答えを教えて欲しいです。お願いします。

5 10 15 20 25 資料学習 顕微鏡観察 CHECK▼ 1. 顕微鏡の操作 資料 りんぺんよう タマネギの鱗片葉の表皮をはがして, スライドガラスにのせて水を1滴落と タマネギ の鱗片葉 し,カバーガラスをかけてプレパラートをつくった。これを顕微鏡で観察する りんかく と,細胞の輪郭だけが見えた。 問題 問1 核を観察するにはどうすればよいだろうか。 問2 視野内に見えるゴミが,どこについたものかを調べるにはどうすればよ いか。 (a) 接眼レンズのゴミの場合 (b) プレパラートのゴミの場合 (C) 対物レンズのゴミの場合 問3 右図の X の部分で,細胞がきれいに見えないのはなぜか。 理由を考えて 問4 問5 みよう。 先に低倍率で観察してから, 高倍率に切り替えるのはなぜか。 次の点に ついて考えてみよう。 (a)低倍率と高倍率では,どちらが明るく見えるか。 (b)低倍率と高倍率では、どちらが広範囲に見えるか。 (c) プレパラートを動かして,きれいに見える部分を探す作業は,低倍率と高倍率ではどちらの方が容易か。 ピントを合わせるときに、まず対物レンズをプレパラートに近づけたあとに, プレパラートと対物レンズを 離すようにして行うのはなぜか。 2. ミクロメーターによる測定 資料 ある倍率で接眼ミクロメーターと対物ミクロメーターを顕微鏡 にセットし,目盛りが一致する点 (M, N) を求めたところ図aの ようになった。 また, 同じ倍率でユリの花粉を接眼ミクロメータ で計測すると,図のようになった。 問題 問6 花粉の長さ(ここでは長径) は何〔μm〕 かを求めよ。 ただし、 対物ミクロメーターの1目盛りは10μmである。 実線は対物ミクロメーターの目盛り 破線は接眼ミクロメーターの目盛り M 3 N 1 8 図 a 図 b

国語の問題です。教えてください。 本文から読み取り、問題を教えてください。 そうではあるまい。問題の本質は、実時間を共有していないがゆえに、コミュニケーションの制が対面状況とは根本的に異なったアルゴリズムとなってしまう点にこそあるのだ。 対面状況のコミュニケーションではメ... Read More

国語です。 本文から問題を教えてください。お願いいたします 対面状況に持ち込めばコミュニケーション上の問題点がすべて解決するわけではない。対面でも喧嘩はいくらでも発生するし、テレビの討論番組を観れば、対面状況のほうがよほど議論など成立しづらいようにさえ思えてしまう。 しかし... Read More

121の別解の考え方がよく分かりません なぜこのような作業をして求められるのでしょうか

基礎問 184 第7章 数 121 Σ記号を用いた和の計算(ⅣV) SK 一般項が an=n・2"-11, 2, 3. と表される数列{a, について S=a+a2+…+an とおく. このとき,S-2Sを計算 することによってSを求めよ. |精講 一般項が,(nの1次式) xyn+c (r≠1) という形をしている数列の 和の求め方は2つあります。 I. S-rS を計算すると,等比数列の和になって, Sを求めることができる rは,rn+c が等比数列で,その公比になります。 ( Ⅱ. 120の f(h)-f(k+1) (f(k+1)-f(k) でも

この連立不等式がわかりません 誰か教えてほしいです。

求めたのはなぜだろうか (2) 3x+1≧7x-5 -x+6<3(1-2x

時制の問題です。教えてください。（1）は確認お願いします🙇

次の日本語に合うように, 英文を完成させなさい. (1) 今度の日曜日に歌舞伎を見るつもりです。 I am going To see a kabuki play 2) 警察が到着したとき, 泥棒はまさに逃亡しようとするところだった。 The thief 3) 彼は人柄はよいが、ほらばかり吹いている. He ■) 明日, 雨が降るかどうかわかりません。 I don't know if 5) そのカップルは明日の今ごろはハワイでサーフィンをしているだろう、 next Sunday. the police got there. [HINTS (1) 「歌舞伎」 a kabuki play (2) 「逃亡する」 run away (3) 「人柄がよい」 have a good personality. 「ほらを吹く」 talk big (5) 「サーフィンをする」 surf, 「ハワイ」 Hawaii

