(3)たまふその上には何形がつきますか？？

① 三次の文中の( )に「す」「さす」 のいずれかを適当な形に活用さ せて入れなさい。 (字ノ下手ナ人ガ) 見苦しとて、人に書 )は、うるさし。 見苦しいからといって めんどうだ 徒然草・三五) そし たか なぜこのように ④)たまふか。 (2) 3 2 (鷹ヲ)山々に人をやりつつもとめ(2ど、さらになし。 人を行かせて 全く見つからない るのか (大和物語) ③ などかうは泣か(3)まふぞ。この花の散るを惜しうおぼえ (2) (3) (宇治拾遺物語)

【問】点（2，0）を点Aとしたとき、△OAPが直角三角形である確率を求めなさい。 姪っ子に教えてと言われましたが、説明力がなさすぎて伝わらず、詳しく解りやすい解説？を頂きたいのです。 よろしくお願いいたします。

10. 右の図のように, XP を標平面上の原点におく。 この点を次のルールにしたがって動かしていく。 ただし, 原点Oから点 (1,0) および点(0, 1) までの 距離はいずれも1cm とする｡ (思判表4点×3) 回] 【ルール】 サイコロは2つ投げるものとし、1回目は2cm 2回目は1cm動かす。 原Pの移動方法は以下のように定める。 1の目が出たとき、x軸の正の方向に動かす。 2の目が出たとき、y軸の正の方向に動かす。 3の目が出たとき、x軸の負の方向に動かす。 4の目が出たとき,y軸の負の方向に動かす。 5,6の目が出たとき、直前にいた場所から動かさない。 (例) 1回目に1,2回目に4の目が出た場合、P は右の図 のように (2,-1)に移動する。 (例) 2 P O P P

黄色で印をつけたように、 どのようにして動詞の活用形？が分かるのでしょうか❓ 教えてください🙇‍♀️

D に誘は て 7 誘 13. 受身 「る」 (F) の年よ ハ ①年 1) か

答えに（40+200×4.2）と書いてあるのですが、なんで40をたさなければならないのでしょうか、、、、、意味わからなさすぎて泣きそう。😢

熱容量 40J/Kの熱量計に 200gの水を入れ, 温度を測定すると 123 熱量の保存 20.0℃であった。 その中に 73.0℃に熱した 60gの金属球を入れると、 全体の温度 23.0℃ で一定になった。 水の比熱を4.2J/(g・K) とする。 (1) この金属の比熱を有効数字2桁で求めよ。 (2) この測定後、長い時間が経過して熱が逃げ、全体の温度が22.0℃に下がった。この 間に逃げた熱量を有効数字2桁で求めよ。 例題25 135

走れメロスについてです。王が人を信じることができなくなったきっかけって何だと思いますか？本文の言葉からなどの根拠の元、1000字以内で自分の考えを書く、という課題がでています。「過去に何かあったから」ではなく、具体的に教えてくださると、ありがたいです！お願いします！！！

⑵の問題がわからないです 有機物とYでなぜ水と二酸化炭素ができるのか教えてください💦

② 食物連鎖と物質の循環 図は,食物連鎖の例と自然界での物質の循環を示したものである。 www 太陽 a ①生産者 Y X bu wron ☆ ②消費者 mf b 教 P.264~265 ③ 消費者 ABC (1) aは生産者が行うはたらきを示している。何というはたらきか。 (2) b は気体 Yをとり入れ,気体X を放出している。 これはどのよう なはたらきか。 次のア~エから選べ。 X, Y は図中の気体をさす。 ア 水 + X →有機物 + Y イ 水 + Y → 有機物 + X (3) X, Y はそれぞれ何という気体か。 ウ 有機物 + Y→水+ X エ有機物 + X → 水 + Y (4) 有機物の移動を表している矢印はA~Cのどれか。 記号で答えよ。 (5) 自然界ではたらきから、④は何とよばれるか。 どれかな?

この英作文におかしい部分があれば、教えてください🙇‍♀️

4 [英作文 〕思考 <8点> 次の問いかけに対するあなたの答えを,35語以上の英語を使って書きなさい。 What volunteer work do you want to do? I want to pick up trash in my town as volunteer work. There is a lot of trash on the road in my town. So I want to clean my town through volunteer work. Picking up trash is good activity.. Tomoda

(問)「太陽の周りを公転している天体」 ↑の模範解答が「惑星」だったのですが、「太陽系」ではないのですか？分かる方教えてくださいm(*_ _)m

解き方を教えてほしいです！ できなさすぎて、やばいです、🥲

図3 Aの面を下にして水そうに置いた場合 20 15 10 2 5 岡田さんと木村さんは、図1のような. 縦30cm 横40cm 高さ20cmの直方体 の形の水そうの中に, 図2のような直方 体の形のおもりを置いて, 一定の割合で 水そうに給水していくときの水面の高さ の変化について話をしています。 ただし、水そうの厚さは考えないものとします。 2人は、Aの面を下にして水そうに置いた場合と、Bの面を下にして水そうに置いた場合のそれ ぞれについて、一定の割合で水を入れて水面の高さを調べました。 そして、それぞれ給水し始めて からの時間をx分,そのときの水面の高さをycm として、下の図 3.4のようにxとyの関係をグ ラフに表しました。 5 0 岡田｢おもりの置き方は, Aの面を下にするか、Bの面を下にするか, Cの面を下にするかの 3通りあるね｡｣ 木村「おもりの置き方によって水面の高さはどのように変化するのかな。」 5 図1 10 15 20分) 201 15 図4 Bの面を下にして水そうに置いた場合 (cm) 10 図2 5 O A 5 B 10 15 20分) 木村「図 3 図 4 を見ると, おもりの縦, 横, 高さのうち2辺の長さがすぐに分かるね。｣ 岡田 ｢そうだね。 どちらのグラフも途中から傾きが変わって, そのときの水面の高さが 置か れたおもりの高さに等しいから, 2辺は8cmと15cm だと分かるね。｣ 木村 「おもりの残りの1辺の長さはこのグラフから分かるのかな。｣ 岡田「水そうの容積は計算できるから, おもりを置いた状態で満水になるまでに必要な給水量 が分かれば,おもりの体積が分かるね。 そこから計算できそうだね。」 木村「なるほど｡じゃあ, 満水になるまでに必要な給水量はどう考えればいいのかな。｣ 岡田｢どちらのグラフも、途中から同じ傾きになっているから, 1分あたりの給水量が分かる よ。 どちらも 17分で満水になっているから, 給水量も計算できるね｡」

中二 理科 電流の問題です。 画像の1.2番についてなぜそうなるのか教えて頂きたいです。 （1）の答えは東 （2）の答えは画像2枚目を見てください。 よろしくお願いいたします。

□ (4) α線,β線, y線,X線などをまとめて何というか。 +極になっている電極を, 2 電流がつくる磁界 図の導線に、矢印の向きに電流を流した。 □ (1) 厚紙上のA点に方位磁針を置いたとき, N 極がさす向きは, 東西南北のどれか。 作図導線のまわりにできる磁界のようす を, 磁界の向きがわかるように1本の磁力線 で表しなさい。 本誌 p.112 教 p.264~266 厚紙 北 電流 A 2 (1) (2) 14 8点 ※真上から見た図