・近代から現代までの歴史・ （3）（5）（6）を教えてください🙇‍♀️

得点 4:近代から現代までの歴史 >解答 p.17 まこめのテスト 8点×6(48点) できごと )が始まり。 リス軍に敗北する こくせん 年 2について、これをキっかけに流戸幕府は異国船 1871 1840 (a 清ガ。 2) bについて, これをきっかナ ランスなどは自国の経済を守。 をとりました。右の図中の の政策に関する語句を書き b岩倉使節団が出発す。 うちはらいれい (ア^ン等) ;日清戦争が始まる 1894 C ア軍厳拡張 1904 d日露戦争が始まる ク 領士拡大 としたこの使節に加わり, その 後,1889年に発布された憲法案 の作成にも携わりました。 この 憲法を何といいますか。 (大日本市国際法) (3)cについて,この前後。日本では個性を重んじる考えか金んになり,与謝。 e大正時代が始まる たずき 1939 f第二次世界大戦が始。 3) Cからdの間に始まった ア 朝鮮戦争 イベ さの ひぐちいちよう かつやく 4) eからfの間に, 日本 かけとなったfにあて、 ちょうせん (4) dについて,次の文はdが始まる背景となった, 日本とロンアの対立につい たものです。文中の( (義風 )にあてはまる語句を書きなさい。 しん ペキン はいじょ 5) gについて, 右の写 の象徴であった壁で ( )事件とよばれる事件が起こった。 かべ しょうちょう (5) eについて,この時代の日本のようすについて正しいものを,次から選びなさい ア 子ども向けの雑誌や大衆雑誌が刊行され,ラジオ放送が始まった。 イ 日刊新聞の発行が始まり, 自由民権運動の広まりに影響をあたえた。 ウ テレビ,洗濯機,冷蔵庫などの電化製品や自動車が普及した。 エ 教育への関心が高まり, 町や農村で多くの寺子屋が開かれた。 (6) fについて, 右の図は日本とアメリカ合 衆国の戦争が始まる直前の国際関係を示し ています。X·Yにあてはまる国の組み合 わせとして正しいものを次から選びなさい。 m じゅうみんけんうんどう えいきょう 次の資料を見て, せんたくき る語句をそれぞれ書 全人口に占める有権者 ふきゅう てらこ や しゅうこく 60%) 50 40 30 20 10 11 がっ ドイツ 国 アメリカ台結 日 本 55 22 1889 1900 1919 X ア X:フランス Y: オランダ ゥ X:イタリア Y:オランダ イギリス は日本が結んだ三国同盟を, 1 ようとしたABCD包開網(ABCD包囲陣)を, *X:フランス Y: ソ連 Y 「衆議院目 (注) -は日本を経済的に対じる それぞれ表している 116 IX:イタリア Y: ソ連 れん 1925年 に選挙法 aから てはまる勝 クシントン会ガが かれ。 めざす機運高まった。 イ 議保護 H 国際協調 かんきょう

英語の問題で、advertisementは、冠詞が必要となるので、Advertisingが答えと書いてあったのですが、どういうことでしょうか？

問5を教えてください。答えは「ちびりき」なのですが、なぜちびりきが隠題なのですか？

問 文中の和歌「めぐりくる~」の中で、「隠題」に該当する箇所を書き抜 きなさい。 間6 -部3「さまにも似ず、思ひかけず、」lt 96

自由研究ってネットや雑誌で、調べて文章丸写しでも大丈夫ですかね？自由研究を今までやってこなかったんで全然分かりません💦💦💦💦 教えてください🙏御

1.Traveling in a strange land all by yourself makes you feel lonely. 私の解答: 一人だけでの見知らぬ土地での旅行をあなたは孤独に感じる。 模範解答:たった1人で見知らぬ土地を旅するのは心細いものだ。 3... Read More

なぜa×‪√‬2になるのですか？

トこの章で学んだ考え方を活用して,身近な題材の問題を解いてみよつ。 問題 わたしたちの生活の中には, 新聞,雑誌,名刺、折り紙など、さまざまなところで 紙が使用されている。 紙の大きさや形にはいろいろなものがあるが、 A判, B判とい う紙の規格にそったものが多い。 A判の紙について調べたら, 次のことがわかった。 めいし A0判の紙は,短いほうの辺と長いほうの辺の長さの比が 1:2 で、面積が1mの長方形である。 A1 判の紙は, A0 判の紙の長いほうの辺の長さが半分にな るように,A0判の紙を1回折ってできた長方形である。 同じように,A2判の紙は A1 判の紙の, A3 判の紙は A2判の紙 の、………,長いほうの辺の長さが半分になるように折ってできた 長方形である。 A0 A2 A1 A4 A3 A3判のコピー用紙の短いほうの辺の長さをacm として, 次の問に答えなさい。 A4判 1 右の図のように, A3判のコピー用紙と, A4判のノート, A5判の手帳がある。次の長さ をaを使った式で表しなさい。 0 A3判のコピー用紙の長いほうの辺の長さ 日a×2=/2a(cm) A3 判 A5判 ノート コピー用紙 acm V2 acm 2acm コピ

答えがLucy sat reading a magazine on the sofa.になるのですがなぜsatがLucyの後ろの来るのですか？ Lucy reading a magazine sat on the sofa.はなぜダメですか？

She 4.ルーシーはソファーに座って雑誌を読んでいた。(→例文5) Lucy(on / reading / sat / a magazine ) the sofa. Lucy the sofa.