①と③で見ると見ゆの見分け方を教えてください🙏

まり ①姿を見る・連体形)に、悲しきことものに似る・未然形)ず。 姿を見ると、悲しいことはほかにたとえようがない。 0 ②鞠を蹴る未然形) むと思ふ心つきて、 鞠を蹴ろうと思う気持ちがとりついて、 ③ これ(見る・命令形)。まことなりけり。 これを見ろ。本当だったのだなあ。 をのこ ざふしき eb ④ 男ども、雑色所定めて、ただ居る・連用形)こ (大和物語) (古今著聞集) (宇治拾遺物語) 握の用 握し 用形 し語形

このmってなんの期待値ですか？？ 質問になってなかったらすみません！！ 統計全然わかりません！

10 C 確率変数の分散と標準偏差 目標 分散と標準偏差が求められるようになろう。 (p.637 練習 8 10 同じ期待値をもつ確率変数であっても,その分布は同じとは限らない。 値が期待値の近くに集中している分布もあるし、 値が期待値から遠く離 れて散らばっている分布も考えられる。 ここでは,確率変数Xのとる値について, 期待値からの散らばりの 15 度合いを表す量を考える。 数学Ⅰでは, データの散らばりの度合いを表 15 す量として分散を考えたが,確率分布でも分散を考えよう。 Xの確率分布が右の表で与えられ, その期待値が mであるとする。 この X X1 X2 PPP2 ...... Xnt Pn 1 20 20 20 20 とき,Xの各値ととのへだたりの程度を表す量として (x₁-m)² (xz-m)², (x3-m)², …, (xn−m)² が考えられ,(x-m)はこれらの値をとる確率変数である。 確率変数 (x-m)の期待値E((X-m))を,確率変数Xの分散 * といい, V(X)で表す。 *分散を意味する英語は, variance である。

()になにが入るかお願いします🙇‍♀️

( Try it out! )に入る最も適切な語を考えましょう。 1. “You often go to the gym, ( ( 2. “She isn't a member of the brass band, ( 3. “( 4. “( 5. “( ), she isn't." ) will run the marathon?" "Ted ( )( )?” “( ), I do." ( )?" )." )your cell phone after 9p.m.” “OK, I'll try." ) have a party this weekend.” “Wow! ( ) a great idea!" あなたはクラスメートと話しています。 提案のやりとりを練習しましょう。 下線部の語句を自分の で言いかえて伝え合ってみよう。 下のボックスの語句を使ってもかまいません。 答えるときは理由 体例も加えてみましょう。

急ぎです！！ 村上春樹さんの「夜中の汽笛について、あるいは物語の効用について」で、最後に少女が自分の物語を語り始めるという文があって授業で400字その続きを考えるらしくて。案だけでもいいので考えてくれませんか...！ ⚠️冒頭部分が乗らなかったので載せます 夜中の汽笛... Read More

「あるとき、 夜中にふと目が覚める。」 と彼は話 し始める。 「正確な時刻はわからない。 たぶん 二時か三時か、 そんなものだと思う。 でも何 時かというのはそれほど重要なことじゃない。 とにかくそれは真夜中で、僕はまったくのひと りぼっちで、まわりには誰もいない。 いいか い、 想像してみてほしい。 あたりは真っ暗で、 何も見えない。物音ひとつ聞こえない。時計 の針が時刻を刻む音だって聞こえない一時計は とまってしまったのかもしれないな。 そして僕 は突然、 自分が知っている誰からも、自分が 知っているどこの場所からも、信じられないく らい遠く隔てられ、 引き離されているんだと感 じる。 自分が、この広い世界の中で誰からも愛 されず、誰からも声をかけられず、 誰にも思い 出してもらえない存在になってしまっているこ とがわかる。 たとえ僕がそのまま消えてしまっ たとしても誰も気づかないだろう。 それはまる で厚い鉄の箱に詰められて、 深い海の底に沈め られたような気持ちなんだよ。 気圧のせいで心 臓が痛くて、そのままふたつにびりびりと張り 裂けてしまいそうな―そういう気持ちってわか るかな?」