穴埋め問題わかる方いたら教えてください

[社会敵約説] 1計 社会婦約説…本来人間がもっている, 自由で平等に生きる権利 ] を結んで国家をつくった, という考え旋。 ([16. ]) を 守るために, 人間がたがいに [17. 思想家 思想の内容 思想の意議 ホップズ (英) |人 間 が 「万人の万人に対する| 国王の権力に従うことを説 [18. ]」 状態になるのをさけるた | く。 め国家をつくる。 ロック (英) 平和に共存している人間が, その状態をよ|政府に対する国民の り確実にするよう国家をつくる。 [19. ] を理諭化。 ルッソー (仏) [20. ] の発生が本来の人間の | 主権は分割できない, という 状態を失わせたため, [21. ] | 考えから, [22. ] にもとづいて主権が行使される国家をつ | を重視。 くる。 [基本的人権の保障と法の支配] 1 社会契約説は。「権力は約束やルールにもとづいて行使されなければならない」という考え方 イギリスの法律家ブラクトン「国王といえども[26. ] (= [23. ] の支配) がもとになってつくられた。 [22. ] の支配ら [24. ] の支配 : 権力者による次意的な政治。 法の支配の考え方の起源 [25. 19世紀 とづき行使されると宣言 王と貴族の政治 の下にある」。 I 法律家 [27. 慣習法である [28. ] (1215年) : 王の権力は貴族などの同意にも 回隔法寺| ] がプラクトンの言葉を引用し, 中世以来の ] が王権も拘束すると主張「法が 17世紀 王権を拘束する」という考え方へ。 絶対王政 市民革命によって, 基本的人権 の考え方をもり込んだ文書である[29. 人権家言 が打ち出された。 各国の人権宣言 国 文 書 イギリス 1628年 [30. ] ノ1689年 [31. ] アメリカ 1776年[32. |及人80935 ] 2シタスズ 1789年 [34. |

またまた公民です。 ネットで調べても、難しい言葉でしか出てこないので、簡単に説明してください‼️ お願いします🙏

お腹いっぱい餌を食べられる豚と貧乏な人間はどちらが良いですか？具体的に述べていただけるとありがたいです

お願いします。教えてください

) Thereason[ 4 ]shecamesoearlyis not evident. ①⑪ what @ where ⑱ which ⑨③ why (⑯) Thisflowersmells【 5 1]. ① sweet ② sweetly ③ sweetness ④ sweeten ⑯⑥) You[ 6 】]leave this building. ③ arenotto② aretonot ③ notareto ③④ nottobe 。(⑰?) Allyouhavetodois[ 7 ] aifew more sentences. ① write ② writing ⑱ wrote ③ written (⑬⑱) This is exactly[ 8 ]Iacquired when 1 was a student. ① how め that ⑧③ what ③④ why ⑲⑨)Iwantyou[ 9 ]whattime will be convenient for you. ① let me know ② let me to know ③ to let me know ⑳ to let me to know を (10) She plays soccer every day with a view to [ 10 ]her health. ①⑪ promote ② promoting ⑧③ promoted ③ promotion (11) The girl opened the window, although her mother told her | ⑪ not to ② to not dontdo ⑳ not do ⑪2) TPm sorry [ 12 ]youwaiting.The bus was delayed one hour.「 ⑪TImake ②ktohavekept ⑬ for ③④ that 3) It is no use[ 13 ]tohelphim whenhedoesnthelp himselt _① try @ to try 8

小論文です。 他の人の意見も聞きたいので、書いて欲しいです。

関 下選の交意を有み、下線部の内容について説明しかさい。その上で、コンピューター社会に おける、知職を身につけることと充実した生活を送ることとのパランスのあり方についでの、あ なたの考えを、具体例を挙げながら、述べなさい。 (800 定以内)。 明治の話だが、日角戦争のあったことも知らず、旬明王完した学者がいて、世人はそれを学 間の権化のよう た。人象石の穫では、そうい う人たちによって守られると誤角した。生活 おすくなければすくないほど人間として価値があるという敗え方である。象末の聞には生活がか くで、ただ知識の残半あるのみ、ということを落加基の社会は知らない。 おくれているのである。 徹夜で知強するのは、体によくない、とか角独の効率がよくない、などとは考えないで美化 る。 わけもわからず、こともや若者が、必要もない微放の外強をしで得意にな り、まわりはそれ を悪いとは考えない。 大人や生活を吾定することが、知的であるような氏覚をちっている。硬の間、ぶらぶらしてい て、夜になると、析に向かっで、原策用紙を埋めるのをえらいことのように才える広士、区二志 時者が、病に倒れると、名准の由芋のように見る常隊が生まれて、あたら地則を失った人があら われる。 学問や圭術を喜すものは、モノ やカネのことを考えるのは不宙である一一そういう通念にしば られで、 破滅型の人問を美化する。丈学育年がそう して條を食うような生き方を考える。 堅実 生手をある人たちは内刷、おかしいとは考えながらゃも、向下信仰に達上してその仁に思い及ばな いい。 人則は知議のために生き るのではない。よりよく生きるためにある程度の知識、 技術が必要な のである。 知華追求知議東息の考えにとり つかれていると、人はそのことを忘れるらしい。生 きるために知る必要があることを無視して、知るために生きるのお高等だという、おかしな考え にとりつかれ、それが死に至る病になることも知らぬかのようである。 役に立つかどう かも考えない。 知識は、もともと、そんなにありがたいものではない、いくら 豆が多くても、充実した人生を証きることができるという保証はない。 (中路) 「。 知識信名に風大をあけるものがあらわれた。ニンピューターである。二丁世紀 すでに半選紀以上たっているのに、コンピューターの人に及ぼす形等ははっ ない。 1 ニコンピュータ ーは配代の巨人である。 知識や情報の収集にかけて、人間など足もとへも及ばな い。 とりわけ、知三の記億にかけては文字通り 超人的存在である。どんな記載のよい人も、ュン ビューターと焼争することはできない。 (中略) コンビニューター社会では、知識と生演についてこれまでのような考えは許されなくなるはすで おる。偶は生活があるから人間なのであって、 知識がいくらあっても、生活のない人は価値が 小きいのであぁる。 0 るのことで、 自覚されてい (由送十[著]、『知的生 慣』 気麻桂房より) 一部変更