合っているか確認してほしいです。間違ってたら教えてください！

|1 次の各英文で, 空所に入れるのに最も適切なものを,それぞれ下の①~④のうちから一つずつ選びなさい。 ).(ご親切にありがとうございます) ② kindly (1) Thank you for your ( ① kind 3) unkind の kindness (2) Let's have some ( tea and biscuit ② tea and biscuits teas and biscuit 4 teas and biscuits (3) My father drank two ( ). cup of coffee cup of coffees cups of coffee cups of coffees (4) She gave me ( ). an advice Some advices a piece of advices 4) a piece of advice (5) He bought three ( ① pieces of furniture )at our store. 2 pieces of furnitures 3) furniture 4 furnitures (6) That caris ( 0 they's their 3 theirs their's 2) )is this watch? ① Whose Who's Who Whose's (8) That magazine is ( ).(あの雑誌はジョンのものです) 0 John ② Johns John's ④ Johns' (9) She met a friend of ( ) on the bus. she's hers her's hers' (10) He hurt( )in the game. ※hurt ~=~にけがをさせる 0 itself ② hisself himselves 4) himself

読書感想文が苦手でサイトに乗ってる読書感想文のテンプレートを使おうと思っているのですがテンプレートをつかったら盗作になるのでしょうか？

2021·中学校「枚野富太郎 日本植物学の父」 1/2 口牧野富太郎は、江戸時代の終わりごろに土佐で生まれた人です。私は富太郎の物語を読んで、 (昔の時代のことで初めて知ったこと/ 興味を持ったこと) を初めて知りました/に興味を持ちました。 なぜなら だからです。 口私は植物学について知りませんでした/はじめて知りました/とても興味がありました。 植物学を学ぶ富太郎を知って、少し興味が持てました/自分には無理だと思いました/もっと知りたくなりました。 なぜなら だからです。 口もし私が野山の植物を採取することになったら、(行きたい場所、見てみたい植物、調べたい草花) と思います。 口主人公の富太郎の最初の印象は、 でした。 なところが すごいな/楽しそう/仲よくなれそう/私には無理だな/まわりは迷惑だ/家族なら大変だ と思いました。 口でも、富太郎の なところが すごい/えらいな/見習いたいなと思いました。 ロもし私が富太郎なら、(印象的な場場面/出来事) のとき、 するだろう/しないだろう と思いました。 口植物学の研究/大学での勉強について、 ということや、 ということをはじめて知り、勉強になりました/おどろきました。 口私の一番好きな植物/花/草花 は、○○○○○です。なぜかというと、 だからです。 もし私が○○○○○について調べるとしたら、 すると思います。 (現代ではかんたんにできることが、昔はできないこと) ということを知りました。 だから、本やインターネットで調べる/海外の人と情報交換をする/専門雑誌を見るということは、 だと思いました。 口私も(はじめる前に大変だなと感じた体験/どうしたらいいか途方に暮れるような出来事】 の状況の説明:いつ·どこでだれが/だれにの行動:きっかけ/理由,何を·どうした。どのように/ どのくらいなぜ/どうしての状況/心の変化:どうなったのか、どう思ったのか、何が変わったか ということがありました。 そのこと/経験から、(一人の力で解決するのは大変/最初の信念をもって最後までやり通すのは/自分の力を 信じてあきらめないことは/どうしたらできるだろうを考えることは)だと思いました/ということを学びました。

至急🚨 数学教えてください！！！

1あるヒーターは,設定を「強」か「弱」のどちらかに切り替えて使うことができる。それぞれの設定 における1時間あたりの灯油の消費量は, 「強」では 0.6L,「弱」では 0.25L で、どちらの設定でも灯油を 消費する割合は一定である。このヒーターを2台用意し、A室とB室で、1台ずつ,次のの. ④の方法で 使う。ヒーターの灯油の量を,2台とも 6Lにして同時に使い始めるとき,あとの(1)~(3)の問いに答えなさい。 (宮城) の A室のヒーターは, 設定を「強」にして,灯油がすべてなくなるまで使い続ける。 の B室のヒーターは, 設定を「弱」にして使い始め,使い始めてから4時間後に設定を 「強」に切り替えて, 灯油がすべてなくなるまで使い続ける。 (1) A室のヒーターは, 使い始めてから灯油がすべてなくなるまでに,何時間かかるか,求めなさい。 (2) A室のヒーターの,使い始めてから灯油がすべてなくな るまでの,時間と灯油の残量の関係を表すグラフを右の図に かき入れなさい。 5 5 10 15(時間) (3) 右の図は, B室のヒーターの,使い始めてから灯油がすべ てなくなるまでの, 時間と灯油の残量の関係を表したグラフ である。あとの①, ②の問いに答えなさい。 0 B室のヒーターの設定を「弱」 から 「強」に切り替えた ときの, A室のヒーターの灯油の残量とB室のヒーター の灯油の残量は, それぞれ何Lか, 求めなさい。 5 0 5 10 15(時間) 2 B室のヒーターの灯油の残量がA室のヒーターの灯油の残量のちょうど2倍になったときから、B 室のヒーターの灯油がすべてなくなるまでに, 何時間何分かかるか,求めなさい。