多様な生物が存在するようになった理由を教えてください！

生態系の範囲です！ 回答と解説よろしくお願いします‼🙇

学びを活かして考えよう ライオンやタカなどの肉食動物は, 食べられること がないのに無限にふえ続けることがないのはなぜカ

至急お願いします！生物のリードrightノートの解答が学校にあり、現在手元にないんです！！しかし、オンラインでの課題提出があって！本当に困っています！ 問題番号193〜204の解答を教えてください！お願いします！>_<

問１の６番、13番、14番 問2全部 が分からないです！ わかる人教えて下さると助かります！ お願いします🙇🙏

日本で開催された虚境会議に、1997 年の「地球温暖化防止京都会議」がある。 経済活重 の活発化にともない、石油や石内などの| 1 |除料が消費されると、大気中の| 2 障度が 高くなり、これが地表からの放熱を逃げにくくして[| 3 胸果を起こし、地球の気温を上 見させる。 この現象が地球温暖化である。 その結果、地球全体の大気の流れに影響を与え、 世界各地で大雨や千ばつなどの| 4 了象を引き起こしている。また、極地の涼が深けた り 、海水が膨張したり して海面が上昇し、海岸付近の低地や環環礁の島々が水滋する事態 が起こっている。そのため、[| 2 |を吸収する森林の保護・育成、エネルギーの節約、排 出ガスの規制、新エネルギーの開発など様々な対策を早急に進める必要があるのだ。 しかしながら、現在、礎林はむしろ破壌さんている。耕作、放牧、新選のための伐採、 模作放棄による塩客などは、過剰になると| 5 |化を引き起こす。 古代にもメソポタミア 文明は|6 |を生産するために木炭を大硬に利用し、 人でも中束のこ 938LJの2 である。また、|7_二によ 像が けてしまうほど(m)である。さらに、 ECSの 8 拓の主庫でもち る絶滅が危伺される動物を保護するために 際約が、特に温地保護のために| 10 際 約が締結されている。 1992 ETフリ 2014 年に名古屋庶定書が採択 されたが、 が したのは 2017 年になってからだった(b 環境問題は、地球全体のグローバルな問題でもる。 地球をひとつの「家」と見立てて、 ギリシア軒の「家」にあたる「オイコス」という言葉から派生した、「| 12 | (生態系)」 という観点から考えなければならない。 地球上のものはすべて、何らかの形でつながって いるのである。 たとえ少量の有窒物質でも、例えば湖泥エビーー魚一鳥のように、食物連 鎖を通して、その関係の頂点にいる私たちの口に入るときには、有窒物質は| 13 |され、 多量のやのになっているのである。日本の| 14 随などはまさにその原理で起きたもので あり、魚王猫人間の順で被害が拡大しでいった。アメリカの女性生物学者の| 5 は、 すでに 1962 年にこの原理について著書[| 16 で SCueyに ストックホルムで国連|還17計会議が、1992 年にはリオデジャネイロで国連| 18 |論が 開催され(s)、世界的な取り組みが行わもるようになったが、そのあと5年後の 1997 ge 上記の京都会議が開催されたということは、どれだけ切人迫した問題なのかが解るだろう。 オジン層破震問題の時や|証19 |カスの規制の早さには藻異的なものがあった。地球温明

アオサンゴの似ている生物ってどんなのがいますか？教えてください🙇💦

| きW 似ている生物 似ていると考えられる具体的な特徴 (生態・形態・生息環境など) アオサンゴ

(3)の④なんで違うんですか？？？ 教えてください💦お願いします🙏

やo ③④「持続可能な発展]とは, 地球全体の生態系のパランスや資源の有限性に配慮しつつ, 将来世代の 欲求の充足を可能にし, 途上国の発展の権利も守ろうとする理念である。 (2002センター試験・追試) 3 地球温暖化問題に関する記述として最も適当なものを, 次の①ー④のう ちから一つ選べ。 肌2守入 の で京都議定書が発効まで時間を要したのは, 二酸化炭素(CO>) 排出量の多い国の一部が批准せず, 発効のための要件が満たされなかったためである。 ②京都議定書を採択した会議(C O P 3 ) では日本が議長国だったので, 温室効果ガス削減割合目標 は締約国のなかで一番高い 6 %% という値が設定された。 ③水蒸気は温室効果がスであり, 削減すべき温室効果がスとして日本政府が位置づけている。 る原子力発電はC 0排出量が少ないにもかかわらず, 日本政府がC 0排出量削減手段として位置 づけていないのは, 放射能汚染を危倶するためである。 (2009センター試験・本試) 4科学技術はどのように用いられるべきか, 25字以内で答えよ。 #sににビ暫gト もPPEIEIEIEdEIP7PBE3K2PJIGIIR ざv 過 8

高１の生物の第5章の「生態系とその保全｣を簡単にまとめてるノートを見たいです！！

何をみてもよくわかりませんでした。 教えてください🙏

(3) 生素の保全と取組み 6 2 た り 管理・利用されてきた山林には。 さまざまな生物がすみ。 多様性が持続的に維持されてき 人間に のような山林を(20. )といぅ 上 = ⑳. 条約) : 水鳥などの生息地として国際的に重要が湿地を確保・維持することが目的の国際条 交 (6 和和) :李厳の獲れのある野生勤村物の国際取引の規制に関する国際条約。 RU 条約) : 生物多様作を総持する目的の国際条約。 -@0 証人玉生物の全育・抽培などの取り扱いを革下ナる、 本の法律。 ・@. ) 外来生物のうち。 生態系や人間, 良林水石業へ被害を及ぼすもののなかから指 定された, 約 150 意。 プアイグマ。 カミツキガメ。ウシンガエルなど。 ーーてクマカミツキガメ。ウシガエル ⑳2. 送) 秋の衝れのある還動物の竹の保存を 目的とする日本の法律。

説明文をやらなければいけないのですが教科書を見てもまとめ方がいまいち分かりません。 なんか凄く長文になってしまいます。 誰か教えてください(><)

生態系のピラミッドでは生物の多さで分類されているのか、食べる、食べられるの関係で分類されているのかが分かりません。図では分解者が1番下にきていますが、それは植物が分解者を食べるという訳ではなく、植物よりも分解者の方が数が多いという理解でよいのでしょうか？