歴史は失われた過去かから ①「創造的に生きる力」とはなにか ②「新しい視点」とはなにか を教えて欲しいです。よろしくお願いします🙇‍♂️

明日までなので教えてください。

ェ, 電気は電球を通ら に ずに二から一に記 92が38h ちー に 沖本っこら ョ 還 とたのでしょうら に どのよう 國で表しォ のでしょうか、電気の流れが分かるように なさい。 *必要であれば交章も加え科明しなさい。 2, なぜ電気は電球を通らなかったのか みろ ョ > なぜ電球が かなか le * なぜ電球を避けて電気は流れたのか 三 人かったのか ところで・-右の回路図の うか 2 電球はつくでしょうか? - 一朋つく に ぐ⑳ . 目(こ見える光は見えないが理論上はつく - それ以外・・・どれだと思いますか? 実はどちらの答えも簡単に 説明がつく答えがあります。 首えて著いてみましょう・ \自分の考えを書いてみま レト ウ202GGAOIN 、人に杜いも9 、太ちの を写したり しないで下さゆ。 複数回答でも構いません< * 導いに対する答えを、 わかるように文章にしましょ の 主導が分かるように書いて下さ!・ いかに半しないーー い

国語の課題なんですが、 「生きるために」本来ならやるべきではないと思っていることをしてしまうような例 ってどんなのがありますか？至急お願いします！！

全然分からないので、どなたか優しいお方答え教えて頂けませんか？

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現社の得意な人教えて欲しいです🥺

第 1 編 私たちの生きる社会 第2章 個人の筐重と法の支配 】 際浴と日本の民主化比較 攻科書P42-52 深料集P68-75 目標:欧米と日本の民主化の過程を比較 し、そこから現代の民主主義に対する価値観の違いを考察する。 | 民主主義とは何が] *※国民が主権者として政治を行う *国民は自分たちの代表者を選び、その代表者が政治権カを託されて、政治を行う *国民の 〈④ 月ゆz 要有宴 ) を守るだためのしくみ * (②耕>色 ) によって、国家に対する国民の基本的人権を保障する。 ー D表み成,首ヶ を科テ大カドガタ 欧米の民主但 秩+ っ凝有5cあ O ⑲ 絶E攻 ) が敷かれる 16て18C ヨーロッパ 根拠 : 王権神授説 …国王の権カは神から授けられだ絶対的なもの ー政治は国王のほかが貴族官僚などの少数の者が独占 ー産業が発展 ー市民階級が台頭 …商工業者、のちに学者、医者、弁護士など ー政治に影響力を強め、自由権利を求め運動 ー( やヤ%多分 ) 〇市民革命による王権の打倒 *1688ご89 年 (英) 〈⑤ん著 ) 革命 2 17 世紀末英国に起こった革命。 王政復古体制の下で反動化が進み。ことにジェームズ 2 世の国王大権の乱用 | カトリック化の推進で国民の不満が高まった。1688 年議会の指導的政治家が結束して, 王の長女で新教徒の メアリーとその夫のオランダ統領オレンジ公ウィリアムに救いを求めた。ウィリアムは軍隊を率いて上隆し, ジェームズ2 世は戦わずしてフランスに逮亡。1689 年仮議会は。 ウィリアムとメアリーを共同統治者 (ウィ リアム3世, メアリー2世) に推し, 即位の条件として権利宣言を承認させ, これを権利章典と して制定, 議会を中心とする立答君主制が樹立された。 無血で成功したところから, 名蒼革命と称された。 年9 _⑥セ多g果池 ) 戦争は、イギリスの1 3植民地が本国に対して起こした戦いであり、アメリカ全軍国 1 会を成立させたブルジョワ革命でちることからアメリ 革命 の ントンでの人楠民地