大至急でお願いしますっ!! 今度学校で英語のスピーチがあるんですけど、好きなことを発表します。 私の好きなことは「お菓子作り｣なのでそのことをスピーチしようと思っています… どのような事を発表すればいいと思いますか？ 文などで教えていただければ嬉しいです😭 教えていた... Read More

［1］がなぜ4Nになるのか教えてください🙏🏻

[実験]仕事と仕事率について調べるために、質量400gのおもり(1個)、ばねばかり、を用いて、次の ひもに力を加え、おもりを3cm/秒の一定 の速さで 15cm 引き上げた。このとき、 まさつ 図1のように、矢印 >の向きに手で イトもに力を加え、おもりを3cm/秒の一定 図1 H木 図2 高 ねばかりの示す値を読みとった。 の図2のように、動滑車を1つ用いて、矢印 ひも ばねばかり、 5a の向きに手でひもに力を加え、おも ひも りを3cm/秒の一一定の速さで 15cm 引き 上げた。 おもり、 |15cm 車 15cm 4N 1) のについて、読みとったばねばかりの値は何Nか、書きなさい。 4N. 2) ①について、手がひもにした仕事の量は何Jか、求めなさい。 3)次の文は①、2についてまとめたものである。文中の( A )、( B)に入る最も適当な数を書きなこ また、(C)に入ることがらは何か、ア~ウから最も適当なものを1つ選び、その記号を書きなさい 実験2は実験1に比べて、 手でひもを引く力の大きさは( A )倍で、手でひもを引く長さは( 倍であるので、実験②で手がひもにした仕事の量は、実験①の( C )。 (C )の語群 ウ)仕事の量と変わらない イ 仕事の量より小さい ア 仕事の量より大きい ②について、 手がひもにした仕事率は何Wか、求めなさい。 二

この問題の答えが分かりません💦理解力がないので分かりやすく教えていただけれると嬉しいです…

次の図で,xの値を求めなさい。 口(2) 1 口(1) そ。 0 26° 0 x° 112° A 口(4) A 230° 32°0 C B 0 144° C B E D 口(6) F D x° A 40° o x° 15° 44° 0 A C B B 83° C

並べ替えの問題です

問1 次の日本語の意味になるように[ ]内の語句を並べかえよ。 (1) 好きなことがたくさんあればあるほど,楽しみが多い。これといって 好きなことがない人というのは, どんなにかつまらないことだろう。 ましみ The [ you / pleasure / to / more / the / out of / do / things / more / like / it / you / get / () J. If you don't have any particular hobbies, how bored 外生の you must feel!

学校の課題で評論文を書きなさい というものがあるのですが 扱いやすい題材などはありますか？？ （芸能人や絵、本などなんでもいいそうです）

ここの解答合ってるか教えてほしいです。 高校2年　名詞句と名詞節の範囲になります。

Lesson 6 名詞句と名詞節 教科書pp.33-36 合 リ日本語の意味になるように,空所を補い、英文を完成させなさい。 A ()目分が何か本当にするのが好きなことを見つけるのが一番の幸せだと思いま 9。 I think the greatest happiness is (to)(tind) something you really love to do. (2) 冬に早起きするのは私にとっては簡単なことではありません。 テ () (H )isn't easy ( for) me (f0 ) ( 9et ) up early in winter. (3) 私は,いくつかのスペイン語の単語は,発音するのが難しいとわかりました。 I found ( fs) hard ( fo ) pronounce some Spanish words. の (S) (4) アキラはもう決してうそはつかないと約束しました。 Akira promised ( Vever) ( to )( Tell )a lie again. o Oba

問5がわかりません。 答えを見ながら、実験開始時のグルコース量は求められました。 全ての基質が分解された場合に発生する二酸化炭素と1時間に分解できるグルコースの最大量の求め方、計算の仕方を教えてください😞

1時間につくる二酸化炭素の量は変わらないことがわかった。 実験4,5および6の条 件において, フラスコに入れる酵母の量を2gにした場合,1時間でつくられる二酸化 TMOM LNSAGY 利用できない場合には、発酵によって獲得する。 発酵においては、 1分子のヶ。 では( 2 )分子のビルピン酸に分解され,結果として( 3ガナのATPを生、 このグルコースからビルビン酸に至る( 4 ) と呼ばれる適在では, 脱水素酵素の 2分子の補酵素 NAD*が( 5 )されて 2NADH となる。2NADH は, 酵母の発酸 76 第1編 生命現象と物質 計算 ルコー 野球は、発酵によってグルコース1分子当たり( 7 )分子の二酸化炭素をつく ゴム管 ゴススシリングー Cao ガラス管 mL の三角フラスコに煮沸済みのグル コース溶液30mL と酵母1gを入れ, フラスコとゴム管とガラス管の中の気 体を手早く窒素ガスに置き換えた。そ の後,発生した二酸化炭素の体積を, メスシリンダーの内側と外側の水面を 合わせて読みとった。0~100g/Lの グルコース溶液を用いて実験1~6を 行い,発生した二酸化炭素の体積を実 験を開始してから30分後および60分後 に読みとったところ,表1のようにな った。この実験では温度と気圧は一定 で、1モルの気体の体積は24Lであ るとし,原子量はC=12, H=1, 0=16 とする。また, 飽和食塩水とグ ルコース溶液に溶ける気体の量は無視 できるものとする。 問1.文中の( 1 )~ ( 7 )に適する語や数字を答えよ。 問2.実験2では, 実験開始30分後の二酸化炭素の発生量が160mLであったが、その後 30分経過しても二酸化炭素の発生量は増加しなかった。 その理由を15字以内で説明せよ 問3.実験4では, 1gの酵母は60分間に何ミリモルのグルコースを消費したことになる か。発生した気体の量から計算して答えよ。 開4.実験5では, 実験開始60分後にフラスコに残っているグルコースは何gか。 間5.実験4~6の結果から, グルコース濃度が60~100g/Lの範囲においては, 酵母か 1時間につくる二酸化炭素の量は変わらないことがわかった。実験4.5および6の条 ゴム栓 飽和食塩水 三角 フラスコ マクエン酸 酵母を加えた グルコース溶液 図1 酵母による二酸化炭素発生量を測定する装置 表1 グルコース溶液からの二酸化炭素発生量 二酸化炭素発生量 (mL) 0~30分 KAD グルコース 濃度(g/L) KADH + 0~60分 実験1 実験2 実験3 実験4 実験5 実験6 0 0 0 黒AD 20 160 160 40 180 320 60 180 360 80 180 360 100 180 360 かリー 1ak 2にす こっ発 でまされ 炭素はそれぞれ何 mL か。 ント (13. 関西大改題 サロ ン の いて. るえ った

