解き方教えてください！

ある中学校の生徒会が, ボランティア活動で,はがきとテレホンカードを集め、2つの団 体K, Nへ送ることにした。 団体Kははがきのみを, 団体Nははがきとテレホンカードの両方 を受け付けていた。 この活動で,はがきはテレホンカードの2.5倍の枚数を集めることができた。 はがきにつ いては、 集めた枚数の80%を団体Kへ 残りを団体Nへ送った。 また, テレホンカードにつ いては,集めた枚数の5%は使用済みのカードであったため, それらを除いた残りを団体N へ送った。 団体Nへ送ったはがきとテレホンカードの枚数の合計は、団体Kへ送ったはがき の枚数よりも22枚少なかった。 このとき,集めたはがきの枚数とテレホンカードの枚数は,それぞれ何枚であったか。方 程式をつくり,計算の過程を書き, 答えを求めなさい。 なお、途中の計算も書くこと。

画像の1枚目の問題を解いたのですが、答えと合わないので解く過程を教えていただきたいです！ ←問題　　　　　　　　　　　答え→

Practice 18 1から6までの自然数をそれぞれ1つずつ書いた6枚のカードが箱に入っ ている。まず1枚のカードを取り出し, その数字を確認する。取り出した カードは戻さずに,次に2枚目のカードを取り出し, その数字を確認する。 この作業を繰り返し、直前に取り出したカードの数字より大きい数字が出 たときに,景品がもらえる。景品がもらえた時点で, 作業を終了する。5枚 目のカードを取り出したときに景品がもらえたとき, 最後 (5枚目)のカー ドの数字が6である条件付き確率は である。 [類 17 早稲田大]

空欄の解答を教えて下さい。

Friend I 定冠詞を入れよう。 Das ist mein Freund. Mein Freund ist Sänger. 1) Das ist das Haus 2) Die Hunde gefallen 訪問する singer 家 Freundes. 3) Ich besuche diesen Sommer 4格とる Freund. Freund. ※ diesen Sommer: 今夏 II 冠詞類の必要な語尾変化を入れ、文を完成させよう。 兄弟 1) A: Haben Sie Geschwister? 単数の場合 中性 B: Nein, ich habe kein Geschwister. Und Sie? 兄弟 Sister サ A: Ich habe ein Bruder und ein Schwester. 写真中性名詞 Das ist ihr Foto. 3格をとる。 自転車 ~のものである 2) A: Gehört dieses Fahrrad dein B: Ja, das Fahrrad mein 修理する格 Vater? 壊れてる Vater_ist kaputt. Mein Vater repariert sein_ help 3) Peter schreibt jeden Tag sein aber er bekommt kein Fahrrad. 3格になる。 4格女性名詞 Freundin ein E-Mail, Ich helfe mein Vater. 書く 毎日 girl friend しかし彼は 得る 「答え Antwort. 性格 携帯電話 もしかするとなくなっている。 Thr Handy ist vielleicht weg. ※ jeden Tag: 毎日 中性格 be 次のカードを使って、 文を完成させよう。 冠詞や名詞の変化語尾を入れ させよう。 中性名詞 1) アンナは彼女の子供達に一冊の辞書をプレゼントします。 プレゼントす ein Wörterbuch schenken Anna ihr Kinder 2) 私達の父の故郷はブレーメンです。 unser Vater 女性名詞 d Heimat Bremen sein

中1数学の問題です。 写真の㋐と㋑を解いてみたのですが、 ㋐（+5）+（-7）+（+2）⁼（+5）+（+2）⁼+7 　　　　　　　　　　　⁼（+7）+（-7）⁼0 となってしまい、カードの和が0になってしまいます。 ㋑（-3）+（+6）+（+3）+（-5）⁼（+6）+（... Read More

5 こや加法の記号+を省いて、式を簡単にできる。 ・加法の交換法則や結合法則を使って、 くふうして計算することができる。 数学の D トランプゲーム まど 絵札とジョーカーを除くトランプのカードを使って、 加法と減法の混じった計算を考えてみましょう。 <ルール> -p.267 11 のマークのカードは正の数の点数を、 のマークのカードは負の数の点数を表すことにします。 +4 -4 次のカードの点数の和は、 どうなるでしょうか。 DOCKED ック 次の計算をしなさい。

あってますか？スペルとか

練習問題1 次の絵カードを見て、「もう終わったよ」と書いてみよう。 Do your homework! Eat dinner! B Clean your room! 20 Take a bath! (1) do my homework (2) eat dinner 夜ご飯を食べる (3) clean my room 部屋をそうじする (4) take a bath お風呂に入る 宿題をする 1. I have already done my homework. 2. I have already eaten dinner. 3. I have already cleaned my room. 4. I have already taken a bath 練習問題2 次の絵カードを見て、 「ちょうど今、 〜したよ」 と書いてみよう。 Let's watch TV. Let's eat. Let's go hiking. Let's walk. wash the dishes cook lunch make rice balls The bus / leave お皿を洗う お昼ごはんをつくる おにぎりをつくる そのバス/出発する 1. I have just washed the dishes. 2. I have just cooked lunch. 3. I have just made rice balls. 4. The bus has just left

