙丑,詔 して日く,「聞くならく, 墾田は。養老七年の格に依りて、限満つるの後, 例に依りて収授す。 これ ょ のう ふ たいけん ひら ちま あ まま さん ぜ いっしん ろん 是に由りて農夫倦怠して, 開ける地復た荒る, と。今より以後、任に私財と為し,三世一身を論ずること無く、 成悉くに永年取る莫れ。 但し郡司は、大領少領に三十町,主政主帳に十町。 みなことごと なか そ しんのう いっぽん いち い そいいかしょにん 其の親王の一品及び一位は五百町。 しゅせいしゅちょう …初位巳下庶人に至るまでは十町。 ただ ぐん じ だいりょうしょうりょう …………」と。 近 現代語訳 743年,詔が出された,「聞くところによると,製田はっ養老七年の格によって,期限が満了したあとは, 過去の例にしたがい収公すること になっている。そのため農民も怠けてしまい,せっかく開墾した土地がまた元の荒地になってしまうという。今後は(墾田を) 自由に私財として 所有することを認め, 三世一身というような制限を設けず, 永久にとりあげないようにせよ。 の位階を持つものは 500町, 初位以下と庶民は 10町まで。ただし郡司は, 大領 少領(長官 次官)は30町,主政 主帳(三等官 四等 官)は10町までとせよ,……」 と。 (開墾地の限度は)親王の一品と(諸王臣の)一位 S 0 史料中の下線部のが指す法令は何か。 のの( ) 2 この法令が出された後に形成されていった私有地を何というか。 0) 3 この法令と同じ年に,仏教の持つ鎮護国家の思想に関連して出された詔は何か。 本変会 問3 下線部Cで、 神託は偽託と報告し、 道鏡の天皇就任を阻止した人物は誰か。 0) re tc

答え教えてください

の 嵯峨天皇が薬子の変に際して設置した令外官で、天皇の秘書官長OA人ズ 嵯峨天皇が設置した、 平安京内の治安維持を任務とした令外官。2校非塩使 律令の補足や改正のために出された法令。 ④ 律令や格の施行細則。 9世紀前半、嵯峨天皇の命令で編纂された格式。 9世紀後半、清和天皇の命令で編纂された格式。 10 世紀前半、醍醐天皇の命令で編纂された格式。 9世紀前半、清原夏野らが編纂した養老令の官撰注釈 9世紀前半、惟宗直本が編纂した養老令の私撰注釈書。 0 律令制下で、 税の負担を逃れるため、戸籍の性別や年齢を偽ったもの。 D 823 年、嵯差峨天皇の時、大宰府管内に設けられた、政府の直営田。 879年、陽成天皇の時、畿内に設けられた、政府の直営田。 8世紀以降、天皇の勅旨(命令)で開墾された田地。 の 光仁天皇のあとに即位し、律令政治の再建につとめた天皇。 D 785 年、暗殺された長岡京造営責任者。 780 年、光仁天皇の時、東北で大規模な乱を起こし、一時は多賀城を占拠した蝦 夷の豪族。 D 桓武天皇により征夷大将軍に任ぜられ、蝦夷鎮定に成功した人物。 B 嵯峨天皇により征夷将軍に任ぜられ、最後の城柵徳丹城を築いた人物。 ③ 伊安格式 5 の 12 13 薬子の変で敗れて出家した、桓武天皇の皇子。 の 薬子の変で敗れて射殺された、藤原薬子の兄で式家の人。 の 平城天皇のあとに即位した、桓武天皇の皇子。 2 初代蔵人頭で北家の人。

憲法はどのようにして覚えましたか？教えてください！

ここの問題わかる方いますか？

に永年取ること莫れ。……」と。 て、三世一身を論ずること無く、成 悉一 れぬ。今より以後、任に私の財と為し 由て農夫意倦して、地を開きて復た荒一 限満るの後、例に依て収授くと。是に たいけん」 「如聞、墾田は、養老七年の格に依て、 おさめさず Jr。 (天平十五年五月)……詔して日く、 の の 一) 20 -奈良時代の民衆と土地政策 次の問いに答えなさい。 (1) 竪穴住居に代わり, 西日本から普及した平 地式の住居を何というか。 (2) 男性が女性の家へ通う結婚形態を何というか。 (3)右の史料について, 次の問いに答えよ。 0 この史料は何という法令か。 (2 2 この詔を出した天皇は誰か。 3 傍線部は何という法令のことか。 ④ ①の法令以降,大寺院や貴族が開墾した 私有地を何というか。 6 のが10世紀には衰退した理由を, 簡単に 5 書け。

違憲審査権と違憲法令審査権は同じものとして捉えていいのでしょうか？？

問題2と問題3が分からないのですが至急教えてくれる方いませんか😢どちらかだけでも大丈夫なのでお願いします。明日提出ですが全然分かりません助けてください

問題II.憲法81条の規定する違憲立法審査権とは何ですか、説明しなさい。 問題I.違憲立法審査制度のもっている意義·価値は何ですか、高校1年生にわかるように、 やさしくていねいに説明しなさい。