【質問です】 police offcer とpolicemen　の違いを教えてください

【質問】 This isとは、何に当たるんでしょうか。（例）主語 という感じの分類を教えていただきたいです。 もう一つは、This is a good book .は、日本語に訳すと、これは、良い本です。になると思うのですが、SVOOのようになるのでは無いのですか？わか... Read More

至急！分かる方いらっしゃいましたら教えてください🙇🏻‍♀️

第11章◆対比 演習% 目標時間8分 四年前の秋米国に留学したとき、私はいったい何をどう勉強したらよいのか、まったく途方に暮れていた。私の身分 は客員研究員というもので、財団から生活費をもらって好きなことをやっていればよいのであったが、米国に来た以上 この国にいなければできないことがしたいと思うと、話が複雑になった。一 私は大学では英語、英文学を学んだ。そのおかげで言葉で不自由することはひとより少なかったかも知れないが、だ」 からといって英米文学の研究に没頭する気にもなれなかった。私の英米文学に対する理解が、微妙なところへ来ると大 学院にはいりたての米国人学生にも及ばないのは、しばらく雑談をしているだけでも明らかであった。さしあたりスコッ ト·フィッツジェラルドの小説を手がかりに、一九二0年代のアメリカ文学を勉強しようとしてみたものの、何の喜び もわいてこない。フィッツジェラルドは日本で読んだときより,さらに遠く見えるのである。 だいたい日常交際している米国人の気心もろくろく知れないのに、どうして小説の作中人物の気心が知れるであろう か。さらにいくら努力してみたところで、いったい英語で書かれた詩の韻律の美しさを、自分の血に響く感覚的な美と」 して味わえるであろうか。英詩がわかったつもりでいても、それは結局返り点と送り仮名つきで漢詩を読むのと同じよ うな知的な理解で、『本当の詩の味わい方とはほど遠いのではないか。 そう思うと私は英米文学の片すみにとりついてうろうろしている自分が妙にこっけいに見えてきた。それは彼らの伝 統に属し、その伝統は私を異質の局外者として冷やかにむかえるにすぎなかったからである。そういう隔靴掻奪の感の うちに日はどんどん過ぎて行く。私の限られた一生のうち、あたえられた限られた留学の期間は日一日と少なくなって 行く。私はいったい何をしているのか。いやなぜこんな幸福な気持になれぬままむなしく時を費やしているのか。 4 Pん そう思い暮しているうちに、私はある晩なに気なく世阿弥の「風姿花伝」を開いた。するとそこには心にしみ透るよ うな言葉があった。私はいつの間にかその一節を音読していたが、そうするうちに私の内部にはある言いあらわしがた い充実した「X がわきあがって来た。つまり私は世阿弥の言葉をよく理解することができたのである。単に字面の 上だけではなく、自分の血肉にひびく切実な言葉として。私は知らぬ間に少し涙を流していた。私は能をめったに見な かったし、世月弥についても通り一運のことを知っているだけであった。しかし私はたしかにわかったという手ごたえ S4ら、深い感動を覚えていたのである。 (日画『文学と私 覧後と私」) 「 遠く見える」とのるが、その説明として最適なものを一つ選びなさい。 日本で翻訳を読んでいたときの理解に比べて、英語で読んでみると理解が不十分でさらに遠いものに思えた 作家の本国へ行ったことで、自分が作家を理解していないことがますます明らかになり遠いものに思えた 英語が堪能であるがゆえに作品が奥深いものであることに気づいて究め難く見え、かえって遠いものに思えた」 O 日本で初めて読んだときの強い印象に比べて、改めて読んでみると暖味な読後感しかなく遠いものに思えた 問2 傍線部B「本当の詩の味わい方とはほど遠いのではないか」とあるが、筆者の考えを表すものとして最適なもの を一つ選びなさい。 O知性を発揮しなければ読み味わうことができない 経験を積まなければ読み味わうことができない 外国人には本質的に読み味わうことができない 生々しく接することはできても理解はできない 問3 空欄Xに入る語句として最適なものを一つ選びなさい。 覚醒 編獣 理解