あってますか？　スペルとか

練習問題1 次の絵カードを見て、「もう終わったよ」と書いてみよう。 Do your homework! Eat dinner! Take a bath! Clean your room! 3 f (1) do my homework (2) eat dinner 宿題をする 夜ご飯を食べる (3) clean my room 部屋をそうじする (4) take a bath お風呂に入る ダン 1. I have already done my homework. 2. I have already eaten dinner. 3. I have already cleaned my room. 4. I have already taken a bath. 練習問題2 次の絵カードを見て、「ちょうど今、 〜したよ」 と書いてみよう。 Let's watch TV. Let's eat. Let's go hiking. Let's walk. wash the dishes cook lunch make rice balls The bus / leave お皿を洗う お昼ごはんをつくる おにぎりをつくる そのバス/出発する 1. I have just washed the dishes. 2. I have just cooked lunch. 3. I have just made rice balls. 4. The bus has just left

75番のアではなぜ3分の1×3分の2の4乗ではダメなのでしょうか

'73 (1) ある問題をAさん このとき、2人とも解ける確率は, A さんが解けて、Bさんが解け 確率はである。 (2)1個のさいころを6回連続で投げるとき, 5以上の目がちょうど2回出る 率は である。 (3) 10本中3本が当たりのくじを, A,Bの2人が順番に1本ずつ引く。 ただい 引いたくじは元に戻さないものとする。 Aが当たったとき, Bも当たる条件 き確率はであるから, AとBの両方が当たる確率はである。 また,Bが当たる確率はである。 14) 100円硬貨3枚を同時に投げて、表が出た硬質を全部もらえるゲームがある 1回のゲームで受け取る金額の期待値は 円である。 74 袋Aには赤玉3個,白玉2個, 袋Bには赤玉2個, 白玉3個が入っている。 (1)袋Aから1個の玉を取り出して袋Bに入れ、よくかき混ぜて,袋Bから1個 の玉を取り出すとき,袋Bから取り出した玉が赤玉である確率は である。 (2)袋Aから2個の玉を取り出して袋Bに入れ、よくかき混ぜて, 袋Bから2個 の玉を取り出すとき, 袋Bから取り出した玉が2個とも赤玉である確率は である。 〔18 東京慈恵会医大] 775 1,2,3の数字が1つずつ書かれたカードが各1枚, 合計3枚のカードが箱に 入っている。この箱から1枚のカードを取り出し、書かれた数字を記録して,も とに戻す。この試行を5回繰り返すとき,記録される5個の数の最大値が2であ る確率は であり、5個の数の和が8である確率は である。 (と) (15 南山大〕 '76 ある製品が不良品である確率は3%であり,この製品の品質検査では、不良 品なのに誤って不良品ではないと判定されてしまう確率が1%, 不良品ではない のに誤って不良品と判定されてしまう確率が10% であるという。 このときこ の製品が品質検査で不良品と判定される確率を求めるとである。また,不 良品と判定された製品が実際には不良品ではない確率を求めるとである。 54 数学 A () [23 南山大〕 *44 1 以上 以下 (1)

なぜこれの答えは3:1なのですか？Aかaのカードが出て、確率は同じと考えられるから、AAとaaを掛け合わせた時のように、1:1にはならないのですか？

①種子の形を丸形 (顕性形質)にする遺伝子をA、しわ形 (潜性形質)にす る遺伝子をaとして、ひとりひとりが遺伝子カードA、aをつくり、 自分のふくろに入れる。 2人で1グループになる。 ②それぞれが同時にカードを1枚ずつとり出して遺伝子の組み合わせを つくり、記録用紙に記録する。 カードはふくろにもどす。 ③②の作業を50回くり返し、結果をまとめる。 A a a 組遺 合子 a A グループ 1 グループ2 グループ3 クラス全体 (結果 丸形 しわ形 丸形 しわ形 丸形 しわ形 丸形 しわ形 AA Aa aa AA Aa aa AA Aa aa AA Aa aa 13 25 12 11 22 17 12 23 15 38 38 12 33 17 35 555 185 375 190 15 560 190

答え8n－2なのですが、n=0の時成り立たなくないですか？0の場合は考えないということですか？

6 自然数が1つずつ書かれたカードがある。これらのカードを 右の図のような正八角形ABCDEFGH の頂点に,次のルール にしたがって置いていく。 このとき,次の(1),(2)に答えなさい。 1 AI 614g 4 B H ルール1 カードは数が小さい順に1枚ずつ置く。 C ルール21のカードは点Aに置き, その後は時計の針の 回転と反対の向きに2つ飛ばして置いていく。 つ D 2. E まり、2のカードは点D, 3のカードは点G, 4 のカードは点Bに置く。 (エ F G3

この(3）なんですが答えは215通りでした2枚目の考え方は何が間違っているのですか？

【2024 第1回 全統記述模試】 袋の中にA, B, C, D E の5枚のカードが入っている。 この袋からカードを1枚取り出し, , 取り出したカードに書かれた文字を記録してから袋に戻す。 この操作を4回繰り返した後, 記録され た文字をアルファベット順に左から並べて文字列を作る. 例えば, 袋から順にB, C, A, C と取り出したとき, 文字列はABCC となる. (1) 文字列が ABBB, ABCC となるようなカードの取り出し方はそれぞれ何通りあるか。 (2) 文字列の左から1番目がAとなるようなカードの取り出し方は何通りあるか. (3) 文字列の左から2番目が B となるようなカードの取り出し方は何通りあるか.